一个学期来,护理教研组在学校、教学部的领导带领下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程准,不断完善和改进教学方法和手段,踊跃参加技能大赛和优质课比赛,为教学部护理专业建设做出了应有的贡献。具体工作总结如下:
一、 集体备课、资源共享 为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,本学期护理组采用了集体分组分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,教案力求符合下列要求:
1、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感教育目标,确定护理思想及护理方法的培养目标,提高学生的思维能力及创新能力,通过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,要深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。对于护理实践环节设计要科学合理,生动有趣。
3、课堂模式要百花齐放,以学生为主体。
二、 认真上好每一节课
为了在课堂教学中落实素质教育,从发展的要求看,就不仅要让学生“学会”护理技能,更重要的是让学生“会学”护理技能,具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能
力,所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间,为了能上好每一节课,根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果,XXX等老师一学期制作了许多个课件,为了上好一节课,作为年青教师我们主动向老教师请教、取经,也取得了很大的进步,先后有多名教师被评为教学部学生最喜欢的教师。
三、 课后辅导
…… …… 余下全文