莒县四中
20xx-20xx学年上学期20xx级英语组
校本教研工作总结
在学校教导处和教科研中心的指导下,我们高一英语备课组的全体成员,在完成各自本职工作的同时,积极开展校本研修活动,不断学习新的教育教学理论,聆听英语专家报告,开展集体备课、听课评课活动,撰写教学反思、教育教学论文等,取得了一定的成绩。
一、积极参与校本研修活动,认真撰写心得体会
1.认真开展课堂教学研究,教育科研硕果累累
我们备课组积极开展课堂教学研究,老师之间相互取长补短,初步形成了我们备课组“写作课”和“阅读课”的模式,备课组的每个老师都从中获益,其中有三名教师的论文获奖,两名教师的论文在报刊上公开发表,有两名教师指导的学生在全市中学生英语模仿秀比赛中获奖,两名指导教师获优秀指导教师奖,有一名教师在全市高一英语教学研讨会上做了典型发言。
2.积极参与听课、评课
本学期我们备课组的全体老师积极听课和进行集体研讨,总结优点,发现不足,逐步提高;使自己的教学风格不断走向成熟,给我们的英语课堂教学注入了更多的活力。
3.及时进行教学反思与总结
反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己备课时遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题,自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,丰富了自己的课堂教学活动,最大限度地调动了学生学习的积极性与主动性。在本学期我们举行了骨干教师示范课,外出学习教师的汇报展示课活动,授课教师写了教学反思,听课老师写了听课体会,并及时整理材料汇总上交了学校教科研中心。
二、不断学习,全面提升备课组教研能力
1.自主学习
我们备课组的老师根据各自的爱好,在业余时间里阅读了一些教育教学理论的书籍,还有一些教育名家写的专著。如:《给教师的建议》、《校本研修面面观》、《教师怎样进行学生评价》、《有效备课.
…… …… 余下全文