听报告会有感

李昕昕

暑假期间，教育局邀请来了著名的教育专家为我们进行了“转变教育理念、促进教师发展、提高教育质量”的报告。听了报告之后，感慨不已，既感叹其教育思想的时代性和切实性，又佩服其教育方式和方法的针对性、灵活性、多样性。结合他的教育改革实践经验，我主要从以下几点粗浅的谈谈自己的感受。

首先，要善于肯定孩子。

讲到“当你希望孩子做到什么时，你就说他做得很好了”这一点，对我来说真是醍醐灌顶，让我不得不对自己平时的教学进行反思：在平时的教学工作中，我总是特别喜欢好学生，原因是他们能在教学活动中顺利完成教学目标，能快速地掌握所学知识，也就是说：老师希望他们做到的，他们不仅做到了，而且做得很好。而差学生呢，他们不但掌握不了所学知识，而且还经常成为课堂的捣乱者，可以说他们严重阻碍了我们的日常教学，所以我很头疼这类学生，总是恨铁不成钢，对他们也没有好脸色，更不用说鼓励表扬他们了。殊不知，这种做法就违背了教授所说的另一番话：不是一个孩子好才需要赏识，而是因为赏识才会使他变好；不是一个孩子坏才需要批评，而是因为批评才会使它变得更坏，赏识会让落后的孩子，从黑暗中看到希望。现在仔细想想，其实比我们更痛苦的还是那些从未得到过赏识的学生，他们听不懂老师所讲的知识，可是还要在课堂上坐40分钟，那感觉真是如坐牢笼，面对痛苦比我们更大的学生，我们更加有理由关注他们，弄清楚他们不参与教学活动的原因，然后对他们主动降低要求，他们能完成什么，就要求他们做什么，哪怕有一点点的进步，我们都要及时的鼓励肯定，让他们尝到被赏识的快乐。即便他们当时什么也做不了，什么都不会做，我们也不必着急，专家指出“等待花开是一种智慧”，这样，在老师的赏识与耐心等待下，他们就能慢慢掌握一些知识，逐渐跟上大家，成为一个好学生，我们的教育质量就提高了。

其次，要转变教育理念。

“老师的讲解不得超过十分钟”“让学生忙起来，让自己闲下来”是这次报告的另一大亮点。新课程改革在玉门已进行了七个年头，大大小小的研讨会、不同形式的观摩课也参加了不少，但像博士这样对一节课如此明确的评价标准还是第一

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关于安全生产的会后报告

20xx年5月18日， 周六13点左右。某场施工现场，三楼实施电焊作业，火花掉落到一楼的物料中引起火灾，现场产生大量黑烟，施工人员和厂区人员及时扑灭，火势没有扩大，没有人员伤亡。

以此为题，刘总对各单位的安全生产问题召开了全面的了解与分析。

对各单位工程的安全措施和对施工现场的用火用电安全进行了了解。

之后对安全生产提出了几点要求。

1. 对于维修人员的安全教育（重点）

2. 对危险化学品危险点的标记和认知

3. 对操作人员的管理，包括动火管理、用电管理，还有交接班时刻操作不能失误。

4. 用电管理，用电是否规范，去各个岗位检查，尽可能的排除安全隐患。

5. 对于施工现场的管理，对施工现场的用电规范、用电规范。施工现场不能吸烟，关于动火做饭的问题。

6. 对于生产过程的管理，对于工程总体的正规化，保证工程的各个环节的连续性和安全性。

7. 对于物料运输以及各个单位的传动设备的检修于管理。

8. 各岗位的消防栓问题，定期检修，查看消防栓能否出水。

其中刘总让某场的负责人对周六事故发生的原因与解决的办法进行了阐述，并让我们引以为鉴。

阐述内容：

事故原因：对周边的易燃物品没有清除干净，灭火器的数量较少，对施工人员的安全教育不到位。单位本身也有责任。

解决方法：动工前对施工现场的清理做到位，对施工人员进行安全教育或有安全人员的在场，需要专业安全人员的作业票才可动工。

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****大学****学院党支部

专题民主生活会会议报告

根据党中央的统一部署和****大学党的群众路线教育实践活动的总体安排，11月x日，****大学****学院研究生党支部在学院二楼会议室召开以“研究生党支部成员的批评和自我批评”为主题的党的群众路线教育实践活动专题民主生活会。会议由学科秘书**主持，学院领导**到会指导，学院全体研究生参加。本次民主生活会，全体党支部成员就“理想信念、政治纪律、学习风气和发挥模范作用”四个方面联系自身实际情况开展批评与自我批评，取得了良好的效果，现将具体情况汇报如下：

一、基本情况

会上，**院长就刚刚结束的党的十八届三中全会的会议内容和心得体会与在座的研究生进行交谈。之后，他指出作为学生党员，要关心国家大事，认真学习党的十八届三中全会的会议内容，深入学习会议精神，提高党性修养；作为当代大学生，要善于学习，集中精力搞好学习，做到理论与实践相联系，不断在实践中提升自身的本领；作为学院一员，要立足岗位做贡献，尽自己做大的努力做自己该做的事情。

随后，**老师就此次会议内容提出了要求，她指出民主生活会要本着实事求是的原则查摆问题，学生党员正视自己的问题，深入剖析自身的不足并虚心接受批评，以达到“照镜子、正衣冠”的目的。非党员学生要认真听取会议内容，最后要谈谈会议感受和启发。

接着，会上全体学生党员就“理想信念、政治纪律、学习风气和发挥模范作用”四个方面联系自身实际就存在问题进行深入剖析。其他党员也给予了批评和指正，大家在这种民主和谐的氛围中认识自己、在批评学习中得到了成长，在相互理解中提高了自身的境界。

最后，***院长做了总结。他认为此次民主生活会议真正的发挥了民主，为在座同学及老师提供了学习和提高的机会，并强调要使这种经验常态化。在会议最后，**院长也就自身问题进行了自我批评。**院长总结到大家在批评和自我批评中做到了“积极认真、团结坦诚、严肃从容”，他希望大家对于这些问题有则改之、无则加勉，在“社会主义大学”中共同提高。

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报告会后反思

为进一步深化课堂教学改革，促进教师专业成长，10月29日上午，我校邀请江西金太阳教育研究有限公司高效课堂研究名师幸兴举行了以“打造高效课堂，追求成功教育”为主题的讲座和现场课堂教学展示。我校全体一线教师参加了活动。

幸兴老师的报告主要由三部分内容组成：

一、翻阅旧书，重新回到原点——解读课改背景；

二、拒绝平庸，角色转换之间——打造高效课堂；

三、情有独钟，总有一种期待——追求成功教育。

他指出，当前课堂教学的误区是“穿新鞋走老路，穿新鞋走错路”，问题产生的根源是对新课标、新教材理解不透，校长、教师、学生角色不当。而课堂教学的改革之道是：强力推进课堂教学方式的变革，制定高效的课堂教学策略。

他特别推荐高效课堂的抓手——导学案，从“学案导案教学法”的备课、组织形式、小组学习操作模式、实施过程的策略与建议等方面阐述了如何 “教得有效”、“学得愉快”、“考得满意”的方法，对构建高效课堂和破解教师在课改过程中的困惑具有很强的启发性和指导性。他同时指出：要加强二次备课，成就个性化特点；要加强师生共研，成就学习型组织；要加强课题开发，成就研究型教师。他还和大家分享了几所课改名校的成功经验，如山东杜郎口中学、江西宁达中学等，让与会教师心潮荡漾，倍受启发。

在讲座结束之后，幸兴进行了现场课堂教学展示。我校三十余位教师扮演了学生的角色，分成了几个小组，并选出小组长，亲自体验高效课堂教学模式所带了的自主学习、合作学习、探究学习的乐趣。幸兴老师采用的先学后导、以学代教、有效教学的模式，使我校广大教师对高效的课堂教学获得了一种更为直观的感受，在具体的操作层面上对课堂教学理念的学习小组有了更为深刻的认识。

时下社会上流传一句顺口溜：一流人才当官，二流人才摆摊，三流人才上班。不见得正确，但也有其一定的合理性。

一个好领导至少包括以下六种能力： 学习力， 决策力， 组织力， 教导力， 感召力。

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听专家讲座报告会后的心得

乌苏市第四小学 马旭莲

今天我们学校组织部分教师到乌苏市第四中学听辽宁营口专家讲座，辽宁营口专家老师讲的内容非常符合我们教师的教学实际，她着重讲了：教师研究什么？其一，教师要研究学生；其二，教师要研究新课标，新教材；其三，教师要研究课堂，其四，面对课程改革我们应该如何做。她讲的内容既简明扼要，又非常符合我们教师教学的实际，真的给我们教师指明了研究的方向．下面我谈一下自己的一点体会： 首先我认为实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践报告能力为重点。而课改的目的也在于此。

其次作为教师要培养学生的创新精神，那么教师首先要有创新精神，要大胆进行改革，敢于冲破旧的条条框框，积极投入课程改革实验，学习有关课改的文件和资料，聆听专家讲座，并认真领会其精神实质，做好各种业务学习笔记，写好学习心得，做到教学方向明，路子对。在教学过程中，大胆创新，进行实践，改过去满堂灌的教学方法，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。

再者无论取得怎样的成绩，都应该牢记三尺讲台才是自己的归属，要把日常教育教学摆在首位，我希望：学校成名，

我成才，最终是学生受益。因此，在设计活动中，要把握整体，全面考虑课程目标，尊重学生的实际与爱好，并保留已开发出的较好的课题，不断完善修改，同时，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于她们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在她们身上，我们要倾注全部的爱，去发现她们学习上每一点滴的进步，去寻找她们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使她们产生“向师性”。这样，才会在她们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

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感恩报告会听后感

四.一班 高浩然家长 20xx年11月22日下午，坐在儿子学校的操场上，听了韩冰老师的感恩报告会演讲，激情处令人热血沸腾，动情处令全场师生、家长失声痛哭，极富感染力和教育意义。

人间万物皆有感恩之心。有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。感恩更像是生命中那一朵朵不谢的鲜花。因为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。

我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰??你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。

说到感恩，我们还需要去感激的是我们的父母，一个人如果连自己的父母都不爱，那么他还会去爱谁？“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”，世界上的父母是最伟大的、最辛苦的、最无私的！很多的时候我们习

惯接受这种关爱，并且认为最理所当然的。渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

说到感恩，我们还应该感谢我们的的老师。尊师重教一直以来都是中华名族的传统，我们现在有这个机会能够在学校里和老师相处是不容易的，我们应该要感谢给我们教授知识的老师们，为了我们心力交瘁。

“感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜??拥有爱，我们将拥有整个世界。”

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武邑县清秀小学民主生活会总结报告

我们这次民主生活会是按照教育局党委的要求，报活动办批准召开的，会议吸收了各方面的教职工代表参加，有学校党员、班子成员、教研组长、职工代表计13人。

会上，袁校长讲了召开民主生活会的意义和会议的程序安排。学校党员、班子成员都做了书面发言，发言主要是通过党的群众路线的学习，回顾自己近年来的工作，生活中的表现，切实感觉到与教育局党委和党的群众路线的要求还有一定的差距，有必要进行认真查摆自身存在的实际问题和不足，并剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向，切实做到用党的群众路线指导工作，实现清秀小学教育教学工作的协调发展。他们从学习体会，自身存在的问题，产生的根源和今后的努力方向四个方面做深刻剖析。

在学习方面，大家认识到党的群众路线是教育教学工作必须长期坚持的指导思想。为民服务的教育理念是学校发展的重要组成部分，是做好教育教学工作的重要前提。

在查摆存在的问题中，对照上级的要求，根据征求到的意见和建议，结合自身的学习和工作进行了认真的剖析，主要的问题有：1、政治理论和教育理论学习得不够深入。在学习内容上，忽视了对理论的系统学习，存在实用主义。2、创新意识有所欠缺。对待工作有时只满足于认真完成上级交给的任务，而缺乏创造性的开展工作的意识和能力。3、工作成效不够理想，在学校工作的计划，安排和组织实施过程中，存在被动落实任务多，超前谋划创新少的问题，满足于完

成阶段性的工作任务，系统性任务谋划的少。4、在抓班主任队伍建设方面，对工作的指导不到位，缺乏工作经验总结，对班主任的考核工作和后备班主任任职资格等制度建设方面还需进一步完善。

在发言的基础上党员、班子成员对存在的问题原因进行了剖析，大家觉得问题产生的根源，有思想观念上的，也有工作方法上的，但主要是对党的群众路线的认识不够，主要表现在：一是理论学习重视不够，认为只要抓好学校教育教学工作落实和教育专业知识学习，不需要有多高的政策理论水平，这就造成了自身政策理论水平跟不上形式发展的。从客观上总是强调自己工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来，在学习深度上不够，研究不够。二是观念不准，工作有责任心，能履行工作职责，但还存在思想不够解放，创新意识不强，办法不够多，习惯于过去的老思维、老经验，缺乏解决困难的勇气和办法。三是工作中规章制度执行的不严，要求不高，过多考虑了教职工的辛苦。忽略了个别操作不规范的问题，缺乏批评与自我批评。四是宗旨意识不牢固。自身存在着作风不够扎实，工作落实力度不够，标准不高。

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