小学生文明礼仪习惯养成教育计划
马鹿小学 梁蓉 礼仪是人类文明的基本要求,也是个培养道德素质的外在体现,文明礼仪要注重平时,从小培养,形成良好习惯。有句老话:“少成若天性,习惯成自然”,文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着十分重要的意义。小学阶段是进行文明礼仪教育的最关键的时期。然而当今一种现象却令人担忧,小学生文明礼仪缺失严重:一些孩子在学校里不懂得尊重他人,不懂礼让,不讲礼貌,他们不知道文明礼仪的行为界定,存在对文明礼仪认识模糊的问题,认识上的模糊直接导致了他们行为上的不文明。因此,对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。小学生的礼仪是在其社会性交往中养成的,可以通过多种途径进行培养。 礼仪是人类文明的标尺;礼仪是一个人美好心灵的展现。礼仪是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。结合我校工作实际,特拟订本计划:
一、 指导思想
小学阶段是一个形成良好习惯的关键时期,在这个时期里很多习惯都逐渐养成,礼仪习惯也一样,在这个时期形成,必将为人的成长有重大的影响,使小学生能成长为一个爱家庭、爱家乡、爱祖国的,进一步促进我校学生自觉遵守小学生礼仪习惯有关规章制度,培养学生良好的礼仪习惯,为学生的终身发展打下良好的基础。。
三 活动内容
以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准,归纳学生在生活和学习中存在的不良行为,从礼仪方面来规范学生行为习惯。
1、礼仪习惯
①尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;
②接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”;
③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向; ④吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;
⑤关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的家务劳动;
⑥有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;
…… …… 余下全文