这个次的设计色彩的学习课程,我们主要学习的是色彩的构成要素、色调、色彩心理、形与色彩、色彩的质感、色彩的多维变化以及印刷与数码设计的色彩。
从美术学方面说,平面构成、立体构成、色彩构成,简称“三大构成”,再简称“构成”。它是艺术设计专业主要的必修基础课程,它是艺术设计理论与实践学习、启发和培养创新能力的起步。它是方法论范畴的以理论为主导的艺术设计思维训练的主要途径。它的价值体现与它的基础性、科学性、创新性、人文性、和实践性。总之这门课程的主要目的是:熟悉艺术设计的要素与技法,培养学生的感知和创新能力。
艺术设计是一个有目的是创意活动,是指把一种规划、设想,通过视觉方式传达出来的活动过程。它的核心内容包括构思的形成、视觉传达的方式与具体应用,这就是要求色彩构成的理论研究有实践指导的可能性,不能为了构成而构成。、
而色彩构成是艺术设计的一部分,我们看到许多构成式的设计,但构成设计不等于设计。在很多人眼里,学了构成就等于学了设计,这是十分肤浅的简介。色彩构成是启发与实验的教与学的形式,而设计创意切莫把色彩构成看成是解题的方程式。色彩存在的多元化形式。色彩是广义的、多元化的,色彩与空间、形态。光影,眼睛分不开,而具体的色彩在视觉上的反应是具象与抽象的结合体。
这期中我们了解了,色彩的主要构成要素。包括光与色的关系、
光源色温、光源显色性、三原色、补色、色彩的表示方法和色彩的三属性。在第一节课上,我们学了光和色的三原色和24色相环。了解了补色的界定方法,即凡两种光色相加呈白光,颜色相混呈现黑色,这两种色光或者两种颜色为互补色。色彩的表示方法现在目前国际上普遍采用的是孟菲斯色立体作为颜色的分类和标定的办法。色彩的三属性是指色彩具有的色相、明度、纯度三种性质。三属性是界定色彩感官识别的基础。色彩有色调变化,而这种色调倾向就叫色相。我们认识的基本色相为:红、橙、黄、绿、蓝、紫。在色彩理论中常用色环表示色相系列。明度是指颜色的明亮程度。色彩的明度,和它表面色光的反射率有关。物体表面的光反射率越大,对视觉刺激的程度就越大,看上去就越亮,这一颜色的明度就越高。纯度是指颜色的鲜艳程度,不同的色相不仅明度不同,纯度也不同。红色是纯度最高的色相,蓝绿是纯度最低的色相。所以在观察中最纯是红色比最纯的蓝绿色看上去更鲜艳。
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