程序设计心得体会

做了一个星期的程序设计终于做完了，在这次程序设计课中，真是让我获益匪浅，我突然发现写程序还挺有意思的。

由于上学期的C语言跟这学期的数据结构都算不上真正的懂，对于书上的稍微难点的知识就是是而非的，所以我只是对老师的程序理解，我也试着去改变了一些变量，自己也尽量多的去理解老师做程序的思路。当我第一天坐在那里的时候，我就不知道该做些什么，后来我只有下来自己看了一遍书来熟悉下以前学过的知识。

通过这次的程序设计，发现一个程序设计就是算法与数据结构的结合体，自己也开始对程序产生了前所未有的兴趣，以前偷工减料的学习也不可能一下子写出一个程序出来，于是我就认真看老师写的程序，发现我们看懂了一个程序其实不难，难的是对于一个程序的思想的理解，我们要掌握一个算法，不仅仅限于读懂，主要的是要理解老师的思路，学习老师的解决问题的方法。

这次试验中，我发现书本上的知识是一个基础，但是我基础都没掌握，更别说写出一个整整的程序了。自己在写程序的时候，也发现自己的知识太少了，特别是基础知识很多都是模模糊糊的一个概念，没有落实到真正的程序，所以自己写的时候也感到万分痛苦，基本上涉及一个知识我就会去看看书，对于书本上的知识没掌握好。在饭后闲暇时间我也总结了一下，自己以前上课也认真的听了，但是还是写不出来，这主要归结于自己的练习太少了，而且也总是半懂就不管了。在改写老师的程序中也出现了很多的问题，不断的修改就是不断的学习过程，当我们全身心的投入其中时，实际上是一件很有乐趣的事情。对于以后的学习有了几点总结：第一、熟记各种数据结构类型，定义、特点、基本运算（分开点一点也没多少东西，难度不大，但是基本）；第二、各种常用的排序算法，如冒泡排序、堆排序……，这些是必考的内容，分数不会少于20%；第三，多做习题，看题型，针对题型来有选择复习；数据结构看上去很复杂，但你静下心来把书扫上几遍，分解各个知识点，这一下来，学数据结构的思路就会很清晰了。

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安徽省巢湖学院计算机与信息工程学院

课程设计报告

       课程名称       《数据结构》         

  课题名称用三元组实现稀疏矩阵的转置、相加、相乘

  专   业      计算机科学与技术      

  班   级        11网络工程1班     

  学   号            AA                

  姓   名           AAA             

联系方式         136XXXXXXXX       

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课程设计总结

一周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情的方法和技巧。在设计过程中，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。我学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世，这次课程设计对我来说受益良多。

课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．“千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。

我这次设计的科目是数据结。

数据结构，是一门研究非数值计算的程序设计问题中计算机的操作对象（数据元素）以及它们之间的关系和运算等的学科，而且确保经过这些运算后所得到的新结构仍然是原来的结构类型。作为一门独立的课程在国外是从19xx年才开始设立的。 19xx年美国唐·欧·克努特教授开创了数据结构的最初体系，他所著的《计算机程序设计技巧》第一卷《基本算法》是第一本较系统地阐述数据的逻辑结构和存储结构及其操作的著作。“数据结构”在计算机科学中是一门综合性的专业基础课。数据结构是介于数学、计算机硬件和计算机软件三者之间的一门核心课程。数据结构这一门课的内容不仅是一般程序设计（特别是非数值性程序设计）的基础，而且是设计和实现编译程序、操作系统、数据库系统及其他系统程序的重要基础。 通过这次模具设计，我在多方面都有所提高。

一、编译工具Visual C++

很多程序在结构上是独立的，但是本此设计的程序功能不是零散的，它有一个连接是的程序是一个整体，怎样达到这种统一体呢？因为这个输出连接是贯穿始终的。说到这，就应该说以下我所应用的调试工具，也就是运行环境Visual C++，可以充分利用Windows的支持剪贴版和英文的特点。正是在实现循环链表的程序中充分利用这个特点，才能制作出全汉化的初始化画面。

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西安郵電學院

数据结构课程设计报告

题 目： 校园导航系统

院系名称： 计算机学院

专业名称： 计算机科学与技术

班 级：

学生姓名：

学号（8位）：

指导教师：

设计起止时间：20XX年12月11日~20XX年12月15日

一. 设计目的

1.通过本次课程设计巩固《数据结构》中所学的内容；

2.提高自己上机编程以及调试能力。

二. 设计内容

1.设计所在学校的校园平面图，所含景点不少于10个。以图中顶点表示校园内各景点，存放景点名称、代号、简介等信息；以边表示路径，存放路径长度等相关信息。

2.为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。

3.为来访客人提供图中任意景点的问路查询，即查询任意两个景点之间的一条最短的简单路径。

三．概要设计

1．功能模块图；

2．各个模块详细的功能描述。

1. 可以手动创建一个校园图。

2. 可以直接从文件读取校园各个景点的信息。

3. 可选择从任意个景点作为起点进行遍历。

4. 输入景点序号查询该景点相关信息。

5. 输入两个景点查询两个景点的最短，最佳及其所有的路径。

6. 将校园图信息保存入文件。

四．详细设计

1．功能函数的调用关系图

2．各功能函数的数据流程图

1. Adjmatrix *g即结构体对象在main()中被创建在其他子函数中进行参数传递。

2. 全局变量visited数组

visited数组在creatvisited()中被初始化，然后再在depthfirstsearch()中用。

3. 全局变量shorest[][],path[][]

在floyd()中被赋值来分别记录v[i]-v[j]最短路径和 v[i]-v[j]所经过景点。

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CENTRAL  SOUTH  UNIVERSITY

数据结构课程设计报告

摘    要

数据结构主要是一门研究非数值计算的程序设计问题中的计算机操作对象以及它们之间的关系和操作等的学科。数据结构在计算机科学与技术中是一门综合性的专业基础课，其研究不仅涉及到计算机硬件的研究范围，而且和计算机软件的研究有着更密切的关系。不论是编译程序过程还是操作系统都涉及到数据元素在存储器中的分配问题。在计算机科学与技术中，数据结构不仅是一般程序性的基础，而且也是其他系统程序和大型程序的重要基础。

在交通网络非常发达，交通工具和交通方式不断更新的今天，人们在出差、旅游或做其它出行时，不仅关心节省费用，而且对里程和所需时间等问题也感兴趣。对于这样一个人们关心的问题，可用一个图结构来表示交通网络系统，利用计算机建立一个交通咨询系统。图中顶点表示站点之间的交通关系。这个交通系统可以回答旅客提出的各种问题。比如任意一个站点到其他站点的最短路径，任意两个站点之间的最短路径问题。

本次设计的交通咨询系统主要是运用C语言来完成交通图的存储、图中顶点的最短路径和任意一对顶点间的最短路径问题。

关键字：数据结构  课程设计  交通咨询系统

目  录

前言................................................................................................................................ 1

第一章 设计要求.......................................................................................................... 2

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《程序设计与数据结构》

综合课程设计论文

题    目：程序设计与数据结构综合课程设计 

专    业：       计算机科学与技术           

班    级：         N计科12-1F             

姓    名：       

学    号：         

指导老师：      

一、课程认识

数据结构课程主要是研究非数值计算的程序设计问题中所出现的计算机操作对象以及它们之间的关系和操作的学科。数据结构是介于数学、计算机软件和计算机硬件之间的一门计算机专业的核心课程，它是计算机程序设计、数据库、操作系统、编译原理及人工智能等的重要基础，广泛的应用于信息学、系统工程等各种领域。

学习数据结构是为了将实际问题中所涉及的对象在计算机中表示出来并对它们进行处理。通过课程设计可以提高学生的思维能力，促进学生的综合应用能力和专业素质的提高。通过此次课程设计主要达到以下目的：

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《数据结构》

课程设计报告

题    目：                 

班    级：   计算机系1001班              

姓    名：       

学    号：   42   36              

指导教师：  

日    期：  20##年 7月3日

一、课程设计目标

二、概要设计

三、详细设计

四、程序清单

五、程序测试与运行结果

六、课程设计总结

七、成绩评定

格式要求：A4纸打印，左右页边距2.5cm。表格中正文文字均为宋体小四号字，表格中的标题加粗，行间距20磅。左侧装订。图、表格要有编号和标题。程序清单采用Times New Roman字体，五号字。

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