争优势。为学生们提供了一个强有力的实习平台和基地。

4，如果开发出一种新的模式建设，建立了一个很好的模式。如果运行的比较好的话，将会为企业的发展带来很大好处。

5，可以为企业带来很好的社会美誉度。提高社会美誉度。关乎大学生自身，更能吸引大学生关注。

七，组织结构及职责

组织管理：

项目经理和各主管任期一年，项目经理负责项目标志物的保管，由公司拓展部授予； 项目各管理人员任职期内接受其他学员的监督，任职期满，由全体学员投票竞选产生下一任项目经理或主管，并转交项目标志物。所有项目管理人员如被选举可连任。

（一）项目经理：

1，推进项目计划和控制阶段的工作，跟踪控制进度，管理项目中的问题和变化； 2，每月28日前作好团队下月工作计划，提交给老师；

3，合理安排各职能部门的工作；

4，每周主持召开团队会议。

5，与上下级保持良好的沟通（目前所具有的沟通方式包括：电话、QQ、电子邮件、博客等），经常和培训老师通联系，向培训老师汇报团队的学习、工作情况，并将沟通内容和老师的意见反馈以word文档的形式发到公共邮箱，让团队成员及时了解到沟通内容；

（二）．人力资源主管：

1，做好每次会议的考勤记录（签到表及请假条见附件四），并执行好出勤制度，每月30号向公司和财务部呈报学员的考勤报告；

2，负责大型活动任务的人员招聘及安排；

3，每次活动和重要会议结束后收集整理好学员的表现、互评及总结报告，登记存档，一星期内完成并交给培训老师；

4，作好团队成员的培训计划（如需阅读的书籍名称，音响资料等），如有需要可向老师申请； 5，组织相关课外活动，以增进学员间的感情，创造相互学习的机会，加强学员对我们团队的归属感。如可组织爬山，打球，郊游等；

每月25日前作好培训部工作计划交于项目经理。

（三）、财务主管：

1，所有关于财务工作的组织者；

2，每场活动后的例会向大家通报详细的财务收入、支出情况；

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广东鸿联九五集团东莞分公司

 

校企合作成人再教育策划书

东莞市新南方科教投资有限公司

市场部

万鹏

总   纲

一  公司简介

二  公司架构

三  学院宗旨及简介

四  院校优势

五  远程教育的特色

六  合作院校简介

七  学习方式与保障

八  入学流程及费用

九  增值服务 

十  附件1

一  公司简介

东莞市新南方科教投资有限公司

一、公司简介

东莞市新南方科教投资有限公司是在东莞市南方科技培训院，东莞南方科技专修学院 ，松山湖南方外语学校的基础上，与20##年成立，地址设于东莞市莞太路34号创意产业园区。

目前公司以网络教育培训为核心，为社会各界提供中短期职业教育培训服务，基础教育服务，集团教育服务及学历教育服务，是一家集教育产品研发，教育培训服务等为一体的综合性教育投资公司。

我们将致力于打造教育培训最佳品牌，竭力成为中国最大的网络教育培训服务提供商之一。

隶属于东莞市中小企业服务机构协会  副会长单位

二   公司架构

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二、学院宗旨及简介

学院宗旨

为企业提供稳定与发展  

为个人提供进步与保障

学习， 是企业的创新

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出：大力发展远程教育和继续教育，建设全民学习，终生学习的学习型社会，创建学习型企业是一项持续发展的工作，是只有起点没有终点的工作，其实质是在自我超越的基础上不断创新和完善。只有创建学习型企业，不断提高企业的学习力，才能保持企业持续的创新力

目前东莞正处于双转型的起步阶段，在激烈竞争的市场形势下，打造学习型企业已经逐步成为企业保持持久竞争力的强有力的武器。

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校企合作策划书

一、方案的总体简介

与各学校建立合作共建关系，为学生提供最健康最健全最便捷的补习渠道！

二、策划目的

建立校企间合作共建关系，一方面可为广大学生提供各种补习课程，充分挖掘孩子的天赋，为孩子们提供最健康最健全最便捷的补习渠道；另一方面可为学校和企业的发展提供更广阔的平台。

三、策划背景：

1、学生培训行业发展速度过快，导致为了竞争而忽略了培训的本质意义，严重出现了重量不重质的情况，为家长和学校造成了很大的困惑。另一方面社会的发展速度过快，导致了素质道德教育的偏差较大，为中国教育事业的推广和学校的发展造成了很大的阻力。

2、幼儿的道德素质教育是孩子人生成长过程中的最重要的环节，一个孩子的性格和习惯的养成主要在孩子0岁-7岁之间，中国有一句古话“三岁看大，七岁看老”，而孩子的幼儿时期又有三分之二的时间在幼儿园和早期教育机构渡过。因此，幼儿的早期教育在整个教育环节中处于重中之重的地位。

3、组织和创建感恩学堂、乐教学堂、善教学堂。其中感恩学堂主要针对学生进行素质道德的教育和培养；乐教学堂是邀请专家同老师进行交流培养老师的授课能力等方面的课堂；善教学堂是针对学生 1

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一， 方案的总体简介：

与大学院校建立合作共建关系，贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要文件精神，有效搭建校企合作平台，推进工学有机结合，深入了解企业对大学院校教育教学和毕业生培养的要求，进一步拓宽毕业生就业渠道，提高毕业生就业层次和就业质量！在校园内部建立自己的宣传和营销基地。

二， 策划目的：

建立校企间合作共建关系，充分开发大学生的智力资源，一方面为企业的发展提供各种新的建议性建设方案，为企业能够更好地发展提供一种智力方面的支持。另一方面提高大学生实践能力，提高大学生的综合素质，实现大学生管理理论与实践的对接。

三，策划背景：

1，一方面社会发展速度快，公司面临竞争，社会产品同质化严重，竞争日益激烈。

另一方面社会上新的模式不断出现，新的营销模式和管理模式不断涌现；而企业如果想在如此激烈的竞争中取得胜利，就必须依靠新的知识指导，新的管理模式和新的营销模式。

2，校园内有独特的背景，有很多资源都可以利用。

大学校园内部有很多资源，有很多优秀的大学生，有很多有知识有管理经验的教授作指导，也有很多专业方面的人才。他们在管理方面都很有理论上知识的指导，理论上涉及到很多最新的模式和管理案例。大学们思维也很活跃，也很有想法，易于创造。

3，另一方面，调查发现，目前招聘会上普遍对职位有“工作经验”的要求；然而，在现今的教育体制下，学校的教育跟实践严重脱节，造成大学生普遍缺乏实践经验和工作经验，“工作经验”成了大学生求职中的一个软肋！ 为了弥补“工作经验”的不足，大学生们纷纷利用课余时间去做兼职，去增加自己的实践经验，他们大部分都愿意在不断地与社会接触学习，提高自己的综合素质水平。

4，社会上近年来，社会上普遍关注高校大学生的就业创业问题。为大学生提供实践机会和实践平台，使大学生能够更好地进行社会实践，更好地支持大学生就业，更能为大学生的发展创造条件，会提高社会的美誉度。可以提高公司的知名度。很有社会责任感。

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20xx校企合作工作计划

今年，是我校“十二五”规划的开局之年，也是国家中等职业教育示范校建设启动之年。校企合作处任重而道远，无教材可学习，无经验可借鉴，在学校校长的领导下将全面完成国家中等职业教育示范校建设中“校企合作机制”的各项任务，确保验收能够顺利通过。

一、指导思想

以机制体制创新为动力，以职教集团为依托，建设以“教学合作、管理参

与、文化融入、订单培养”为主要内涵的“融入式”校企合作办学管理平台，力争突破校企合作瓶颈，圆满完成国家中等职业教育示范校建设中校企合作的任务。

二、主要工作目标

构建科学规范的管理体系，巩固创建成果，打造特色品牌，强化

内涵建设，以示范性中等职业教育建设为着力点，不断拓展校企合作的深度和广度，努力创新校企合作体制机制，扩大校企合作成果。

三、具体实施步骤

1、创新校企合作的体制机制，形成开放的办学格局

以合作办学为途径，以合作育人为目标，以合作就业为导向，以合作发展为动力，形成长效机制。建立“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型校企合作办学体制机制。

（1）拓展校政合作广度

校企合作离不开政府部门的大力支持，校企合作办公室将利用申办国家示

范校为契机，加强外联工作开展力度，主动走访相关部门，做好宣传、联络和沟通工作，争取地方政府的理解和支持，最终建立紧密的合作模式，使工作起到事半功倍的效果。

（2）挖掘校企合作深度

随着校企合作的深入，学院的校企合作面临新的挑战，校企合作要注重塑

造品牌和创建亮点。我们将从以下三个方面开展工作。

①扩大校企合作成果

20xx年，拟走访企业30家（本地企业20家）；加强与签订“订单班”协

会的沟通，把校企联合办学落到实处；开展与厦门高倚国际机场旅游专业的合作办学事宜；开展与福建恒久集团合作开办汽车与维修专业进行前期的论证；新增校外实训基地若干个。

②推进办学理念的更新

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战略合作 双赢发展

商业合作计划书

地址：

联系电话： 分机：

传真号码：

联系人：

目 录

第一章 公 司 简 介 ................................................................................... 1

第二章

第三章

第四章

第五章

第六章

项 目 背 景 ................................................................................... 1 市 场 分 析 ................................................................................... 1 合作方式 ......................................................................................... 2 课程介绍 ......................................................................................... 4 我 们 的 团 队 ............................................................................. 5

第一章 公 司 简 介

中地大巨正移动开发培训中心由中国地质大学和武汉巨正环保科技有限公司联合成立，是中国领先的专业移动终端应用软件开发技术研究培训机构。中心云集中国地质大学专家教授、大型企业高级软件开发工程师等高端IT人才，致力于培养专业移动开发技术和企业级应用的中高级软件人才，为各大型软件公司输送中、高级移动开发技术人才，进而推动中国移动互联网技术和应用的发展。

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校企合作处20xx年度工作计划

（讨论稿）

20xx年，是我院“十二五”规划的开局之年，也是国家骨干高职院建设启动之年。作为新成立的处室，校企合作处任重而道远，无教材可学习，无经验可借鉴，在学院党委正确领导下将全面完成国家骨干高职院建设中“校企合作体制机制创新建设项目”的各项任务，确保第一年的验收能够顺利通过。

一、指导思想

以机制体制创新为动力，以职教集团为依托，以校友为纽带，以“会—站—室”为载体，建设以“教学合作、管理参与、文化融入、订单培养”为主要内涵的“融入式”校企合作办学管理平台，力争突破校企合作瓶颈，圆满完成国家骨干建设中校企合作的任务。

二、主要工作目标

1、建成“校企合作理事会”

积极广泛地开展各项合作洽谈，以订单委培、借用场地和仪器设备、培训考证等形式开展多项合作。在合作单位中，挑选投入多、收益大的企业成为“理事会”成员，以增强他们在校企合作过程中的积极性和参与度，形成“双元互动、校企互融、共赢互利”的校企合作模式，真正实现共同发展。

2、建成“驻园、驻厂、驻地工作站”4个

学院派出有一定的专业背景和外交能力的人，在中山科技园和南京化学园建立“驻园工作站”，利用校友会在苏州和无锡建立“驻地工作站”，驻地工作站的管理由系部派出“访问工程师”，在获取信息的同时，进入企业锻炼。

3、完成15项校企合作制度建设

根据国家骨干院校建设任务书的要求，与教务处、人事处共同制定以下三个方面共15项制度：（1）以互利共赢为动力的制度4项，（2）以资源共享为目的的制度4项，（3）以考核评价为激励的制度7项。

4、协助五个重点专业组建“专业共建共管委员会”、“企业项目工作室”，开展“三双工程”建设

通过“校企合作理事会”和“驻园、驻厂、驻地工作站”，及时获取各系专业建设中所需信息，为系部牵线搭桥，协调系部在“专业共建共管委员会”建设中出现的问题和困难。使得“专业共建共管委员会”成为学生“工学结合、顶岗实习”的管理与协调机构，成为区域企业人才和技术需求的交流沟通平台，成为学院提供优秀毕业生、高技能人才、技术服务与支持的窗口，成为区域内开展针对性职业技能培训的场所。积极协助教师和企业人员共同成立“企业项目工作

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