中国高考报告

——我的高考岁月

我们都是从高考中走出来的人，没有人比我们更了解高考，那段岁月有笑有泪，有压抑也有梦想，那是一段值得铭记的岁月。可是我这最了解高考的人在看了这本书——《中国高考报告》（作者何建明，推荐看一下）之后，发现每个人都有自己的高考之路，而我们何其幸运，没有疯，没有死，从那段岁月里走了过来，而又有多少我们的同龄人牺牲在了高考的考场上呢？这本书让我看到了一部血淋淋的高考史。

先介绍几个书中讲的真实的例子。

苏州一记者，在女儿考试成绩下滑之后自己扇了自己耳光，当时女儿吓坏了，跪在地上说把你打我吧，是我没考好。父亲说不怪你，都怪我这个当爸爸不好，没能给你想出好办法。女儿听了哇的一声哭了起来，转身要去寻短见。

一个父亲，当年刚恢复高考的时候一步之差，没有上上大学，为了让儿子上大学走上了贩毒的道路，儿子知道后也不知所踪。 母亲为了保证女儿的睡眠，每天陪女儿睡，冷落了丈夫，后来丈夫出轨，女儿是考上了大学，可是父母却离婚了。

我看这本书的时候总有一种心惊肉跳的感觉，纵然他们是几十年前的考生，我一样为他们感到心痛。因为我们都一样，只不过没有选择那种极端的方式罢了，可是那种苦，那种烦闷、压抑、彷徨是一样的。

一个高考让中国人坐立不安，家破人亡，上大学竟要付出如此惨重的代价。每年的高考总能看见血淋淋的场面：母亲去世几天不让孩子知道的、父亲出车祸生死未卜，孩子依然踏上考场的；一科没考好考生自杀的。高考怎么了？

中国的教育可以用“丧心病狂”四个字来形容。一位专家说高考作文谁都不会写，充满了八股之气。还记得那时候我们考的基本上都是材料作文，老师要求我们必须写议论文，还必须按照固定的模式“开头提出论点——三个分论点，三个例证——结论”，五段式，必须如此。考试题总让我们发散思维，可是老师说不扣题就会失大分，所以谁还敢思绪飘飞啊，你敢吗？说不定一生的命运就砸在这“发挥”上。

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评论长篇报告文学《中国高考报告》

落拓狂生

“自从恢复高考20多年来，我们竟然没有一本对中国高考进行历史沉思的文学作品。” 上面这句话，我是从著名作家何建民的长篇报告文学〈中国高考报告〉上面看到的，看了之后我很悲哀也很痛苦！这个倒不是作家本身故作诳语之类，这个却是一个不争的事实！

那天晚上我看这本奇书到很晚，心中激荡久之不能够平静！为自己能够看到中国文坛终于有人开始站出来向社会呼吁这个问题而感到高兴，也为自己能够以一颗平静之心正视过去、正视高考而感到高兴，高考曾经是我的噩梦，直到现在我的心还被它折磨的伤痕累累！

高考不仅仅是我的悲哀，而更是千千万万学子所要面临的关卡！有人把它比做“千军万马挤过独木桥”，那并不恰当！其实高考比那更困难，千军万马作战只不过是那生死一线的事情，一提匹夫之勇，热血为之一激，一鼓做气，便也无所谓了，视死如归，手起刀落，热血喷洒，大好头颅落地，即使悲哀、痛苦也只是一瞬间的事情，来不及让人去思索——不是命丧黄泉或便是胜利之后的狂欢！而高考则不同，无硝烟的战争是世界上最艰难的战争！它可以让无数个学子遭受那欲哭无泪的痛苦，它可以让无数人疯狂也可以让无数人悲伤哭泣，它可以让无数家庭破裂??一个学生从迈进高中之门之时，便意味着他就要开始为高考做准备，父母无数夜晚的嘱咐，校长开学典礼上语重心长的叮咛，老师无数节课上不诲的教导，自己无数次考试为之接近的目标，无数个孤灯寒影后面的凄凉，无数次站在班级派名前的激动和哭泣，无数次师长、父母、朋友的夸奖和鼓励，嗤笑和冷落，一切就像一根无形的鞭子抽着他不得不向前走！

而一切有是那么的残酷，辛辛苦苦经过无数个夜晚堆砌成荣誉的金字塔也不知道会在那个风雨大作的夜晚被雷电击溃，一切就决定在这短短的三天??

而一切又可能是那么的滑稽，也许平时比你差远的被你看的一文不值的人也会一夜间身价百倍，三俩句讽刺的话语足够让你吐血，一切就在于那黑色的三天??

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读《中国高考报告》有感暨论与共和国同龄的人

书于20xx年5月13日

建国起，戏剧始，与共和国同龄的人就这样诠释着戏剧性的一生。与共和国同龄的人，长到十一二岁的时候，正是该长身体的光景，却赶上三年的困难时期。吃草根、啃树皮，营养极度缺乏，使他们在人生最初就走上了与别人不同的道路。到了十六七岁，该上大学，该到了可以改变自己命运的时候，然而一场席卷全国的”文化革命”从天而降，生命的脚步突然走上了岔路。这样，几千万知青上山下乡，去“广阔的天地”大有作为，正常的梦想戛然而止，再不能思考或者说是憧憬自己的梦想了，因为神是（毛泽东）这样想的，只有劳动是最伟大且最光荣的（也许我们对毛主席的这种图腾崇拜已经深入骨髓了，他老人家说的就是真理，就是上帝的意思，至少大多数人是这样认为的）。二十来岁正是情窦初开的时候，又是谁说的“中华儿女多奇志，不爱红妆爱武装”。不分男女着装一片灰绿蓝，无数的青春男女在辛苦的劳动中；在性别意识的淡化中；在政治婚姻的摧残中，错过了爱情与性的启蒙。到了二十七八岁，怎么也该谈婚论嫁了，然而浩劫结束新的选择又意外出现，是继续耕田还是拿起书本走进大学，似乎又是一个十字路口，又是一个选择的机会。有机会、有选择是幸运的，但是要知道往往做选择是一件很痛苦的事。一幕幕的戏剧就这样直播着，在绝望中寻找希望，在痛苦中寻找快乐。他们还是坚持了下来。因为他们坚信：自己所追求的百分之五的快乐永远大于生命中百分之九十五的痛苦。

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《2013中国高考状元调查报告》

高考状元职场并非“全军覆没”，状元投资回报率未达预期

中国六星级大学最受状元青睐，农学等冷门专业无人问津；学界状元职业成就最高，经商从政不是状元所长

20xx年6月17日，中国校友会网发布最新《中国校友会网2013中国高考状元调查报告》，报告对1952-20xx年中国各地区高考状元的求学和职业等状况展开调查统计分析，这是中国校友会网大学研究团队连续第7年独家发布高考状元调查研究报告。报告显示，19xx年恢复高考36年来，高考状元流失海外严重，7成状元难觅职场踪迹。高考状元并非“全军覆没”，专业领域“职场状元”频现；学界状元职业成就最高，3人当选中国两院院士，1人入选国家“千人计划”；经商从政不是状元所长，无人登上福布斯胡润中国富豪榜，尚未出现省部级以上官员。报告指出，“状元热”源于社会对知识和公平竞争的尊重，社会对状元未来职业成就有更高的期待；总体而言，恢复高考以来高考状元职业成就平平，状元的教育投资回报率未达社会预期。

恢复高考36年来，中国六星级和五星级大学最受高考状元青睐，8成状元扎堆就读北京大学和清华大学；高额奖学金成高校争夺状元“杀手锏”，港台高校未对北大清华构成实质性威胁。特别值得关注的是，2007-20xx年全国高考状元争霸赛中，清华4次战胜北大，勇夺两岸四地“状元大学”称号，成为中国高考状元的最爱。令人惋惜的是，20xx年以来浙大、武大和吉大等居中国校友会网2013中国大学排行榜前十强高校，没能赢得中国最优秀考生的钟爱，已无高考状元报考。近十年来，高考状元追捧热门专业，经管专业最受高考状元青睐，已成高考文理科状元首选，农学等冷门专业至今无状元问津。

调查显示，20xx年以来，全国高考状元“阴盛阳衰”趋势明显，女状元比例高达51.84%，男性高考竞争力下降，男孩危机日益凸显；湖北男状元比例最高，福建女状元巾帼称雄。恢复高考36年来，王姓高考状元人数最多，各姓氏人数与其人口数量成正比，表明各姓氏后代的智商是相近的。高考状元是一所中学的“金字招牌”，全国有520所中学培养出高考状元，“国字号”或“省字号”名牌中学垄断各地区状元；云南师范大学附属中学培养出35名高考状元，雄居中国校友会网2013中国顶尖中学排行榜榜首，赢得中国“高考状元摇篮”美誉。

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20##中国高考状元调查报告

20##中国高考状元最青睐大学排行榜20强

    

20##中国高考状元最青睐大学专业排行榜20强

    

1952-1999年中国职业成就较高的高考状元

    

20##中国顶尖中学排行榜20强

20##中国高考状元导师排行榜10强

   

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高考改革调查报告

对于参加高考的学生来说，高考或许就是改变自己命运的一次人生考试，或许就是自己走向人生成功第一步的考试，或许就是自己为理想拼搏奋斗的一次考试。太多的或许让高考承载了高考学生过于沉重的负担与梦想。高考作为人生的转折点，意义非凡。因此高考一直是中国教育的热点问题。本次调查是采用采访形式，采访河北省某高中不同年级100名高中生。

一、调查计划

调查方法及内容：采访了解、讨论三个问题。

问题一：高考文理是否应该分科？

问题二：高考对每一个人是否公平？

问题三：考生对于高考改革方案及未来动向看法。

调查地点：河北省某高中

样本数量：100份

接受调查人结构：年级结构：高一占30%，高二占30%，高三占40%

性别结构：男生与女生各占50%

二、调查结果与分析

（一）高考文理是否应该分科

高中阶段一般在高二进行分科，分科后，文科生便不再学习物理、化学和生物，理科生不再学政治、历史和地理。调查显示，赞成保留文理分科的占53%，希望取消文理分科的占到47%，赞成保留文理分科的学生普遍认为一旦取消文理分科，学生将面临着9科以上的学习任务，文理分科时6门功课的学习，学生已经累得要命，再增加3门，学生肯定吃不消，增加的内容学生肯定无法消化。希望取消文理分科的学生普遍认为文理分科会严重导致偏科降低了综合素质，不利于培养全面发展的人才。

（二）高考对每一个人是否公平？

“裸分状元”还是“加分状元”的争论一直是高考后的热门争议话题，一些省市相当一部分的高考状元靠加分“夺魁”，加剧了人们对高考公平性的质疑。在调查中，很多学生认为高考各种加分政策很不公平。此外，资源分布不均，京津沪轻轻松松80%多、90%多的升学率，而很多地方学生经过每天至少12小时的奋斗拼杀也只有20%多、30%多的升学率的现状也让很多学生觉得高考不公。在调查中，某些同学还提到考试作弊的行为让其感觉不公平。但仍然有少部分学生认为高考是公平的，世界上没有绝对的公平，只有相对的公平，基于这点，部分学生认为高考还是公平的，高考给每一个人一次转变的机会。

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全国历年高考报考人数、录取人数和录取率

数据来源：中国教育考试网和中国教育和科研计算机网等

年份 报考数(万) 录取数(万) 录取率(%)

1977 570 27 4.7 1978 610 40.2 6.6

1979 468 28 6.0

1980 333

1981 259

1982 187

1983 167

1984 164

1985 176

1986 191

1987 228

1988 272

1989 266

1990 283

1991 296

1992 303

1993 286

1994 251

1995 253

1996 241

1997 278

1998 320

1999 288

2000 375

2001 454

2002 510

2003 613

2004 729

2005 877

2006 950

2007 1010

2008 1050

2009 1020

2010 957

2011 933

2012 915

2013 912

2014 939 28 8.4 28 10.8 32 17.1 39 23.4 48 29.3 62 35.2 57 29.8 62 27.2 67 24.6 60 22.6 61 21.6 62 20.9 75 24.8 98 34.3 90 35.9 93 36.8 97 40.2 100 36.0 108 33.8 160 55.6 221 58.9 268 59.0 320 62.7 382 62.3 447 61.3 504 57.5 530 55.8 567 56.1 599 57.0 629 61.7 657 68.7 675 72.3 685 74.9 685 75.1

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