优秀班主任履职报告
恩阳二中 李晓琼
班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分,班主任是班集体的教育者、组织者和领导者,是学生学习、生活、娱乐的辅导员,是学生健康成长的领路人,是联系协调各方面关系的纽带和桥梁,在学生健康成长中起着重要作用。班主任工作艰巨而又重要,它是塑造学生灵魂的工作,它具有很强的思想性、科学性和艺术性。我在班主任工作中从学生实际出发,采用行之有效的教育措施对学生进行教育。以科学的态度对待工作,注重学生“知、情、意、行”等方面的表现,加强教育管理,对学生不仅抓学习成绩做严师、而且抓行为养成教育,还要关注学生的心理成长,对特殊学生个别教育,促进学生全面发展。
一、 做好班级工作:
严格的爱——对待违纪学生。
初中孩子性格的可塑性极大,他们往往没有自己的主见,做事不考虑后果,易犯错误。我时常通过开主题班会、讲析事情做到预防在先,引导教育,尽量把易发事故消灭在萌芽状态中。比如,每期开学时,在学习了班规校纪后,让学生根据自身状况拟定自己应达到的标准,制定计划,做一个什么样的学生以及处罚措施。当然有部分学生不可能管住自己,常犯错误,违反纪律,我会豪不留情地让他们按照自己先前制定的措施,自己处罚,然后在给他们做思想工作,消除心里负担。所有的学生常常是心服口服。这样一来,很多学生常会按照自己
制定的标准来严格要求他们自己,养成良好的习惯。
智慧的爱——营造良好的班级氛围
古人云:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行。”负责教育教学重任的班主任,要想做好班级管理工作,必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到言传身教。要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,真正做到既教书又育人。比如;我常和孩子们比谁先到操场做操,先到教室学习;我时常向学生们汇报我的学习和工作情况以及我的工作计划;常在一夜之间把他们的考试卷批改完发给他们;时常比较我和同事之间的不足之处;这样以来我班形成了良好的班风,学生们常在学习中找对手,找差距,一直以来,班级没有那位学生能长居第一,形成了你追我赶的浓厚学风。
…… …… 余下全文