精品课程建设总结材料

院 系： 教研室：

课 程：

二O20xx年x月

《基础会计》自被学院评为院级精品课程以来，在学院及院领导的高度重视和关怀下，课程组全体教师共同努力，立足于本课程在学科中的基础和决定性地位，严格对照精品课程评价指标等级标准的指标内涵，以达到院级优秀课程并向省级重点课程迈进和靠拢为目标，从多方面入手对该课程开展了建设性工作。现对20xx年的课程建设目标进行总结。

一、狠抓课程基本建设，加大课程建设力度

1.注重教材建设

在教材的选用方面，采用国内公认的、高水平的面向21世纪课程教材，同时以国家级重点教材及国外的优秀教材为扩充性资料，并配套有实验指导书。

2.更新教学手段，加强各教学环节

在教学方法改革方面，本课程进行了讨论式、研究式和演讲式等多种形式的教学方法改革，采用教师讲授、学生自学、课堂讨论与学生串讲等多种教学方法相结合的方式，充分调动了学生学习的积极性和主动性，取得了良好的教学效果。由于本课程的许多内容贴近实际，课程组教师在授课过程中，能够因势利导，注重理论与实践的有机结合，并安排学生根据课程内容撰写论文，既培养了学生查找文献资料的能力，又使学生了解了相关内容在国内外学科发展的动态。

为了提升学生的学习兴趣，提高教学效率和效果，授课中，本课程充分利用现代教育技术，积极制作课件，利用多媒体手段，使学生在有限的时间内获得更多的信息。另外，课程组还实施了课程资源上网计划，目前已经上网的资源包括：基础会计课程简介；基础会计课程教学大纲和实验教学大纲；课堂教学录像；基础会计课程电子教案；基础会计课件；基础会计试题库等。

课程组在考试方法改革方面也进行了多种试点，其中包括考试内容改革（例如，增加综合应用题和开放性试题的比例），考试方式的改革（例如，开卷与闭卷相结合的方式、闭卷与撰写小论文或总结相结合的方式等）以及采用了将平时成绩、考试成绩与实验课成绩相结合的综合评分方式。

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《网球》院级精品课程20xx年建设总结报告

一、项目在建基础、支撑条件

运动系网地教研室承担全院网球和地掷球两门课程教学工作，在学院和运动系两级领导的大力支持下、在学院各职能部门的积极帮助下，我教研室不断发展，教学、科研、训练工作均有长足的进步。受此鼓舞，教研室制定了较为详细的课程建设规划， 20xx年积极申报，《网球》课程被批准为“院级优质课程”，经过教研室全体教师2年的的不懈努力，20xx年顺利完成了院级优质课程建设任务。20xx年将《网球》课程申报为“院级精品课程”，获得批准。

近几年，我院网球教学条件不断改善，教学设施不断齐全，网球拥有13块标准场地，学院规划的网球馆已动工修建。师资水平不断提升，现有网球专职教师11名，其中副教授3名，讲师6名，助教2名。有7人具有硕士研究生学历，另有1人正就读硕士研究生。

网球教研室经过十几年的发展，具有以下特点：

（一）技术力量雄厚，运动水平较高。教师普遍技术水平精湛，个人具有较好的运动成绩，半数教师参加过专业训练或参加过全国性大型网球比赛，并获得优异比赛成绩。

（二）同事之间配合默契，团结协作精神强。教研室教师在教学、训练、比赛中有明确的人员编制分工，团结一致，密切配合，具有很强的协作精神。

（三）创造和谐氛围，青年教师进步快。教研室近几年来，几乎每年都有青年教师补充进来，教研室对其成长进步十分关心，鼓励他们参加校内外的学习，提高自己的外语水平和专业基础理论知识。

（四）开展对外培训，扩大学校影响。成立了“西安体育学院网球俱乐部”。能经常开展网球培训活动，发挥了教师的专业之长，丰富了中小学生的文化生活，扩大了学院影响。已于20xx年将中国网球协会“快易网球”培训项目引进我院。

（五）在科研中，广大教师积极钻研业务，每个教师都有明确的研究方向，积极进行科研工作，近两年主持省部级课题1项，地市级课题1项、学院课题2项，教师参加过3次全国性学术会议，被ISTP或EI检索论文3篇，在国内公开学术期刊发表网球教学科研论文50余篇。

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《市场营销学》院级精品课程建设总结

（20xx年度）

《市场营销学》是我院20xx年以来批准的精品课程建设项目。 经过一年的努力，我们已完成了预期目标，取得了一定的成效。围绕课程建设目标，在网络课程建设、教材编写、教学方法与手段改革以及完善课程建设机制等方面做了大量工作，使学生在理论学习、政策分析以及实践能力培养等方面得到全面提升，课程建设取得了阶段性较好的成绩。具体总结如下：

一、完成了预定目标，建成了较为齐全的教学体系。

虽然《市场营销学》在20xx年才批准为院级精品课程，但实质上早在19xx年就成为省级重点课程，经过10多年不间断的建设，我们根据形势的变化和《市场营销学》自身的发展，不断修改、完善其教材、教学大纲、考试大纲、教学课件，完成了试题库的建设，充实了教学参考书目。并进行了申报省级精品课程的工作。且将课程师资队伍、教学条件、教研教改、教学内容、教学录像等11个子目录等实现了上网，且进行了网上答疑等互动性教学。

二、围绕实践性教学环节，规范化的开展了教研教改活动。

1．课程实践性教学。《市场营销学》作为一门应用性较强的专业基础课，开设课程实践性教学环节尤有必要，为此，我们将实践性教学环节的方式、实施等教学过程作为专题进行讨论，力求在教学方法和手段上有所创新。我们设计了一个学分的实践性教学环节，如我们通过对某一商场消费者购买行为调查研究将市场营销学课程内容贯穿其中，以提高学生对课程内容的理解。20xx年我们在市场营销专业和工商管理专业实施的情况来看，效果好。

2．综合模拟实验。为了加大课程实践教学力度，我们引进了实验室综合模拟实验，购买了Simmarketing软件，于20xx年x月和20xx年x月由石青辉教授和程凯老师和率先在市场营销专业开出，学生通过综合模拟实验平台，熟练地掌握了市场营销动作的过程，实现了应用型人才培养的目的。

3．案例教学法与营销案例分析大赛。案例教学是本课程的主要形式，我们于20xx年由于石青辉教授完成了湖南省教研教改课题〈市场营销学案例法教学研究〉。将案例教学法与实践性教学结合起来，便形成了由系学生办牵头组织的营销案例分析大赛。这种形式极大地调动了学生的积极性，通过案例分析，让学生更多的营销学知识。

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主持人 施庆生

20xx．4

《概率论与数理统计》精品课程建设总结

施庆生 陈晓龙 邓晓卫 许丙胜

南京工业大学 理学院

《概率论与数理统计》是理工科院校绝大部分专业重要的公共基础课程。在学校和教务处的大力支持下，20xx年《概率论与数理统计》课程被学校批准成为校级精品课程立项建设课程，经过2年的建设，《概率论与数理统计》课程在师资队伍、教学条件、教学规范、教学内容和教学手段诸方面取得了长足的进步。本文是对我们在《概率论与数理统计》课程建设过程的一个总结。

1．师资队伍建设

现有教学队伍有教师29人，其中，副教授7人，讲师10人，助教12人；45岁以上3人，30-45岁9人，30岁以下17人；博士在读3人，硕士学位13人。

师资队伍的知识结构、年龄结构均较为合理，主要教师多年从事概率论与数理统计的教学，具有较丰富的教学经验和较强的教学能力，年终考核均为优良。

（1）重视青年教师培养：对青年教师的培养我们一贯重视，有较详细的培养计划，每年有计划的安排中青年教师攻读硕、博研究生学位，中老年教师与青年教师签有一对一的指导协议，进行师德教育，通过互相听课，检查青年教师的教案，对教学内容的处理和教学方法进行讨论等活动，在教学各方面对青年教师进行指导，对青年教师的培养起到了较好的效果。

（2）加强教学研究：我们在进行课堂教学的同时，非常注意进行教学研究，积极参与学校的教学改革项目，近两年参加的校级教改项目有6项：钱晓燕等，大学生培养计划的优化，校基金，20xx.5-20xx.5，许志成，复变函数与积分变换多媒体课件开发，校基金，20xx.5-20xx.5，邓晓卫，高等数学课堂教学改革，校基金，20xx.5-20xx.5，陈晓龙，《高等数学》教材建设，校基金，20xx.5-20xx.5，施庆生，大学数学教学改革与创新能力的培养，校基金，20xx.5-20xx.5，朱耀亮，《高等数学学习指导》教材建设，校基金，20xx.5-20xx.6等。

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一、课程的基本情况

《刑法原理与实务》是我院升格为高职学院后开设的法律事务专业的专业主干课程。在升格之前的湖南省司法警官学校，自19xx年开始，在法律专业的课程设置中也有，因此，《刑法原理与实务》至今已有10余年的历史。本课程自开设以来，坚持“高等职业技术教育应有别于学科教育，应具有更加鲜明的职业性、实践性和岗位针对性，应更加注重知识的有效传播”的基本要求，在强化基础知识、基础理论教学的同时，突出职业能力和职业技能训练。为此，对本课程提出了“四性”的教学目标，即理论基础的“实用性”、技术理论的“应用性”、教学内容的“有效性”，教学过程的“实践性”。20xx年，《民法原理与实务》被确定为校级优质课程，成为学院的精品课程。 建设项目。

二、主要建设成就

《刑法原理与实务》被确定为的精品课程建设项目以来。我们的围绕课程建设目标做了大量工作，使学生在理论学习、政策分析以及实践能力培养等方面得到全面提升，课程建设取得了阶段性较好的成绩。具体总结如下：

（一）进一步完善了课程的教学体系

《刑法原理与实务》被批准为院级精品课程后，我们根据形势的变化和《刑法原理与实务》课程自身的发展，不断修改、完善理论教学大纲、实训大纲、教学课件，完成了技能试题库的建设，充实了教学参考书目。

（二）根据我院学生的实际情况，编写了《刑法原理与实务讲义》 为适应高职教学的特点，培养技能型人才，法律系刑事法律教研室总结了几年来刑法教学的经验，从今年x月开始，组成了教材编写组，（成员包括王晖、杨军、侯起舞、毛育军、夏芬芳），着手编写适合高职学生特点的《刑法原理与实务教程》，用于我院刑法课的教学，现已基本编写完毕。

1、教材结构

教材暂定名为《刑法原理与实务讲义》。每一章的编写格式依次如下：（1）引例（即大约百余字的一个典型案例）（2）重点问题（即本章的重点问题）（3）正文（编写分则时分为罪名的概念、特征、司法实务三大部分，司法实务指罪与非罪、此罪与彼罪的区别、此罪的处

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《微生物学》精品课程建设总结

张建平

微生物学是基础性和应用型都很强的学科，与医学、农业、工业发酵、食品生产和环境保护等诸多学科都有非常密切的联系，是我院生物技术与生物工程专业的最重要的主干课程之一，同时由于它覆盖面广、应用广泛、对于学生的生物学素质的培养，动手能力的提高，就业深造机会的提升均有较大的作用而受到师生的重视，因此《微生物学》于20xx年x月被列入我院精品建设课程。

经过了近两年的不懈努力完成了课程建设的立项内容目标，并取得了良好的建设成效，连续两年学生评价为优秀。现将课程建设成果总结汇报如下

1、 着力提高课堂理论教学水平

课程建设人充分认识到，课程建设不仅仅是文字材料的堆砌，而是在原有教学过程上的加载，特别是由于我院为新办学院，教师从事教育教学工作不久，另外，在师资队伍上，理论与实验课程包括实验准备均由一人担任，因此将精品课程的建设着眼于教学过程的优化、教学水平和教学效果的提高，即以科学发展观为指导，以有限的建设条件获得最大的建设成效。由于课堂教学是教育教学的中心，理应成为课程建设的重点。作为本课的主讲教师和课程建设人将课堂作为精心设计的舞台、将每一次教学内容做成精心排练的节目，不断的认真探索教学规律，通过以下几个方面的工作使教学水平和效果逐步提高。

A、 教学理念的完善

在精品课程建设过程中逐步认识到，学生学习的过程是知识的构建，教师无法将知识灌输到学生的大脑中去，老师要在引领学生上下功夫，从日常生活导入教学内容，从有趣的科学故事和科学现象引出学科的概念，使教学内容引人入胜；教师语言风趣、课堂讨论热烈，使教学过程轻松愉快；以名人的成功、社会的需求启发学生的内在需求。

B、 关注教学方法与手段

教学的过程也是信息的传递过程，主讲教师制作了色彩鲜艳、图文并茂的多媒体课件，以发音清晰、节奏适度的教学语言形成教学内容对学生感官强烈的视觉与听觉冲击，学生的状态也影响着课堂教学的效果，课堂上较多的提问回答和讨论，活跃了气氛并使学生始终处于积极思考的状态。

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生理学精品课程建设总结

生理学教研室

精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。对于“五个一流”的内涵，我们认为应该结合学校定位和办学特色准确理解和把握。“一流的教师队伍”，就是要建设一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队；“一流教学内容”即建立知识结构合理、整体优化、反映本校教学特色的课程内容体系；“一流教学方法”即要以 “以问题为基础”的教学思想为指导，采用多样化的教学方法；“一流教材”是指集纸质教材、电子教材、网络课件、习题集、试题库、系列参考书和辅助教材等构成的一流立体化教材。“一流教学管理” 即要建立科学合理的评价标准和评审机制。20xx年，生理学被评为省级精品课程，几年来，教研室全体老师非常珍惜精品课程称号，认真学习现代教育理念，积极开展教学研究和教学改革，把教育学、教育心理学的最新成果引入教学实践中，在教学中改革旧的教学模式，积极实施素质教育，以教学设计理论为指导，利用现代教育技术和网络教学资源，融教学理论、学习理论和传媒理论为一体，逐步形成现代生理学教学模式，在师资队伍建设、教学内容更新、教学方法改革，教材建设及课件制作等方面取得了显著成绩，对全院课程建设起到积极地示范作用，带动全校课程建设水平的整体提高。

1. 队伍建设 教研室以引进和在职培养相结合，逐步建成一只师德高尚、教育理念先进、学术水平较高的教师队伍。目前，教研室有教授4人，副教授4人，其中博士3人，硕士6人，教师的学历、学缘、年龄和职称结构更加合理。教师中享受国务院政府津贴1人，省教学名师1人，校教坛新秀1人，整体素质有较大幅度提升。

2.教学管理 以评估为契机，坚持以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设的方针，完善教学管理制度和教学指导文件，改革教学内容，修改了各专业教学大纲、规范教案。制定了课程建设的十一五和十二五规划，明确了课程建设目标。

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