幼儿园2015下半年教研工作计划

一．指导思想

根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点：

二．加强理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

1．积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

2．进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。

三．注重业务培养，提高保教质量

1．本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。

2．根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划（反思、观察记录、外出学习记录等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。

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乡饮中心幼儿园20xx-20xx年第一学期教研工作计划

一、工作思路：

依据学前工作重点和幼儿园自身的发展需求，以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。现制定本年度教研计划如下：

二、现状分析

1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。

2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干教师队伍刚刚萌芽，青年教师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。

3、上学期充分开展以各类游戏形式展开教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期继续保持教学游戏化。

4、在教研内容上，从制定教研计划入手，但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将幼儿一日常规研究、指导教师备课作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思。

三、工作重点

1、深入学习领会《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。

3、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，继续深入教育游戏化；对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体教师的业务水平。

4、组织教师外出观摩学习，扩大视野，增加科研意识，提高教师综合素质，促进教师专业化水平的提高。

5、有计划地进行园内教学观摩研讨、评比活动。

四、各月份工作安排：

八月

1、做好开学工作，更换班级主题墙，美化园内环境。

2、组织召开园内第一次教研组长会议，制定本学期幼儿园发展目标，制定学习《指南》计划。

九月

1、各教师制定教学、班务、区域活动计划。

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吉林师大幼儿园学 前 二 班 第9月 第四周教学计划表

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20xx年幼儿园教研工作计划

春季幼儿园教研工作计划

一、指导思想

本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作重点：

(一)加强师德教育，提高教师队伍素质：

为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。

2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。

3、精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。

(二)切实落实教学常规工作，确保保教质量：

1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用

多种教学方法，，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

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新生中心小学幼儿园教研活动计划

（2013—2014学年度第一学期）

一、教研背景：

本学期，我园的教研工作继续以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿学习和发展指南》为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，认真实施幼儿园综合课程，坚持优化一日活动。加强园本培训的力度，分层次对教师进行培训，转变教师的教育行为，不断提升教师的专业素养，提高教育教学水平和教科研能力，进一步提高幼儿园的保教工作质量，提升办园品味。

上学期教研情况：

我园以提升保教质量为切入口，以教研活动为抓手，积极探索素质教育的新方法、新途径，加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动、室内外游戏活动等加强管理。加强幼儿一日活动的研究，严格按一日活动计划组织幼儿开展活动。加强师资培训，提高教师素质，树立新的幼儿教育理念。开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课等活动来提高教师的业务能力和教学水平。教师们能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，认真分析自身的问题，活动中勇于尝试和改变，取得了较好的成绩。幼儿的各方面能力都有了明显的转变提高，家长们对幼儿园的信任度增强，社会反响较好。 存在的困惑：

1．对教研活动的常态化管理制度还需完善。

2．教研活动内容选择的针对性，务实性亟需加强。

3．教师对各领域的目标要求方面的理解还不够深入。

4．教师的教研积极性有待提高，在研究中的研究能力还有待于加强。

5．教师缺乏对教研活动的评价与自我反思能力。

二、教研目标：

1．加强教师理论基础的培养。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

2．通过各种教研活动，进行实践研究、案例研究，解决老师在教育教学方面存在的一些实际问题，切实提高教师的教育教学水平和能力。

3．加大园本研修力度，保证园本教研的质量，提高教师的教学实践水平。

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黄岛办事处中心幼儿园2012—2013学年度

第二学期教研计划

本学期我园将紧紧围绕市区教研精神，在青岛市“规范

保教管理，聚焦新课程实施，尊重幼儿学习特点，让幼儿在愉快自主的一日活动中快乐健康的成长”教研指导思想引领下，以素质教育为宗旨，继续学习，贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，抓好一日活动，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶，特制定本学期的教研计划如下：

一、加强师德建设，全面提高教师素质

1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一

行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，

全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

2、建议教师经常翻阅《幼教园地》、《早期教育》等杂

志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。

二、深挖内涵，细化研究，打造自然综合教科研特色。

1、深化自然综合教育，完善绿色教育课程体系。

我们黄岛幼儿园结合当地科学化、信息化的多元化现代

城市生活的特点，以科学的教育理论为依据，提出了“自然综合教育课程”并进行探索研究。《自然综合教育课程方案》是我园在执行山东省课程的同时关注了当地社会经济的具体情况，结合本幼儿园和社区的文化传统和自然教育资源优

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幼儿园教研工作计划

一、 指导思想：

我们将继续围绕深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，立足园本、结合自身实际，致力于园本教研制度的建设，通过“研”提高“教”的质量，通过“教”增进“研”的深度和广度，帮助教师改进和提高自身的教育、教学水平，逐步形成园本教研特色。

二、工作重点：

（一）、以“保”为实，加强教研管理，增强教师参加教研活动的意识。

（二）、以“人”为本，加强师资队伍建设，提高教师素质与能力。

（三）、以“教”为重，加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。

（四）、以“研”为导，深化一日活动的研究。

三、主要工作与措施：

（一）、以“保”为实，加强教研管理，增强教师参加教研活动的意识。

1、为了确保园本教研活动负责人的落实，我乡将由自上而下成立以园长为组长的园本教研领导小组组长，负责制定园本教研目标，两位副园长为副组长，骨干教师为成员大力配合，确保园本教研的落实与实施 。

2、为了确保每一次的教研活动有效地开展，本学期将加大管理力度，园领导小组将分别下到各个教研组参加活动。并要求每一次的教研活动要有计划、有组织、有记录、有总结、有反思。

4、为了畅通信息渠道，我们将组织教师积极主动地参与到各级教研、活动中，从而得到学习与提高，而且还采取请进来，走出去的办法，虚心向示范园学习，交流经验。能够拓展教研新思路获取新信息，教师可以面对面，畅所欲言地发表个人的想法和观点，也能使教研组更好地了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。本学期要求每位教师上交一篇教育笔记和一篇活动反思。通过每月“资料展示”、互动交流、评比活动，提高业务素质。

（二）、以“人”为本，加强师资队伍建设，提高教师素质与能力。 一流的师资队伍必须以德为先，新时代的幼儿园发展必须锻造出一批具有高尚的职业道德、精良的业务素养的教师队伍。

1、本学期我们将在分散自学的基础上，鼓励教师进一步学习《纲要》，深

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