随着知识的更新和观念的转变，提高教育教学水平，提高研究水平、提高教师素质已迫在眉睫，加强教师继续教育工作，提高教师现代化教育理论 水平及现代教育技术是科研兴校的必由之路，我校秉承以人为本的原则，内强素质，苦练硬功，以打造一支义务精良，师德高尚的师资队伍，现将我校本学期教师教育工作总结如下：

一、基本情况总结：

我校在册教师原始学历合格100%，校长持证上岗。小学英语教师持证上岗100%，教师参加继续教育培训达100%。小学新课程培训100%，学校报销部分外出学习的有关费用。在开展“三查三评”师德教育活动中，社会对学校满意率达90%以上，学生对教师满意率达90%以上，师德合格率达100%。学校没有上缴矛盾和上访事件。学校校务公开。

二、取得成就：

1、结合上级精神的要求，组织全体教师登录继续教育网、研修网，让全体教师都能充分利用网络进行学习，并上传一定的学习资源，培训合格率达到100%，较好的完成了远程培训的目标。

2、从实际出发，积极组织校本培训，我校采取了“多层助推打造新型教师团队”的方式来打造新型的学习型教师队伍，目前还处于初级阶段，所以我们采用分层管理，抓好各

级骨干教师的培训工作，我校有市级骨干教师，校级骨干教师 ，为了充分发挥骨干教师的带头作用，有计划地对各级骨干教师进行培训和进修学校的各类培训，各级骨干教师大胆开拓创新，致力于教学实践，有力地推进了我校的教改进程。在他们的带动下，教师都能认识自我、科学的评价自己，给自己定位，都能分析自己所处的位置，所担任的角色，所承担的责任，分析自己的优势与不足，给自己的现状准确画个像。给骨干教师加压力，让他们指点迷津，在通过备课、案例学习、技能竞赛提升功底，通过对教育问题的反思、探索做出理性的选择、判断、整理，从而促进教师观念的转化，为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还积极组织教师参加市、旗级专题讲座并组织部分教师参加市级培训，学校也多次组织学习“新课程与教学改革”等有关专著，观看新课程课堂教学录象。我们重视抓好小课题研究教师的课程培训工作，以点带面，通过一系列的理论培训，使我校教师对教育理论知识及时进行了吸取和消化，不仅更新了教育观念，形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等，同时促进了教育理论水平和科研水平的提高，为改变教育教学行为打下了扎实的基础。

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创新教师教育思路，提高教师教育质量

为了顺应全国基础教育改革发展趋势，贯彻落实国家及省、市有关文件精神，加强教师队伍建设，推进新课程改革，为我县的教育教学工作提供高素质师资保障。近年来，从国家到省、市、县各级教育部门对教师教育工作高度重视，不断采取各种措施，对教育干部和教师进行培训，教师教育的广度、深度和力度得到空前拓展和加强。我们的主要工作是：

一、大力推进校本培训工作。自xx年以来，我县坚持周六开展校本培训制度，制定了《临邑县教育局关于全面开展中小学教师校本培训工作的指导意见》，把校本培训和校本教研有机地结合起来，培训内容的选择贴近教师实际，符合教学需要。培训采取半天集中培训、半天分散自学的方式。集中培训的内容主要是“三新一德”（新课程、新理念、新技术和师德）、农远资源、教学基本功（含“三字一话一画”）、当堂达标教学、集体备课、观摩课和示范课等；分散自学是学习“两报三刊”，品读优秀的教育书籍，对教育教学问题进行反思，撰写反思报告，听评课、观看中小学教师远程研修的优秀案例等。实行中小学教师继续教育实行学分管理制度，继续教育学分作为教师职务聘任、晋级的重要依据。各单位还根据自身情况制定校本培训实施细则、培训方案和计划，将校本培训工作制度化、规范化，进行量化管理。近年来，通过召开现场会、评选示范校、专项和综合督导评估、学分登记、培训计划月报等多种举措，我县的校本培训工作迅速走上了制度化、规范化的轨道。

二、大力开展县级培训。自xx年以来，我们依托和发挥临邑师范的资源优势，针对我县教育教学领域的薄弱环节，在临邑师范先后开展了小学音体美、教育技术、心理健康教育等多层次、多学科培训。09暑期对全县中小学300名音、体、美教师进行专业培训,对100名骨干教师进行教育技术培训；xx年对145名中小学教师进行心理健康教育师资培训，110名中小学体育教师进行提高培训；xx年对300名小学语、数、英教师进行专业培训。三年来共对全县950多名教师进行了集中专题培训，收到了良好效果。

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十堰市特殊教育学校20xx年教师教育工作总结

20xx年，结合市教育局和继教中心的有关文件精神以及我校的实际情况开展了教师教育工作，年初对一年的继教工作做出了具体安排。一年中，由于学校领导重视以及全体教师的积极参与，我校教师顺利地完成了第二轮继教学习任务，取得了一定的成绩，现将一年来我校开展的继教工作总结如下：

一、领导重视，注重对继教工作的组织和管理，不走过场，不走形式，确保继教工作落到实处。

1、学校成立了领导小组和继教办公室，专人专室，责任到人，负责学校继教工作的开展与落实。

2、由于继教工作是一项长期的，复杂的系统工程，周期长、任务重、内容多，具有很大的工作难度和很重的工作强度。所以学校领导非常注重对继教工作的宣传，扩展新形式，开拓新路子，工作学习一齐抓，教师的终身学习习惯已经养成。

3、制定制度措施和奖惩办法，使继教学习与岗位挂钩，要教师加强基本功训练，积极参与教科研活动，并将教师参加集中培训，非集中培训的情况纳入教师考核，与教师晋级、评优挂钩，极大地调动了教师参训的积极性。

二、一年所做的工作。

（一）集中培训

1、在师德方面：我校一直把师德建设作为一项重要的工作来抓，定期开展师德风专题会议，针对工作中出现的问题进行自查自究。每年的寒暑假都抽出一定的时间对老师进行师德方面的培训。各部利用教研时间集中学习了《教师职业道德》、《师德八项承诺》。通过观看优秀教师事迹报告，《向胡安梅学习，树教师形象》演讲比赛，师德师风调查表，撰写师德体会等形式提高教师的责任心。这一系列活动，爱岗敬业，教书育人，进取奉献成了学校的主旋律，全体教师的精神面貌也焕然一新。

2、随着新课程的深入推进，时代对教师的要求也越来越高，学校领导为了加强对教师基本功的培养，克服办公经费的不足，积极组织教师参加各种培训。内容有计算机高级培训、班主任培训、全国心里咨询培训、湖北省农远课程培训等。目前，我校所有参训教师都取得了计算机高级证书，新的教学理念，学习形式，教学手段已被越来越多的教师掌握并运用到实际教学中去。

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胖庄小学教师教育工作总结

学校工作中，影响教育质量的关键因素就是教师的素质，教师素质的提高，不仅仅是教师学历层次的提高，更主要的是教师教育教学能力的提高。促进教师教育教学能力提高的重要途径就是校本培训，它是教师成长的一只方舟，因此，做好校本培训工作非常重要。下面就我校教师教育工作总结一下。

一.领导重视，认识到位。

1. 学校在资金较紧张的情况下，克服困难，先后派出周艳、李志建等教师参加省的培训；孟丽君等2位教师参加心理健康培训；部分语文、英语、数学等学科骨干教师参加各级部门组织的新课程培训和新课程观摩活动。回到学校，要求他们把自己所学、所感、所悟在校内向全校教师做汇报。学校还组织骨干教师上各种形式的教研课、公开课，充分发挥他们的引领作用。

2. 学校多形式、多途径的为全校教师创造各种培训机会。一是自学与集中培训相结合，要求教师每年至少订一本教育杂志、学科用书和学习三本教育理论专著，并把自己认为好的教育思想和方法摘录下来。二是学校开辟了博客论坛，以更新教师的教育观念。三是自我钻研与集体研讨结合，每俩周利用教研活动集体研讨和分散研究，以教促研，以研促教。

二.制度管理，有章可循。

1.健全组织：学校成立了校本培训领导小组和考评小组。

2.建立和完善有关校本培训制度。

学校制定和完善了有关教师培训的相关制度和规定，如新教师必须参加“新教师培训班”的培训；40岁以上的教师要参加基本功升级活动。对不同教师提出了不同的培训目标等，使培训工作经常化、制度化。

3.有计划开展校本培训

学校制定了校本培训年度计划。教研组制定教研计划，按计划开展工作。

三.坚持培训，各具特色

1.全员培训。通过多种形式，完成每个教师每年不少于阅读3本教育理论书籍名著、每本理论名著要有1000字以上的读书评论或读后感及计划中的各项任务。使教师的整体素质在原有基础上有明显提高。

2.骨干培训。制定骨干教师培训目标，研究骨干教师培训措施，形成骨干教师培训体系。创造促使优秀人才脱颖而出的环境和机制。在全员培训的过程中，对班主任、学科组长及教学新秀进行骨干培训，努力提高骨干教师的政治业务素质和新课程改革所必须的教育教学

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永安中学20xx年教师教育工作总结

本学年，我校确定了以学习实践科学发展观为主线，以科研教改为着力点，以学生行为习惯的养成教育为切入点，以课堂教学改革，“学案教学”为突破口的工作思路，科学规范教与学的每个环节，突出“以生为本”的育人理念，基本做到了教与学的和谐发展。基本形成了“科学发展全面抓，教育教学扎实抓，安全教育重点抓”的良好工作局面，确保了全校师生的身心健康和教育教学工作的顺利进行。清晰的工作思路，有效的实现举措，赢得了师生、家长、社会各界的一致好评，圆满完成了学年初制定的各项任务。现做如下总结：

一、践行科学发展 规范细化管理

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。通过学习实践科学发展观活动，我校全体教职工的思想认识水平得到了进一步提高，并立足本职工作认真实践、落实，保证了学校各项工作更加规范、有序、科学发展，基本形成了良好的运行管理机制。

1、坚持以人为本：我校坚持以“学生主动发展，健康快乐成长”为出发点，在德育上狠抓养成教育，在教学中推行讲学稿导案小组教学模式，在校园里营造和谐氛围，基本形成“学校和谐文明，教师精教善管，学生健康向上”的良好局面。

2、立足统筹兼顾：学校的各个职能部门在制定出台制度，执行管理时能紧紧围绕“传承教育”的办学特色，在工作过程中，做到以校长室为统一指挥中心，相互配合，协调发展，确保我校开学初制定的教育教学目标任务。

二、优化师资建设 促进专业发展

1、强化职业道德。由学校牵头，各处室紧密配合，组织教师认真开展学习实践贯彻落实科学发展观活动，学校采取集中学习和自学相结合的方式，保证每位教师认真学习了学习实践科学发展观的有关《东营市中小学教师行为规范》、《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德》、《中小学教师体罚或变相体罚学生处理规定》，提高了教

师用科学发展观指导本职工作的水平，增强了教师爱岗敬业、务实创新的能力。

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天宝乡中心学校二0一0年教师教育工作总结

加强教师继续教育工作，提高教师现代化教育理论水平、现代教育技术及教学技能是科研兴校的必由之路，也是《纲要》中明确提出的要求。长期以来，我校坚持“尊重，信任，依靠、培养”的原则使用和培养教师，秉承以人为本的理念，内强素质，苦练硬功，努力打造一支业务精良、师德高尚的师资队伍，取得了良好的效果。现将我校20xx教师教育工作总结如下。

一、基本情况

我乡共有教职工100人，其中专任教师82人（初中27人，小学55人）。本年度我乡共有9人参加“湖北省农村教师素质提高工程”（第二期）培训，18名资教教师赴省参加了资教教师培训，1名小学校长参加了任职资格培训，35名中小学班班主任参加了全县班主任培训。

二、本年度教师教育工作的做法：

（一）领导重视，组织健全。

学校建立了教师教育工作领导小组，校长为学校教师继续教育工作的第一责任人，落实分管教学工作的副校长、师训干部和各校负责人在三个层面上具体负责教师继续教育工作。领导小组负责学校教师教育工作的规范、组织、实施和检查。学校将继续教育纳入了学校工作总体规划之中，结合本校实际，制定了年度教师继续教育培训计划，同时建立并落实了教师继续教育的各种培训制度、行动网学习制度、考核制度、奖惩制度等。学校领导带头自觉遵守各项制度，积极参加教师继续教育的各项活动。为了让继教工作顺利开展，切实保障了继教时间，一方面学校创造条件，合理安排，在时间上给予充分保障；另一方面通力合作，按时保质保量完成了上级主管部门布置的继续教育任务，保证工作的顺利开展。

（二）开展师德建设活动，重视教职工的思想素质的提高。 我校非常重视教师的师德建设，师德培训是我们培训教师的重要

内容之一。我们充分利用周日晚，对全体教职工进行职业道德方面的教育，今秋开学初根据县教育局的统一部署我们组织了师德和纲要学习专项培训活动。此外，我们积极配合上级部门安排认真组织“我的师德故事”征文、“修师德〃铸师魂”演讲比赛等系列活动，取得较好的效果，我乡共有10人在全省“我的师德故事”征文中获奖，其中田玲玲、张宁华两人获一等奖，同时还组织全体教职工开展关爱困难教职工、困难学生等活动，让每位教师在思想受洗礼、行动上重实践。通过学习活动的开展，许多教职工都明白了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。在工作中关注每个学生，不因个人的喜好去对待学生，而是用心去爱每一个学生，并让学生和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动得到了家长的信任。（全县74篇获奖，我乡有15篇，其中一等奖3篇，二等奖3篇，三等奖5篇，优秀奖4篇。）

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新教师教育工作总结

从XX年x月初开始，我成为了一名教师已经有快半年时间了，在这半年时间当中，通过自己在xxx学校的教育的实践报告，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师「总结大全 doc168.com 公文参考资料站。」是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。

为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民教师”这个光荣的称号！

思想积极，要求进步，拥护中国共 产 党领导，爱岗敬业，无私奉献。xx年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，

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