浙教版科学八上

八年级上《科学》第一章 生活中的水 复习提纲

第一节 水在哪里

1. 海洋水：海水约占地球水总量的96.53%

2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%

3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化

4.水与生命： 一个健康成年人，平均每天需2.5升水,

人体重量的2/3以上是水分

儿童身上4/5是水分

5.水的循环：

小循环——①陆上内循环：陆地--－大气

——②海上内循环：海洋--－大气

大循环---海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气

 （l） 海陆间大循环的5个环节：

a蒸发 b水汽输送 c降水

d地表径流 e下渗 (地下径流)

（2）海陆间大循环的意义：

a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；

b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。

6、每年的3月22日为“世界水日”

第二节 水的组成

1. 水的电解

实验结论: 水 通直流电氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的

(水的电解是化学变化)

2.、水的重要性质

第三节.水的密度

1、密度定义：

单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。.

（l） 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；)

（2）不同的物质，密度不同；

2. 密度的公式：

m =ρ/ v

（公式变形： m＝ρv  v＝m / ρ）

…… …… 余下全文

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八年级上《科学》第一章 生活中的水 复习提纲

第一节   水在哪里

1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53%

2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%

3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化

4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分             

海陆间大循环的5个环节：①蒸发   ②水汽输送    ③降水    ④地表径流    ⑤下渗 (地下径流)

海陆间大循环的意义：① 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；

② 使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。

6．每年的3月22日为“世界水日”

第二节   水的组成

1．水的电解 

实验结论: 水通直流电  氢气+氧气  (水的电解是化学变化)

说明水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成）

2.、水的重要性质

第三节   水的密度

1．密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。.

密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。

密度的大小只由材料决定。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；)

…… …… 余下全文

浙教版科学八上

八年级上《科学》第一章 生活中的水 复习提纲

第一节   水在哪里

1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53%

2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%

3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化

4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分             

海陆间大循环的5个环节：①蒸发   ②水汽输送    ③降水    ④地表径流    ⑤下渗 (地下径流)

海陆间大循环的意义：① 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；

② 使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。

6．每年的3月22日为“世界水日”

第二节   水的组成

1．水的电解 

实验结论: 水通直流电  氢气+氧气  (水的电解是化学变化)

说明水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成）

2.、水的重要性质

第三节   水的密度

1．密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。.

密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。

密度的大小只由材料决定。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；)

不同的物质，密度不同；

2．密度的公式：

ρ = m / v（公式变形：  m＝ρv     v＝m / ρ）

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第十二章平面直角坐标系

12.1平面上的点的坐标

定义：平面上互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系，简称为直角坐标系

2、各个象限内点的特征:

第一象限：（+，+）      点P（x,y），则x＞0,y＞0；

第二象限：（-，+）      点P（x,y），则x＜0,y＞0；

第三象限：（-，-）      点P（x,y），则x＜0,y＜0；

第四象限：（+，-）      点P（x,y），则x＞0,y＜0；

3、坐标轴上点的坐标特征：

   x轴上的点，纵坐标为零；y轴上的点，横坐标为零；原点的坐标为（0 , 0）。两坐标轴的点不属于任何象限。

4、点的对称特征：已知点P(m,n),

关于x轴的对称点坐标是(m,-n),  横坐标相同，纵坐标反号

关于y轴的对称点坐标是(-m,n)  纵坐标相同，横坐标反号

关于原点的对称点坐标是(-m,-n)  横，纵坐标都反号

5、平行于坐标轴的直线上的点的坐标特征：

平行于x轴的直线上的任意两点：纵坐标相等；

平行于y轴的直线上的任意两点：横坐标相等。

6、各象限角平分线上的点的坐标特征：

第一、三象限角平分线上的点横、纵坐标相等。

   第二、四象限角平分线上的点横、纵坐标互为相反数。

7、点P（x,y）的几何意义：

点P（x,y）到x轴的距离为 |y|，

点P（x,y）到y轴的距离为 |x|。

点P（x,y）到坐标原点的距离为

8、两点之间的距离：

X轴上两点为A、B  |AB|

Y轴上两点为C、D  |CD|

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浙教版科学八年级上每章知识点总结37-3 2、生长素的生理作用：①促进植物的生长；②促进扦；发育；④防止落花落果；⑤低浓度促进植物的生长，高；3、植物激素：在植物体内合成并运输到作用部位，对；用的物质，如赤霉素、细胞分裂素；4、胰岛素与血糖；①胰岛素的作用：促进肝糖元的生成和葡萄糖的分解从；糖基本维持在90毫克/100毫升；②当血液中葡萄糖含量高于正常水平时，胰岛素分泌增；血液中葡萄糖含量低于正常水

2、 生长素的生理作用：①促进植物的生长；②促进扦插的枝条生根；③促进果实的

发育；④防止落花落果；⑤低浓度促进植物的生长，高浓度抑制植物的生长。

3、 植物激素：在植物体内合成并运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著作

用的物质，如赤霉素、细胞分裂素。

4、 胰岛素与血糖

① 胰岛素的作用：促进肝糖元的生成和葡萄糖的分解从而降低血糖的浓度，使血

糖基本维持在90毫克/100毫升

② 当血液中葡萄糖含量高于正常水平时，胰岛素分泌增加，以促使血糖含量下当

血液中葡萄糖含量低于正常水平时，胰岛素分泌减少，促使血糖含量上升，使

血糖维持在正常水平。

5、 内分泌腺和激素：内分泌腺是没有导管的腺体，分泌的激素会直接进入腺体内的

毛细血管。

⑴脑垂体分泌的生长激素：能控制人的生长发育。

幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症，分泌过多会患巨人症；

成年人生长激素分泌过多患肢端肥大症

⑵甲状腺分泌的甲状腺激素：能促进体内新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。 幼年时甲状腺分泌不足会患呆小症；成年人甲状腺分泌不足会患大脖子病； 甲状腺分泌过多，引起的疾病是甲亢。

⑶肾上腺分泌的肾上腺素：能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管。 ⑷胰岛分泌的胰岛素：能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉里。 胰岛素分泌过多，引起低血糖症；胰岛素分泌不足，引起糖尿病。

⑸卵巢、睾丸分泌的雌雄性激素：促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征。

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第一章 各种环境中的动物

一、水中生活的动物

1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有 ①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；  ③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。

4、四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。   5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的外形呈梭形，可减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。

7、鱼在游泳时主要靠 身体躯干部和尾鳍 的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

8、鱼的呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。这是与离不开水的主要原因。

9、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液和外界进行气体交换。

10、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的_毛细血管_中，而_二氧化碳 由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气 的含量减少，二氧化碳_的含量增高。

11、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；通过 尾部 的摆动和_鳍 的协调作用游泳。

12、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。

13、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门_，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。

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           第一章 生活中的水

第一节 水在哪里

1. 海洋水：海水约占地球水总量的96.53%

2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%

3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化

4.水与生命： 一个健康成年人，平均每天需2.5升水,

人体重量的2/3以上是水分

儿童身上4/5是水分

5.水的循环：

小循环——①陆上内循环：陆地--－大气

——②海上内循环：海洋--－大气

大循环---海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气

 （l） 海陆间大循环的5个环节：

a蒸发 b水汽输送 c降水

d地表径流 e下渗 (地下径流)

（2）海陆间大循环的意义：

a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；

b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。

6、每年的3月22日为“世界水日”

第二节 水的组成

1. 水的电解

实验结论: 水 通直流电氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的

(水的电解是化学变化)

2.、水的重要性质

第三节.水的密度

1、密度定义：

单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。.

（l） 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；)

（2）不同的物质，密度不同；

2. 密度的公式：

m =ρ/ v

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