短路：相当于接一条导线

断路：直接截断

通路：电流通畅

欧姆定律：I=U/R  通过一段导体的电流，和它的电压成正比，和它的电阻成反比

串联电路的特点：a,电流处处相等

                  I=I1=I2

                b,总电阻等于各分电阻之和

                  R总=R1+R2

                c,总电压等于各分电压之和

                  U总= U1 +U2

         电阻R越大，分得的电压U就越多

并联电路的特点：a,各支路电压相等

                 U = U1+U2

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电路故障分析总结归纳
 如果电压表有示数，说明电压表的两个接线柱与电源两极间连接良好，并且电压表没被短路，如果电流表有示数，说明电流表所在电路是通路，电路故障很可能是某处短路。
 一、开路的判断
1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。
2、具体到那一部分开路，有两种判断方式：
①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）
则电压表两接线柱之间的电路开路（电源除外）；
②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，电流表有电流，则当时与电流表并联的部分断开了。（适用于多用电器串联电路）
二、短路的判断
 1、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。
2、把电压表分别和各部分并联，导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则此用电器短路。
※根据近几年中考物理中出现的电路故障，总结几条解决这类问题的常用的主要判断方法：
“症状”1：用电器不工作。
诊断：
（1）若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，
说明可能某处发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。
（2）若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。
“症状”2：电压表示数为零。
诊断：
（1）电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路；
（2）电压表的两接线柱间被短路。
“症状”3：电流表示数为零。
诊断：
（1）电流表所在的电路与电源两极构成的回路上有断路。
（2）电流表所在电路电阻非常大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动（如有电压表串联电路中）。
（3）电流表被短路。
“症状”4：电流表被烧坏。
 诊断：
（1）电流表所在的电路与电源两极间直接构成了回路，即发生了短路。
（2）电流表选用的量程不当。
三、归纳：
   串联电路中，断路部位的电压等于电源电压，其它完好部位两端电压为0V
串联电路中，短路部位的电压等于0V，其它完好部位两端有电压，且电压之和等于电源电压。
  不管“短路、断路”成因是多么复杂，其实质却很简单，我们可以认为“短路”的用电器实质就是电阻很小，相当于一根导线，“断路”的用电器实质就是电流无法通过相当于断开的电键。在分析中用导线代替“短路”的用电器，用断开的电键代替“断路”的用电器，往往会收
到意想不到的效果。
  形成故障的原因很多，比如“短路”有可能是用电器两个接线柱碰线造成，也可能是电流过大导致某些用电器内部击穿，电阻为零；“断路”有可能是导线与用电器接触不良造成，也可能是电流过大将用电器某些部分烧断造成。

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家庭电路故障分析

1、家庭电路中熔丝熔点的原因为:                、                 

2、氖管什么情况会发光：                                          

3、节日小彩灯是   联的，家庭电路中所有用电器都是   联的，一个短路其他都     工作

4、家庭电路中哪些用电器需要接地？为什么要接地？

5、如图所示，灯A、B和插座C、D的安装是否有错误？如有应怎样改正？（要求会连接灯、开关（声光控）、插座）

6、图2为部分家庭电路，写出用测电笔分别测试abcde各点现象：

（1）K闭合，a           ，b         ，c         ，d         ，e         。

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初中物理电路故障归纳

故障一：电流表、电压表都有示数，灯泡较暗（或）较亮），调节滑动变阻器的滑片P，电流表、电压表示数均不变。

  故障原因：滑动变阻器被当作定值电阻接入电路（或接线时接到了金属棒两端。）

故障二：电流表、电压表都有示数，调节滑动变阻器的滑片P，电流表示数变化、电压表示数不变。

故障原因：电压表与电源并联。

故障三：电流表、电压表都有示数，调节滑动变阻器的滑片P，灯泡亮时，电压表示数变小，灯泡暗时，电压表示数变大。

故障原因：电压表与滑动变阻器并联

故障四：操作者合上开关，发现灯泡太亮，调节滑片P，灯泡变暗。

故障原因：操作过程中的错误，开关闭合前，变阻器阻值未调节最大。

故障五：操作者合上开关，发现电表指针反偏。

故障原因：电表正负接线柱接反。

           故障六：操作者合上开关，发现电表指针偏转幅度太大，达到了最右边。

故障原因：电表选择量程偏小。

故障七：操作者合上开关，调节滑动变阻器的滑片P，灯泡逐渐变亮，电压表示数变大，但始终达不到灯泡的额定电压。

故障原因：电源电压低于灯泡的额定电压。

故障八：操作者合上开关，电流表、电压表都无有示数。

故障原因：主电路出现断路。

故障八：操作者合上开关，电流表示数几乎为0，电压表有明显的示数（几乎等于电源电压）。

故障原因：与电压表并联的用电器（如：点灯或电阻发生了断路现象），或电流表与电压表的位置接倒了。

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电路故障分析专题

故障类型

① 短路：电路被短路部分有电流通过（电流表有示数）被短路两点之间没有电压（电压表无示数）  

②    断路：电路断路部分没有电流通过（电流表无示数）断路两点之间有电压，断路同侧导线两点无电压

电路故障分析思路

① 认真审题，判断电路各元件连接方式，明确电流表、电压表测量的元件，各开关控制的元件。

② 根据故障现象分析有无电流，得出电路是短路还是断路。

③ 根据电表示数变化分析找出故障位置。

★利用电流表、电压表判断电路故障★

（1）电流表示数正常而电压表无示数

“电流表示数正常”表明电流表所在电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表。

故障原因可能是：①电压表损坏；   ②电压表接触不良；  ③与电压表并联的用电器短路。（一定不是断路）

（2）电压表有示数而电流表无示数或（电压表示数增加，电流表几乎为零；电压表示数为电源电压，电流表为零）

“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表。

故障原因可能是：①电流表短路；     ②和电压表并联的用电器断路；（一定不是电路短路）

（3）电流表电压表均无示数

“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，可能是干路断路导致无电流。

功能：电流表判断是短还是断；电压表判断是什么地方的问题。

17.如图所示，闭合电键S后，发现电灯L不亮，且保险丝没有熔断。某同学用测电笔测试灯头的两根电线C,D,发现这两处都能使测电笔的氖管发光，再用测电笔测试火线A和零线B时，氖管在测火线A时能发光，在测零线B时不发光。那么可以判定故障是 (   ) 

 A.火线和零线短路       B.电灯L短路

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授课日期2014  年 10  月14  日

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电路故障的分析方法

汤玉华

电路故障分析是电学学习中的一个重点，也是一个重点。电路故障的种类较多，本文主要分析初中物理中由于断路或短路所造成的故障。

一、电路的断路故障。

电路断路产生的结果是电路不通。直接表现出来的主要现象为：

（1）用电器不工作；

（2）电流表无示数；

（3）电压表与电路中的任一用电器并联，示数为零；

（4）电压表与断开的两端联接，示数接近电源电压；

（5）断开处一端能使测电笔氖管发光，另一端不能使其发光。

例1. 图1中L₁、L₂是两只相同的乳白色的小灯泡，额定电压均为3V，电压为6V。电路接通后灯泡不亮，而导线和各连接点的接触良好。给你一只电压表（量程为0-3-15V），要求在不断开电路的情况下，查出是哪一个器件已损坏。试述操作步骤（不讨论有两个或三个器件同时损坏的情况）。

解析 由电灯不亮可知是一个断路故障。首先将电压表接在电源的两端，若有读数，说明电源工作正常，反之则电源已坏。在电源工作正常的情况下，将电压表接在L₁两端，若示数不为零，则L₁已损坏；若示数为零，则L₁没有损坏，而L₂已损坏。

例2. 如图2所示，闭合电键K，两个灯泡都不亮，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路的故障可能是（ ）

A. 电流表坏了或未接好

B. 从a经过L₁到b的电路中有断路

C. L₂灯丝断或灯座未接通

D. 电流表和L₁、L₂都坏了

解析 电流表指针几乎不动，说明电路故障是断路，断路使L₁、L₂都不亮，但电压表指针有明显偏转，说明断路发生在与电压表并联的电路上。即从a经过L₁到b的电路中有断路。所以正确选项为B。

二、电路的短路故障。

电路短路产生的结果是电路仍通，直接表现出来的主要现象为：

（1）未短路的灯泡仍亮；

（2）被路短的灯泡不亮；

（3）电流表有示数；

（4）电压表可能有示数（与电压表并联的电路无短路）；

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