“忆童年”活动总结

    “忆童年”是一项趣味活动，是一项传统体育个简化为经济比赛的活动。不仅给我们想起了童年时的欢快的情景场地，同时也给我们单调的生活和学习中增添了数不尽的快乐和美好的回忆。

 20##年5月2日，新疆科信学院学生联合会在院自立广场举行了“忆童年”活动。本次活动以自由报名的方式参加，是为了使同学在繁忙的学习和生活中增添童年的时光，想起童年中曾经玩耍过的游戏,也同时调动同学们的积极性。活动中同学们的积极性很高，都参加了自己喜欢的游戏。充分的体现了此次活动的举行宗旨：温旧梦，展未来！

活动游戏的相关事宜：

  

热火阳光下是“一群可爱天真的孩子”，使我们儿时的童年趣事。

活动游戏的精彩图片：

 

20##年5月4日下午，赛场上的“呼啦圈”比赛

“忆童年”活动中出现的精美礼品

20##年5月3日，“跳绳比赛”一角

“忆童年”活动板报---忆童年，儿时的温暖

在本次活动中裁判员充分体现了自己的职能所在，有序的维持了活动，体现了以人为本的目的。在全体工作人员的共同努力之下，在同学们的欢歌笑语中结束了此次活动，但未达到了此次活动的预期目的，是我们在“忆童年”活动中的遗憾，望以后汲取经验，更加努力；吸取教训，完善组织。

在活动中也发现了我们的不足：

1．“忆童年”活动和篮球比赛由于在同一时间进行，出现了同学们没有完全集中的现象；【同一时间的开展是我们组织的错误，导致同学们没有集中注意力尽情地享受这两项活动】

2、宣传不到位，同学们的积极性没有充分的调动，导致此次活动选手没有完全掌握的“忆童年”活动的信息。【任务分工不到位也是一大失误】

3、“忆童年”活动的参加对象是全院师生，在本次活动中，我们没有及时的通知学院的老师，在此项中的错误是一次严重的错误。

相关事宜的不足和活动中出现的现象，院学联组织必须在检讨的同时深刻的领悟到自己的缺陷和教训，只有在汲取教训的过程中，我们才会走得更顺、更好，在以后的工作中才能发挥自己的优势和院学联组织在同学们心中的影响力！                                              

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告别童年的总结

■俞雨晨

每个孩子都有童年。小学时，童年的天真随手可得。而现在那些东西就像天上的星星可看不可得，仿佛一切都要重新面对。童年的快乐，少年、青年和老年都不会再有了。毕竟短暂而幸福的童年，人生只有一次！童年的收获：

天真——记得小时候，我老是问妈妈为什么为什么一些天真烂漫的问题。妈妈虽然不厌其烦地回答我，但还是经常被我搞得晕头转向。现在我长大了，也不会问这些幼稚的问题，自己懂得探索了。

快乐——小时候，我总是和一些小伙伴玩。快乐总伴随在我的身边。而现在，随着学习任务逐渐增多，连玩一小会儿的机会都没有了。偶尔，想出去玩，爸爸妈妈又问：作业做好了没有啊？脑子里全想着玩，去看书去。

无忧无虑——小时候，我总生活在快乐中，不用烦恼任何事情，没有忧虑。现在长大了，父母管得越来越紧。考试考得不好忧虑，作业不会做忧虑，父母偷看日记忧虑，做错事忧虑，等等等等。现在的我已经不可能再像以前那样是个无所顾忌的小天使了。 小时候的生活值得怀念，但长大以后，我也获得了更多东西！比如：

知识——儿时的我只会看电视或者玩，现在长大了，在明亮的教室里也学会了很多知识。这些知识将伴随我一生让我成为一个有用的人，将来可以让爸爸妈妈过上幸福的生活。 理解——小时候，我一点儿也不懂得父母赚钱的苦处，每天都乱花钱。现在长大了，也慢慢懂事了，学会了理解父母！父母赚钱非常不容易，我不能乱花钱！小时候父母总不让我玩，让我读书读书再读书。以前还有点因此讨厌父母，现在我也能理解父母的苦心了。父母是为了让我将来能在这个竞争激烈的社会生存下去，能过好的生活才逼我认真读书！ 成熟——长大了，变成熟了，就不能再十分小孩子气。不能说话语无伦次，不能打扮得古里古怪，不能做错事让父母承担。要一个人睡觉，一个人待在家里，一个人出门，一个人骑车去学校。不能像小孩子般怕这怕那了，不能再哭哭闹闹。总而言之，成熟了就意味着要自己考虑问题，做一切事情了。

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“守护童年”安全宣传月活动总结

二街中心小学五（1）班 吴利东

自活动开展以来，我班紧紧围绕“守护童年”这一主题，结合本班的实际情况，积极组织开展好宣传教育月系列活动，努力为孩子营造一个安全、幸福的成长环境。现就活动情况总结如下：

一、认真制定活动计划，加强安全教育活动的管理

为了更好地开展好“守护童年”宣传月活动，我班成立了领导小组，制定了详细的、符合班级实际的计划，并认真落实。

二、以各种各样的形式进行宣传营造氛围。

1、扎实开展宣传活动，力求人人参与，效果明显。在开展教育系列活动中，我班在活动开始的第一天，举行了全班师生动员大会，对全班学生进行宣传教育月活动动员和部署。在教育月活动期间，发放守护童年倡议书，提高家长安全意识，联合家长力量，配合学校切实为学生营造一个良好的成长环境。

2、班级安全检查。安全领导小组在活动月内发动学生开展“班级安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，对全班设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对班级门、窗、栏杆、围墙、教室及其教室可能存在的问题认真排查，做好记录，对发现的隐患，及时解决问题。确保安全第一。

3、召开守护童年主题班会，我班充分利用班会课时间从方方面面以“守护童年”为主题进行了安全教育，重点加强防侵害、自我保 1

护、自救能力、网络安全等方面的教育。

4、班级出好一期以“珍爱生命，守护童年”的黑板报和橱窗布置，使安全宣传月活动深入人心。

三、取得效果

1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。

2、学生法制观念增强了，能够做到知法守法，学生的自我保护意识和能力也得以提高。

3、管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位。

4、为学生创建了安全的成长环境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛围。

由于安全问题是一个比较复杂的问题，有很多意外防不胜防，学班级安全工作也不见得做到了天衣无缝，有很多不安全的隐患也可能随时出现，所以我班不仅要在“安全教育月”内对安全教育重点抓，在平时的常规教育中，努力为孩子们营造一个安全的成长环境。

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“守护童年”安全宣传月活动总结

二街中心小学五（2）班 蒋荣

自活动开展以来，我班紧紧围绕“守护童年”这一主题，结合本班的实际情况，积极组织开展好宣传教育月系列活动，努力为孩子营造一个安全、幸福的成长环境。现就活动情况总结如下：

一、认真制定活动计划，加强安全教育活动的管理

为了更好地开展好“守护童年”宣传月活动，我班成立了领导小组，制定了详细的、符合班级实际的计划，并认真落实。

二、以各种各样的形式进行宣传营造氛围。

1、扎实开展宣传活动，力求人人参与，效果明显。在开展教育系列活动中，我班在活动开始的第一天，举行了全班师生动员大会，对全班学生进行宣传教育月活动动员和部署。在教育月活动期间，发放守护童年倡议书，提高家长安全意识，联合家长力量，配合学校切实为学生营造一个良好的成长环境。

2、班级安全检查。安全领导小组在活动月内发动学生开展“班级安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，对全班设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对班级门、窗、栏杆、围墙、教室及其教室可能存在的问题认真排查，做好记录，对发现的隐患，及时解决问题。确保安全第一。

3、召开守护童年主题班会，我班充分利用班会课时间从方方面面以“守护童年”为主题进行了安全教育，重点加强防侵害、自我保 1

护、自救能力、网络安全等方面的教育。

4、班级出好一期以“珍爱生命，守护童年”的黑板报和橱窗布置，使安全宣传月活动深入人心。

三、取得效果

1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。

2、学生法制观念增强了，能够做到知法守法，学生的自我保护意识和能力也得以提高。

3、管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位。

4、为学生创建了安全的成长环境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛围。

由于安全问题是一个比较复杂的问题，有很多意外防不胜防，学班级安全工作也不见得做到了天衣无缝，有很多不安全的隐患也可能随时出现，所以我班不仅要在“安全教育月”内对安全教育重点抓，在平时的常规教育中，努力为孩子们营造一个安全的成长环境。

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“忆童年”趣味活动总结

“忆童年”趣味活动总结

童年是人的一条彩虹，里面有着许许多多天真无邪、色彩缤纷的事情。许多人说：回忆童年是件快乐的事情。我听了也想回忆一下童年，寻找我那天真的足迹???? 本次团课活动在学联会体育部等部门的配合努力下，取得了圆满成功。现将本次活动的总结如下：

一活动基本情况：

（一）、活动规模：

本次活动面向XX学院管理学院14级开展团课的班级

（二）、活动时间：

本次活动于5月6日

（三）、人员安排：

本次活动由组织部主办，体育部协助，成员之间通力合作共同完成，大家的共同努力，是本次活动顺利举行的重要保障。

二活动内容：

（一）、娱乐类分为两个活动：弹溜溜和打口袋。通过忆童年，加大同学之间的友谊与团结，多一些童年温馨。

（二）、竞技类分为五种，其中包含跳大绳，斗鸡，撕名牌，三人四足和情侣对抗赛。 此次活动分为娱乐类和竞技类两个版块。

（三）活动流程

此次活动均为积分制，从竞技类比赛开始到团课截止，积分最高者为本次活动的第一名，我们会有丰厚的奖励 。

三活动成功之处 ：

时光如水，岁月留痕，昨日的我们还在童年的梦幻中玩乐，今天的我们已经长大成人，不禁有一些天真的幻想：如果我能??

忆童年系列活动在帮助同学们回忆童年快乐的同时也让同学们紧张的身心得到一次彻底的放松。虽然说游戏中有比赛，但同学们忘情于其中，似乎回到了儿时，满脸的欢乐，完全没有比赛的严肃，大家真正地在比赛中找回了儿童时做游戏的感觉。

四活动不足之处：

活动时间没有策划好，导致三人四足游戏没有充分的时间去做。

五本次活动总结:

“忆童年”是一项趣味活动，是一项传统体育个简化为经济比赛的活 动。不仅给我们想起了童年时的欢快的情景场地，同时也给我们单调的生活和学习中增添了数不尽的快乐和美好的回忆。

活动结束了，同学们仍在谈论着童年，分享着成长的快乐，在我们心中始终珍藏着对童年的怀念记忆。这是不会随着岁月的流逝而丝毫减退的。这份对童年的不解的情结会时不时地拨动我们心中的那根琴弦，带给我们数不清的感动和欢乐。我们的活动还吸引了许多在校园里漫步的老人，这些游戏也是他们曾经玩过的，在古稀之年看见我们在尽情的游戏，他们心中也一定受到触动的，我们的活动也给他们快乐和感动。

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读童年后感

童年是每个人必须经历过的。它不仅充满着美妙、快乐、以及幸福，它更是值得回忆的。回忆起天真无邪的童年，确实让人欣慰。但是，并不是每个人的童年都是如此。然而高尔基的童年却是那么的恐怖与悲惨，总是令人不敢去回想。

可怜的高尔基3岁丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁，经常打外祖母和高尔基，使得高尔基幼小的心灵出现了阴影。

后来高尔基结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，并且结下了深厚的友谊。可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。从此高尔基的童年再度回到黑暗。

不仅高尔基的外祖父如此，并且他的两个舅舅更加凶狠。他的舅舅雅可夫和米哈依尔简直就是魔鬼，经常欧打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。这样的日子在高尔基的童年里总是不断地上演着，这怎能不给幼小的高尔基心灵充满恐惧与迷茫呢？几年后，最疼爱他的外婆和母亲相继死去，这无疑不是给高尔基今后的生存带来威胁吗？最终高尔基就被外祖父赶出家门靠捡垃圾为生。

面对如此恐怖与悲惨的童年，我们怎么能不动容呢？而我们现在丰衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝” 哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂， 一个是地狱 ；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！作为现代的我们，是不是应该好好把握这美好时光，努力使自己成为一个对国家，对人民有用的人呢！再说，高尔基在当时那样的背景下都能成为举世闻名的作家，我相信，我们要的是吃得苦中苦的精神，好好努力，那成功就来临了。并且我们现在的生活是一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事。所以说，只要努力就一定成功的。

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《童年》读书心得

本书讲述的是高尔基3岁时，父亲病故，母亲带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，但是，资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出家门，从此还是一个孩子的他，只得在社会上自谋生路……

感想与感受：童年，是每个人自己都值得回忆，值得珍惜的一段短暂而又美好时光。对于我来说，童年是我最珍贵的收藏，然而大师高尔基的童年呢，真可谓“窒息的天地，苦难的童年”，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！

据我了解，《童年》是高尔基自传体三部曲：《童年》、《在人间》、《我的大学》中的第一部。它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程。故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

读完了这本书，我的感受颇深。首先，与高尔基的童年相比较之下，我深切地感受到了作者儿时的悲惨遭遇，我觉得自己是幸运的，幸福的！在家里，父母宠爱着，关心着，保护着。在学校，有老师的教导和同学们的陪伴，真正可以说是无忧无虑。而高尔基呢？与我们恰恰相反。有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。在如此邪恶和污秽的社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。也许，这就是他成功的秘诀吧！这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信。

步入初中的我回忆起童年是多么美好的时光啊，读了高尔基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也许你正在为妈妈没有带你去买你想要的东西而抱怨着，可如果你想象一下高尔基的童年，那么你将会感受到自己的幸福，去主动帮助妈妈工作！这本书告诉我们，要珍惜现在！ 高尔基虽然小时候生活在如此恶劣的环境下，但是竟然还能成为一位如此杰出的人，真是了不起！他发表过的文章数也数不清。高尔基从来不放弃可贵的光阴，他在一九二八年至一九三六年写了一部长篇小说《克里母.萨姆金的一生》，但直到他临终都没有完成。这部小说作品再现了俄国社会生活，反映了各个阶级

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