20xx ~ 20xx 学年度第二学期期中工作总结

春暖了，花开了，春天的气息融入了每个人的心田，学生们满面笑容的返回了学校。经过了上学期的教育和管理，这学期学生们很快就适应了。在两个月的学习中，大部分学生都比刚入学时进步了很多，有四分之一的学生具备自己读题、做题的能力。这学期我注重培养学生独立自主学习的能力，激发学生探究学习的兴趣。在这次考试中有二十名学生三科平均分超过八十分，发挥出了平时的水平。那些不及格的学生也在意料之中，因为他们的家长不能配合老师对孩子的学习监督、辅导，有的家长表态：准备让孩子重读一年级，所以就更不管了。因此，他们的成绩不理想，还影响了整体的平均分。这次期中考试语文平均分为73.分。数学平均分为77.1分，整体看来发挥正常。

除了学习上我下功夫以外，在思想品质的教育方面，我也放到了重点。我把班级特色定为：《文明礼貌班》，就是想培养学生从小讲文明、懂礼貌，做个既有知识又有素质的文明人，经常教育他们要做到：不打架、不说脏话、同学间要互相帮助、见了长辈要主动问好等，每天放学时，学生除了整齐的排好队以外，还要齐声对老师说：“老师您辛苦了，老师再见！”用这种方式提醒孩子们要有一颗感恩的心，学会知恩图报，也要求他们对家长说这句话。

另外，对于卫生方面的管理我尽量放手交给卫生委员，每天

早上我到校时都能看的有学生在主动打扫，有时已经打扫完了，而且很多同学不是值日生也在帮着值日，已经形成了：我的环境我保护的意识。下午的卫生就靠老师了，因为学生们大多数是家长接的，而且年龄小，拿不动拖把，但是家长接的晚的学生会主动帮助老师，擦桌子、摆桌子、倒垃圾等，都很积极，这点我很欣慰。

但是，班上有个学生叫李宝成，整天不学习还打人，而且是无原因的打人，和他的家长沟通过很多次也都是只能老实几天，过两、三天就又开始了，和他挨着坐的学生家长都会找到学校来，要求把自己的孩子调离他。我也是无数次的和他谈话，告诉他这样做的危害，他当时答应了，可是扭脸就又我行我素了。我了解到他的妈妈有智障，现在和爸爸、姐姐在一起生活，生活上得到的关心少，可能也有遗传因素，他的脑子里就没有学习的概念，对于这样的学生我真的感到有些黔驴技穷了，以后有机会我很想学习对特殊学生的教育。

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在高一年级期中总结表彰大会上的讲话

尊敬的班主任和亲爱的同学们：

大家早上好！

紧张的期中考试已经落下了帷幕！在这次考试中，我们既见证了“一分耕耘一分收获”的名言，也看到“有人欢喜有人愁”的情景，所以，今天利用这个时间我们召开期中考试总结大会，总结过去，展望未来，希望能够推动先进的同学更上一层楼，唤醒那些整天无所事事、浑浑噩噩的梦中人，重整旗鼓！

一．表彰先进

首先，我公布本次表现突出的同学名单和班级

1.  公布总分年级前30名名单：

2.公布单科前20名单

3.进步最大的同学名单

4. 公布期中考试中表现优秀的班级。

以上同学和班级是我们全体学生的楷模，是我们学习的榜样，是我们高中部一道最新、最亮的风景线!在此让我们用最热烈的掌声向他们取得表示祝贺!

我在这里向同学们郑重地发出号召，希望大家向以上这些同学看齐，向他们学习，我们从今天开始，在全年级要形成一股表彰先进、学习先进、赶超先进的潮流，年级各班之间要进行学习和常规评比活动，看哪个班的考试平均成绩处于年级前列，看哪个班的成绩进步大，在班级内营造“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，我希望通过下个月的努力，下次能有更多的同学和班级团队得到表彰和奖励。

二.目前我们学生当中存在的问题

这次考试中，没有发现带手机或夹带抄袭的事例，大多数同学比第一次月考有进步，但是在我们看到成绩的同时，我们更应该清醒地认识到，我们身上还存在着比较突出的问题值得反思和改进，我们今后必须认真面对和急待解决的问题主要有以下几个方面：

（1）纪律和时间观念淡薄：

1.表现在部分同学上课迟到（甚至有个别同学打了预备铃就往厕所跑或装水），铃声响后不能迅速安静，特别在晚修第二节后。

2.课间秩序混乱，课间休息时，有的同学，又疯又闹，又嚎又叫！（令人惊悚的男生的嚎叫声、女生的尖叫声响彻教学楼）；更有甚者，有个别的男生和女生，众目睽睽之下，疯疯癫癫、拉拉扯扯，不知羞耻，不知男女生应有的界限。女同学要学会自尊、自爱，自己都不尊重和爱护自己，别人也不会尊重、爱护你！打篮球本是好事，可是，偏有少数同学，在课间休息时，在教室门口的走廊，大秀篮球技艺，篮球的拍击声令整栋教学楼为之颤抖！

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一、工作特色

1.教学教研空气浓厚。

语数教研组有针对性地开展教研活动，集中进行理论学习，组内各位教师主动讲教研课，在听课和评课中互相学习，共同提高。王婉玲、杨吉燕老师踊跃参加了数学组的青年教师优质课竞赛；为“送课下乡”，曾芬老师精心准备了一节课，多次试讲，反复修改教案和课件，付出了很多心血，虽然最终没有选择她的这一节课，但她毫无怨言，依然忙忙碌碌地为即将参赛的品德课作准备。 一年级学生好动，学校活动场地有限，怎样安全地开展课间活动呢？我们借学校春季运动会的东风，课间引导孩子们转呼啦圈，丢沙包，跳绳，既提高了学生的竞技能力，又让学生学会了玩，课间打打闹闹的少了，消除了安全隐患。 如何保证“经典诵读”活动的实效，提高识字教学的效率，班主任抓好班级管理的小窍门，也是我们经常交流的话题。

2.家校沟通渠道畅通。

一年级学生年龄小，留守儿童较多。为此，我们一年级教师非常注重和家长沟通，取得家长的支持，共同为孩子的成长撑起一片爱的天空，还摸索出了自己的一套办法。

王红霞老师任一（9）班的数学老师，这个班有几个特殊儿童，她和刘建霞尽力照顾这几个孩子，不歧视，平等待学生，赢得了家长的尊重。

邹寅认为和家长沟通做到两点，一是找合适的时机，二是要抱着为家长服务的心态，这样易于建立和谐的家校关系。

3.团结协作精神强。

一年级是一个精诚团结的集体。一部分老师从初中来到我们学校，他们工作积极主动，好学上进，正在努力适应新的工作。王晓红老师吃苦精神强，总在办公室写呀改呀，经常听到她和老师们交流教学中的困惑与收获，李彦老师运动会期间承担了报道任务，在组织本班学生参赛的同时，一上午写了十多篇报道??一部分老师从六年级下来，驾轻就熟，以极大的热情投入到工作中，“我工作，我快乐”是他们发自内心的表达。正因为有这样的一个教师群体，我们的中餐管理措施得力，秩序井然；语文实践活动圆满成功；经典诵读开展得扎扎实实；班训有实效，学生行为习惯好。

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时间过得飞快，转眼间半学期已过，回首这半学期的工作，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。现做一总结，以便积累经验，改正缺点。

一、班主任工作

（一）开学准备工作： 布置教室，在教室的侧面墙上设计了“少先队对队角” 和“卫生角”等。还有创设了班级小小图书屋。精心布置了学习园地。

（二）.每周做以下工作

1、 检查学生的行为规范和个人卫生，由学生自己检查，并指出不足。 值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。

2、小组评比，每周评出一个先进小组。

3、给班干部提建议，给班主任提意见。

4、安全教育工作

大家知道，学校的安全教育工作是重中之重。因此，本人在学期中特别重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，我经常利用班会课，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期以来，由于本人重视了对学生的安全知识的教育。

5、重视与家长的联系。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师。为了更好的了解学生的情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，通过面谈，电话联系给父母看自己孩子在校的一些情况，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子学习也有了长足进步。

6、在小干部的培养方面，我让每个同学都有当小干部的机会，让每一位学生都找到适合自己的职务，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，让班干部成为教师的得力助手。我认为做得比较好的一点是我班早读班干部能第一时间组织好学生，这是我比较满意的。

二、教学工作

回想这半学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。这学期以来，认真听取领导和老师的意见，改进教学方式。教学中我充分发挥学生学习的主体作用。让学生在趣味、观察、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的知识，使学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

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一年级数学考卷主要分成两部分：基础知识和综合应用。整张试卷由五部分构成:我会算、我会填、我会选、我会填、我会解决。我会算主要考察学生的计算能力，检查学生耐心计算、细心书写的习惯。我会填主要考察学生对数的概念掌握情况和100以内数的组成、数的读写，以及数的大小比较和图形的拼组，涵盖4个单元的所有教学内容。我会选共有7道选择题，主要考察数位、图形拼组、剩余问题、比多少、左右的相对性内容。第四部分我会数主要考察学生空间感和估计能力。我会解决着重考察学生的看图列式的能力以及解决问题能力。

其中填空中的数序问题、我会选的在具体情境中比多些少些的问题，以及我会解决中的已知整体求部分的试题正确率接近100%，这五题正确率较高的主要原因是这些题目是基础题，在平时练习中练习的几率要高一些，加上学生基础比较扎实，因此答题情况理想。此次考试一年级学生全员参加，能在规定的时间完成题目，这与有序的课堂练习是有着密切的关系，但是个别学生也存在漏题现象，需引起重视。

这张试卷中也出现了一些错误率相对高的题目，例如填空：6、和87最接近的整十数是（）。部分孩子没有理解整十数的意义，在今后的练习中对整十数的概念还需进一步强化。填空：11、最少用（）个一样的三角形才能拼成一个平行四边形，至少用（）个一样的三角形能拼成一个比它大的三角形。第一个空，大部分学生能正确完成，但是第二个空部分学生无从下手，同时也有小部分同学未关注里面的“至少”两个字，主要原因是平时习题涉及较少，学生缺少动手操作的印象，没能充分掌握图形之间的关系。我会数：还缺（ ）砖块失误较多，主要原因是估计能力不强，没有真正掌握数砖块的方法。我会解决问题：亮亮有40张纸，折纸飞机用去10张，折纸花用去9张，共用去多少张纸？学生习惯性的用连减计算，没能看清问题问的是什么，找哪些有用的数学信息。

针对以上出现的问题和本次考试的具体情况，我们一年级组四人为提高教学质量提出了一下改进措施：

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期中考试结束了，一年级参加考试的学生x人，80分以上的有x人，不及格有x人。经过检测和认真的分析总结，我觉得半学期来，我有些做法较好，值得继续推进。

1、认真备好、上好每一节课，在课堂40分钟内，切实提高效率，减轻学生课后的作业负担。

2、认真抓早期阅读，培养学生的语感。我着重解决两个问题：一是让孩子乐意去读。二是让孩子学会阅读。平时给孩子们读一些短小易懂的故事等，积累语言。

这次的期中考试不管是对于我们班的学生还是我这个老师，都是一次失败的尝试，但也是成功道路上必经的挫折，对于这样的失败，我不能破罐子破摔任凭这种状况持续下去不闻不问，也不能心急，那样只会让自己和孩子们都无所适从。在某些方面做得很不够：

1、在检测中，学生有审题不清、答题粗心、书写不认真的现象。

2、一年级上学期的孩子，要能写一句通顺连贯的话。这方面还有所欠缺。

3、让人最头疼的是纪律问题，在这方面，主要是以鼓励，引导为主。

4、一年级的学生刚刚从学前班升上了小学，自制力差，注意力不集中，有许多的行为习惯需要反复纠正。在行为习惯方面，要求学生勤洗手，勤换衣服，做好个人卫生，不说粗话，遇见老师要问好等，并在日常生活中不断地进行强化。

5、一年级主要是识字写字教学和拼音教学。在下半学期，识字教学占了更大的一部分。在后半期的识字教学过程中，根据一年纪孩子的特性，尽量在教学中结合图片，游戏，提高孩子学习的兴趣。另外，在早读课和写字课上，不断地进行反复，复习学过的生字、词语也是一个很重要的部分。在写字教学方面，一年级的孩子最易犯的错误是不按照笔画笔顺写字以及将笔画分割。针对这两个方面，在后半学期教学中，我尽量地采用不同的形式，比如让学生跟着老师进行书空，注意观察老师的书写，自己动手写，当当小老师等。在课后布置学生进行一定的生字书写练习，同时注意适量，以免打击学生的学写字兴趣。

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一年级语文期中试卷分析、总结、计划 本学期我担任的是一年级4)语文教学工作。作为一名青年教师，我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。本着一切为了学生的发展为前提，尽自己最大的努力较好地完成教学任务。 本学期已过去一半，期中考试后对本班稍作小结

一、我们班有51人，大多数都能认真做作业，学习态度端正，学习基础较好，但也有个别孩子学习马虎，如：（陶国栋 刘玉霞等），他们基础太差，拼音学得都不扎实：想提高实在有一定的难度。

二、一年级的教材，主要是拼音，识字→写字，我对孩子的字特别重视，在做完作业的情况下让他们练字，并着重讲字在田字格中所占的比例，以及注意顿笔使学生的字美观大方，还采取兴趣识字法。

三、一年级的教材，一般都是图文相结合，大部分都配有插图，在辅导作业时，翻开课文，讲解词语和以及个别字的组词：这样便于牢记生字，利于背诵，同时也扩展了孩子的知识面，并培养了他们理解词语的能力，并试着造句。

四、在学生做作业时，我扩大了一些题型出题去做，让学生多写多练。

虽然这样做到了优生更优，当有时却没有注意面向全体学生，忽略了差生，使个别学生布置的作业完不成，作业质量差，还有的孩子太累，忽略了孩子的感受，以后要面向全体，让质量和效率同时提高，让孩子做作业不是一种负担，而是一种享受。

五、这次试卷出题①难易适中，。②从写声母→反义词→加一笔变新字→按课文内容填空→连线→出题范围广，把教材的内容基本上都已考察到。四、通过这次考试学生答题情况来看，大部分题没有太多失分，只有第三题连线好多同学没有弄清题意失分较多。其它题失分极少个别是马虎造成的。

六、通过这次考试，让刚进校的学生知道了什么叫考试，也懂得了学习的重要性。

七、以后要达到更好的效果，必须采取以下措施： ①天天听写生字，并口头组词、并口头说句话，这样既增强了学生的识字能力，也培养了他们预言表达能力，同时拓展了孩子的知识面，减轻了孩子的作业负担。

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