个 人 研 修 计 划
甘棠中学 陈晓玲
为了更好地提高自己今后的语文教育教学能力,提高自己的专业水平,结合学校实际和我自身情况,特拟定此研修计划。
一、坚持学习不放松,立足教育教学本位。
要做好一个学生心中喜欢的语文教师,就必须坚持终身学习,广泛阅读各类书籍,不断充实和更新自己的专业知识,领悟一堂充实的语文课堂教学的真谛。记得一位名师曾说过:“一个好的老师教书会让学生产生心的共鸣,会教到学生心里去。”达到这样的境界确实不简单,专业学习的同时必须严格要求自己在教学方面有所研究。平时注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我计划精读余映潮《阅读教学艺术50讲》、《听王荣生余映潮教授评课》、孙绍振和钱理群的《解读语文》等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念,做好笔记,反思自己。工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,从而不断充实自己。
二、工作上,认真听从领导的安排,始终保持积极上进的心态、严谨的工作作风、扎实认真的工作态度、不断探究工作理念,思考“如何提高教学质量”这一全校性的课题。不时努力提升自己的思想政治觉悟和职业修养,认真履行自己的职责和义务。
三、力求把专家们苦心讲解的教学理论应用到我的实际教学中去。
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教学实践中,备课时我一定会坚持认真解读教材,有自己的见解后再参照资料;深挖文本时要先注意理解编者的意图,进行创新,对文本个性化的解读;认真撰写教案上好课,做好教学中学生是主体,老师为辅导的原则。同时备学生、备自己、备教材,结合学生实际,不断丰富学生的阅读面,教学中不断激活学生已有的生活经验和语文经验,精心设计好每一节课。积极学习钻研推广“有效教学”;随时关注学生各方面能力在课堂上的全面提升,充分发挥学生在教学活动中的主体地位、主人翁精神,由教学生“学会”转变为教会学生“会学”;辅导时一定积极关注有个性差异的学生,坚持面对面的辅导讲解、谈话,公平地对待每一位学生,作学生的良师益友。
…… …… 余下全文