篇一：实训室建设总调研报告

汽车专业群汽车实训基地建设调研报告

我院的汽车检测与维修技术专业在20xx年被评为省级示范重点建设专业,我校的汽车国家级实训基地建于20xx年，实训教学设备得到了中央财政支持，。为了充分发挥国家级汽修实训基地设备的功效，构建生产化教学模式的汽车维修技术实训基地，实现实训基地企业化，实训教学生产化使教学与生产零距离对接，顶岗实习与学生就业零距离对接，更好地为经济建设服务，我校特对长三角地区的汽车运用类专业人才需求情况进行了调查依据走访与问卷调查的资料形成本报告。

一汽车维修专业的发展趋势

目前，我国现有汽车维修企业近30万家，其中一、二类企业6万多家，从业人员约500万人以上；20xx年中国汽车销量1364多万辆，同比增长46.2％，成为世界第一大汽车市场。预测20xx年中国汽车市场需求量为1500万辆，年增长9.9%，汽车工业增加值所占GDP的比重将提高到2.5%，成为国民经济的支柱产业；长三角地区是全国经济发展水平最高的地区之一, GDP约占全国的20%,也是我国汽车产业最具规模和市场潜力的区域。汽车产业是长三角地区的支柱产业，预计20xx年长三角地区汽车产量将超过350万辆；汽车产量和销量的增加带动的汽车后服务市场以每年40%的速度递增，其折射出来的巨大活力和潜力在全国具有举足轻重的作用。一辆新车从购入到汽车报废的全部花费中购车费用只占到35%左右燃油、税费、险费、停车等占到20%，后期维修保养占到45%左右。因此汽车维修行业是一个有广阔前景的朝阳行业，正在日新月异的向前发展。为抓住这一良好发展机遇，将学院办学规模、办学水平和办学质量推向一个新台阶，我院着力打造汽车等重点品牌专业，在这一大背景下，将汽车专业实训基地进一步朝着规范化、规模化和高效化的方向发展，显得尤为重要。 二常州市汽车维修行业基本情况

地处长三角中心区域的常州市，20xx年底，汽车保有量达到了36万辆，比上年增加了7万辆。常州地区现有汽车维修企业2040家，其中一类企业148家，二类企业376家，三类企业1000家，各品牌汽车专营店、4S服务站、快修店、汽车交易市场星罗棋布，一、二类汽车维修企业人员年需求在4000人以上。今年，国内两大汽车公司分别在常州武进高新区投资建厂，东风汽车公司投资24.6

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篇二：仿真软件实训室建设调研报告

仿真软件实训室建设调研报告

一、仿真软件实训室建设的必要性

作为一种独立的教育类型，职业教育具有普通高等教育不可替代的作用，它是以满足工作岗位的职业能力需求为出发点来构建教学体系，注重学生实践能力的培养。世界职业教育的改革与发展走势也证实了这一点：职业教育要以能力为本位。因此．实践教学是高职教育人才培养模式的核心，而实训基地是高质量实践教学不可或缺的前提和保障。

随着教学模式的转变，学生在实体医药营销企业进行技能操作与训练的机会越来越少，学生动手机会相应减少，企业对学生实践的准入门槛也越来越高，无形中增加了学生压力，给学生实习实训带来了新的挑战。建设仿真实训基地，开展校内仿真实训是药品经营与管理教育改革的一个重要趋势。以标准规范的规模化药品批发企业为背景，全面展示现代药品批发企业内不同岗位的工作规范与内容，各岗位工作流程、岗位之间关系，尽可能与药品营销管理真实环境接近．能有效缓解实践教学资源紧张的问题。

通过仿真软件实训室的建设。让学生尽可能早的了解药品经营与管理的环境。同时各种智能化模型、模拟教学设备为学生创造了实践操作机会，使实验室的实训更具真实化，“仿真性实训”成为可能。技能考核培训系统建立还将有助于改革传统考核方法，全面实施利用客观结构化的考试模式。上述改革将有助于培养学生动手能力、创新能力、信息处理能力等综合能力提高。

二、仿真软件实训室建设的可行性

建立完善的仿真软件实训室建设的检查、评价体系、验收标准，加强监督检查。实现施工的科学化管理。从施工队伍的招标到现场的监管及设备仪器的集体采购，从基地项目的确立到项目竣工验收，学院建设领导小组在明确各岗位工作职责的基础上进行全程跟踪，保证实训基地高质量完工。

加快教师的培养，要把双师型教师的培养和引进与基地建设同步进行。双师型教师队伍建设是发挥实训基地功能的根本保证，我系以制度建设为基础，以深入企业生产实践为重点，以产学研结合为途径，以法律法规建设为保障，建设双师型教师队伍。重点加强教师实践技能的提高并积极引进社会技术人才，选派教师参加技能培训及社会服务。

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篇三：实验室建设与实验实践教学考察调研报告20xx0114卡

实验室建设与实验教学工作考察调研报告

调研组

今年9月，我校召开了第四次教学工作会议，会议对实验教学提出了更高要求，提出了“以实验教学为突破口，切实转变人才培养方式”的目标。为了实现校党委对实验教学的新目标，在党委常委、副校长党继农的统一安排下，就我校实验室建设以及实验教学工作在校内、校外开展了调研工作。现根据我校实验室建设与实验教学的现状，结合调研情况就进一步做好实验室建设与实验教学工作提出如下方案：

方案一：保持现状，理顺关系，提高实验室建设与实验教学的水平

一、保持现状的依据

（一）现有实验室较好地满足了我校人才培养的需要

学校目前有经济管理综合实验室、企业经营决策模拟沙盘实验室、金融综合实验室、模拟法庭、计算机科学与技术专业综合实验室、新闻学综合实验室等15类实验室，支持经济学、管理学、法学、理学、工学、文学等六个学科的32个本科专业的实验教学与专业实习任务，实验室资源基本实现了共享，满足了目前人才培养的要求。现有实验室在传授知识的同时，在大力加强学生综合素质的培养，特别是实践创新能力的培养等方面起到了较好的作用。

（二）现有实验室的管理与运行适应了我校教学、科研改革需要，保障了教学、科学研究的正常进行

1.教务处是实验教学管理的职能部门，协助校领导，会同资产处、网络与实验教学中心以及各学院进行实验教学的规划、建设、评估检查以及宏观管理等工作，负责监督各学院制定实验教学计划并统一安排教学任务，统一调度实验室的使用。

2.各学院负责组织和开展实验教学，网络与实验教学中心和有专业实验室归属的学院负责实验室管理与维护，分工较明确，责任较清楚。

3.各类实验室管理的运行费用，包括设备维修、实验材料等费用，由网络与实验中心、部分学院统一筹划并负责管理。

（三）建立了比较完善的实验教学规范

我校六大学科所涉及的32个专业都设置了独立的实验课程及非独立的实验课程（课程实验）。独立设置的实验课共有近80门，非独立设置的实验课共有116门。通过几年的建设从健全实验教学大纲，选择高质量实验教材，规范实验教学体系和实验项目的构建，组织实验教学，完善实验课程考核标准和考核办法等方面有了明显的改善，实验教学对提高人才培养质量提高方面的作用越来越凸显。

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篇四：实验室调研报告

实习教学与实习基地调研报告

一、现状

（一）、实习教学

1、各专业实习教学实践环节与学生能力培养

（1）环节

1、参观计算机机房的设置和管理方法。２、调查了解计算机的种类、型号、功能以及计算机的发展过程和今后的发展方向。３、全面了解计算机的有关配置（比如：显示器、打印机、鼠标、绘图仪、扫描器等等）及各种配置的型号、功能和用途。４、了解计算机局部网络有关情况，参与网络的建设维护等技术工作。５、调查了解计算机用于管理的范围和前景，参与计算机管理系统的设计、开发、维护等工作。６、到工厂参观了解用计算机进行自动控制过程和方法，若条件许可可进行实际操作学习。

（2）环节培养的能力

以上几项环节主要是要让学生对计算机的应用范围、发展过程、前景有一个全面的直观的了解，使学生巩固、深化和扩大所学的理论知识，启发学生独立思考，发现问题，为下一阶段的毕业设计搜集相关材料。

（3）计划什么时间进行及开设时间？

课程实习在第5学期安排1周的计算机网络课程实习，并进行专业实践。完成后提交实习报告或总结。专业实习安排在第6学期进行，为期1周。学生深入到生产第一线见习生产的流程、内容、手段、方法及组织。培养学生的组织纪律观念、职业道德观念和劳动观念。参加专业见习的学生必须做好相应记录，事后写出相应报告或召开座谈会相互交流。毕业实习第7学期安排8周毕业实习。实习结束后，学生应写出实习报告或总结。

（4）实际开展情况如何？

按计划开设，完成情况良好。

2、实习课程与教材

分别在第3学期进行高级语言程序设计，第4学期进行数据结构，第5学期进行面向对象程序设计，第6学期进行数据库原理、第7学期进行软件工程课程设计,每门课程设计为期2周。无独立开设的实习课程，2门有教材，无自编教材。

3、实习指导教师队伍建设与实习指导情况

现有实习指导教师18名，担任相关课程的实习教学，指导情况良好。

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篇五：电气控制与PLC实训室建设调研报告

电气控制与PLC实训室建设调研报告

一、国内电气控制与PLC行业发展分析

电气控制与PLC技术已广泛应用于工业、农业及其他诸多产业实现自动化、信息化、远程化及智能化领域中，如钢铁、石油、化工、电力、建材、机械制造、汽车、轻纺、交通运输、环保及文化娱乐等行业。我国的电气控制与PLC应用技术与工业发达国家相比有几十年的滞后，按目前的经济形势分析，我国将迎来一个PLC市场高速增长的时期。基于中国经济稳定迅速增长的现状，今后若干年内中国PLC市场将保持持续高速增长。相关数据显示，初步估计目前在我国本土销售的PLC总量为30～40亿元人民币（不含随进口主设备配套的PLC），年增长率为15～20%。巨大的市场需求为发展PLC业务提供了难得的历史机遇，国内有实力的自动化公司应充分利用在市场、技术、行业影响和品牌等方面的积累，大力拓展PLC业务，使国产PLC早日成为中国PLC市场的主要参与者之一。

二、国内PLC行业对人才的需求分析

中国是制造业大国，还是世界的生产加工中心，所以有大量的制造业，就必须用各种生产设备，而大部分生产设备都和PLC有关，所以需要大量的懂PLC控制的从业人员；产业结构已发生调整，逐渐由劳动力密集型转化为技术密集型，大量的新设备被采用，而这些设备很多都有 PLC 控制或有关，所以需要大量的高技术人才，这方面人才每年以20%的数度递增。

目前和PLC有关的从业人员主要有以下类型：

1、企业的设备维护和维修人员，如果只是普通电工（不懂PLC），工资只有 1500 元左右，如果懂PLC的，工资至少在5000 元以上，高的是八千到上万。

2、从事工控设备销售人员，如果懂技术的销售人员，每月工资应该至少在 3500 元以上，高的是上万直至自己做老板。

3、从事设备开发，编程的电气工程师，一般月资应该在 6000 以上，高的几万元一个月的也有。

各高等学校的自动化等相关专业为培养学生适应工作需要，逐渐开始设置了《电气控制与PLC技术》课程，同时要求学生掌握电气设备运行和维护、安装

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篇六：实验室建设与实践教学工作调研报告

实验室建设与实践教学工作调研报告

---我校组团赴西南交大等7所高校考察

在罗校长的提议下，实验室与设备管理处和教务处组织各学院和信息与教育技术中心主管实验教学和实验室建设的院长分两批赴西南、华北、西北考察。每批7天，共考察了7所高等院校（附件二）。

出发前，按照罗校长的指示，向对方发出了详细的调研提纲（附件一），各访问学校都做了一些准备。每到一个学校，在听取接待单位的介绍、座谈后，参观了实验室主要是基础教学实验室。

一、各校的基本经验

1、西南师范大学

近年来，西南师大非常重视提高实验教学的地位，加大了实验室建设的投入并规范了建设项目的管理，收效显著。

由于实验室建设前几年欠债较多，近年来学校每年投入超过2000万元经费（包括各学院投入的经费近3000万元），这些经费只用于购买实验仪器设备，不包括实验室维持费、改造装修费用和实验台凳家具等，使实验室的面貌有了很大的改观，并表示保证到2006前不会减少实验室建设经费的投入。

全校实验技术队伍110多人，主要从事实验室仪器设备的管理和实验准备，实验教学和实验室行政管理人员主要由教师承

担。实验室实行院级管理，各学院基本都设立了实验教学中心，实行人财物的统一管理和调配，这样使人力和物质资源充分共享，提高了资源利用率、改进了实验教学效果和效率。

为了突出实验教学的地位，提出了实验教学重于理论教学的口号。采取有效措施保证其合法性，学校组织专家对学校的教学实验室进行评审分类，分为（分为3类）：正式实验室（完全合格的）、筹建实验室（需要整改的实验室）、在建实验室（没有基础的实验室）。学校重点投入正式实验室，扶持筹建实验室，在建实验室由各单位自建；在经费的使用上，正式实验室各学院在学校投入是基础上必须配套10％的经费，筹建实验室所在学院必须配套经费30％，在建实验室学校不投入经费，当它经评估升级到筹建实验室后再投入经费。学校重视实验室建设的验收，验收不合格者或造成设备闲置的，给予惩罚，整改，下次不再投资或减少投资，建设好的给予奖励，这样保证了投资效益，避免盲目争钱或设备闲置。

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篇七：实训基地建设调查报告

新沂市职业技术教育中心

实训基地建设与管理调查报告

职业中学的实验室、实训工场是培养学生专业兴趣和动手能力的最有效的平台。加强对实验实训基地的建设与管理是提高学生实践动手能力和职业技能培养的重要保证。20##年徐州市教育局领导提出了“职业教育抓实训基地”的工作思路，为理清我市职业中学实验实训基地建设和管理现状（各校实验室数量、专业分布、仪器价值、经费来源、教学队伍结构等等），徐州市教育教学研究中心职社处组织开展了对全市职业中学实验实训基地建设和管理现状的调研活动。现将调查情况进行分析，并对进一步加强和改进实验实训工作提出建议。

一、徐州市职业中学实验实训基地建设和管理现状

我们就我市职业中学实验实训基地建设和管理对本市部分职业学校：邳州职教中心、车夫山职教中心、沛县职教中心、张集职教中心、铜山县职教中心、贾汪职教中心、新沂市职教中心、睢宁职教中心、丰县职教中心共9所职业中学进行了实地考察、访谈和问卷调查。这些学校每年招生数量大、比重高分布于我市城乡各地，均处于苏北欠发达地区，所以它们在一定程度上反映了苏北欠发达地区职业中学实验实训基地建设和管理的现状。

1.职业高中实验实训基地已初具规模。随着“以市场为导向，以就业为目标，以服务为宗旨”职业教育办学理念的深入，学校对实验实训基地的建设越来越重视，学校的实验实训仪器设备逐年增加，实验实训用房面积不断扩大。到20##年底6所职业高中实验实训仪器设备总值已达1858.9万元，实验实训用房面积达近一万平方米（详见表1、表2），生均实验实训仪器设备0.266万元，生均实验实训用房面积1.4平方米（详见表3）。

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篇八：陈设设计实训室建设报告

软装陈设设计实验室建设报告

一、软装陈设设计实训室的建设目的

1.1 软装陈设设计的定义及发展

1.2 软装陈设设计在室内设计专业当中的意义和地位

1.3 软装陈设设计实训室建设的必要性

1.4 软装陈设设计实训室在教学中的作用与目的

二、软装陈设设计实训室建设方案项目论证

2.1项目前期调研情况

2.2 项目建设的指导思想和总体思路

① 项目建设的指导思想：

② 总体思路：

2.3 软装陈设设计实训室建设依据

① 学生专业素养的提升和行业发展的新思路

② 提高我院在高校当中的专业化程度与先进性

2.4 项目组建所具备的条件和资源

① 现有师资力量分配

② 配套的实训教学安排及相关课程标准

③ 与学生共同创建的知识资源体系

2.5 实训室建设具体要求：

① 场地装修硬性要求：

② 场地实现功能：

2.6 项目建设进度安排：

2.7 项目验收的成果清单及说明

① 清点仪器数量

② 检查仪器质量

③ 仪器的技术指标是否符合采购的要求

④ 项目建成后，建立专人专管制度

2.8 项目完成后对本专业实践教学和学生职业能力（技能）培训的作用

① 项目服务的专业：

② 项目服务的课程和实践教学项目：

③ 培养学生职业能力（技能）及达到的水平：

④ 年服务学生数量：

⑤ 承担其他相关任务情况：

2.9 项目完成对我院专业师资建设的提高与帮助

师资建设未来规划

a.增加专业教师数量

b.提高在编教师的业务能力

c.加强兼职教师队伍的建设力度

三、软装陈设设计实训室建设经费概算及设备情况

一、 软装陈设设计实训室的建设目的

1.1软装陈设设计的定义及发展

室内陈设设计：（英文中称interior ornament or decoration；Furnishing Vision）指在室内设计的过程中，设计者根据环境特点，功能要求，审美要求，使用对象要求，工艺特点等因素，精心设计出高舒适度，高艺术境界，高品位的理想环境。

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