初中信息技术备课组 07-08学年度上学期工作小结
组 长:宋 红
紧张的一个学期即将过去,回首一个学期以来我们的努力、我们的进步、我们的不足,我总结如下几点:
我们在努力、我们在进步:
一、 特殊的备课方式
我们备课组的集体备课是随时随地进行的。信息技术是个日新月异的行业,信息技术的知识也是不断发展不断更新的。专业的特殊性,决定了我们备课的特殊性。一成不变的教学方式教学内容都势必会将我们的信息技术课堂逼上绝境。因此,我们组内教师对信息技术方面的各种媒体的报道,网络的,电视的,报纸的??都比较关注,上课的内容也经常发生变化,已经备好的课也随时溶入了信息技术新的信息。组内的教师不仅在办公室备课,在下班后也常通过电话、网络联系对一个教学内容进行探讨。特殊的备课方式,让我们的课堂更加贴近时代的脚步,更好地满足学生的求知欲。
二、“没有最好,只有更好”
我们每堂课都给学生布置一些上机任务,以作品的形式提交。“作业”是有100%正确的,而“作品”是“没有最好,只有更好”。作品没有统一的模式,每个学生都能体现自己的个性和自己的优势,这样,更好地促进学生的学习探究,让对信息技术学有余力的学生能够有个大的舞台充分发挥自己的特长,让金子发光。
三、 和学生一起学习
由于信息技术飞速的发展,而,网络又已经普及,学生学习的渠道不仅仅是学校,很多学生在课堂之外都能学习到信息技术的知识,老师在课堂不再是绝对权威。我们适应这样的现实,我们的教学定位为“引导学生学习”,甚至,对一些比较新兴的知识,我们和学生一起学习。和学生一起学习,学生的学习兴趣比传统教学模式下更浓厚,教师和学生一起进步,效果显著。
四、 竞赛是让学生成长的催化剂
为了帮助一些能力较强,但是学习还存在较大惰性的学生挖掘他
们的潜力,我们鼓励他们参加各种竞赛,其中电脑作品大赛最受学生欢迎。这项比赛既能满足学生的创作热情,又能给学生付出后得到肯定的成就感。在今年的比赛中,我们辅导的初中生获得了多人省一等奖,二等奖和市一等奖的优异成绩。我们还鼓励一些思维敏捷的学生参加信息学奥赛,今年这项比赛也取得了令人满意的成绩,虽然我们这项活动起步较晚,但是今年我们仍有2名学生参加了省级比赛,在厦门市也是名列前茅。
…… …… 余下全文