20xx年秋学期理科教研组教研工作总结
刘明玺
以党的教育方针为指导,以素质教育为主题,张杨个性的发展,大力提倡自主学习。在理科教学和教研上突出理科教学的特点,大力提倡辩证唯物主义思想和实验教学思想,培养学生的逻辑思维能力。在教研方面宏杨集体主义精神,充分调动每个教师的主观能动性,以校本研究为主,脚踏实地,充分提高课堂教学的效率,研出理科教学的特色。
一年来,我们理科教研组的教研工作归纳为以下六个制度的建设
一、常规教学制度
1、杜绝三无:无教案、无作业、无授课后记。
2、提倡三研:研课程标准、研学科特点、研学生个体。
3、坚持三活动:随堂听课活动、教研评价活动、科普讲座活动。
二、校本研究制度
1、课堂课题研究:要求每位教师把每节课当成一个课题来研究,上好每一堂课,向课堂要质量,提高课堂教学的效率。
2、学生个体研究:据本校学生的特点,以学生为主体,因材施教。
三、自主教学和集体研究相结合的制度
充分调动每位教师的教学热情,八仙过海,各显神通,突现每位教师的特长,同时加强备课组的建设,多学习、多交流、提倡互补、提高每位教师的教学能力和业务能力,以达到提高整个学校教学质量的总的目的。
四、常规教学研究和学科培训研究制度
搞好常规教学是每位教师应尽的职责,但在教学的不同阶段,探索教学的科学性、有效性也是我们每位教师的重要行为。
在搞好常规教学工作的同时,据部分学生的学习要求和学习能力,在学全面发展的基础上,建立学科竞赛培训小组,充分发挥学生的个体潜能,培养学生的毅力和能力,磨练学生的意志,同时对学生进行学科的科学思想和学科的科学探索意识的培训,开阔学生的视野,为学生在他的今后的科学探讨的道路上打下良好的基础。
五、教师培训制度
让每位教师及时地了解新形势下的新要求,不断地刷新教育理念和教学方法。
1、每学期的第一学月为新课程和新标准的研讨月
2、定期组织业务知识和业务技能培训
…… …… 余下全文