篇一 :三段式作文

三段式作文

三段式是小学生学写作文基本结构的最佳选择。古希腊哲学家亚里士多德说过:诗的完整结构应有头、身、尾。写作文也应该有开头、中间、结尾三部分。

我国元朝作家乔梦符曾形象地说明,一篇文章的开头应像凤头——小巧玲珑,精美好看;中间应如猪肚——内容多种多样,丰富充实;结尾应像豹尾——短小精悍,收束有力。

“三”是个“美之数”,也就是说这个数非常美。如“三足鼎立”、“三分天下”、“三点一线”、“三人行必有我师”等等,均给人以完整、周全、均称、和谐的感觉,一见到“三”这个数,就觉得“美”。以三段式为基本结构的作文严谨、周密、立得住、有立体感,所以,对刚学写作文的小学生来说,作文时,以三段式练习组织、结构文章,不但容易写、写得得快、写得好,而且觉得很美。

一般来情况下,作文仅写两段显得很单薄,四五段又显得拖沓,而三段为居中、适度,又使人感到丰富饱满。以初学写作的孩子来说,“三段式”为入门的最佳捷径。

不知大家注意到没有,咱们小学课本里的文章,大多数也是以三段式为主。

小学生学会使用“三段式”这个基本结构将自己所看到、听到、想到的信息,用字、词、句连接起来,一片完整的作文马上就长生出来了。

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篇二 :高考备考写作专题1 三段式作文法

写作专题1 三段式作文法

重点诠释:

所谓三段式就是将一篇书面表达按三段的写作模式谋篇布局。就整体篇章结构而言,如何把握较大的写作空间,三段式的写作模式为最佳选择。三段式的模式写法通常为:

1. 第一段开门见山,提出要解决的问题或观点,或者把时间,地点,人物和主要事件及时点出。

2. 第二段要摆出事实或提出论据,或者把事情发展的经过详细写出来。

3. 最后一段,得出结论或理由。

注意:要学会使用过渡词。过渡词犹如“桥梁”和“粘合剂 ”。恰当地使用过渡词可避免结构松散,层次分明,表意不清等弊端,使文章条理清楚,文字连贯流畅。常用的过渡词有: 递进型: also, (and)besides, what’s more, moreover, furthermore, in addition, even, what’s worse, worse still, to make matters worse, not only …but also等;

解释型:that is (to say), in other words, or,namely, if fact, in reality, as a matter of fact等; 转折型:however, but, yet, nevertheless, instead, on the contrary, on the other hand 等; 列举型:firstly…secondly…finally, (on the one hand, on the other hand), (for one thing, for another) 等

举例型:for example, for instance, such as, that is, like, take… for example等;

因果型:because (of), since, now that, thanks to, due to; thus, therefore, as a result

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篇三 :三段式英语作文范文

吸烟(Smoking)

段首句

1. Smoking cigarettes is hazardous to our health.

2. In addition to health hazards, there are other reasons to give up smoking.

3. Giving up smoking is not easy, …

Smoking cigarettes is hazardous to our health, Study shows that cigarette smoking can cause cancers and other problems, For example, it can contribute to branchitis.

In addition to health hazards, there are other reasons to give up smoking. First, cigarette smoking is expensive. A man who smokes a pack a day will spend at least $365 in one year. It is also annoying. Nonsmokers do not like to be around smokers and have to inhale their pollution. Further more, smoking cigarettes leaves an offensive odor. These reasons are all good incentives to give up smoking.

Giving up smoking is not easy, but it can be done. First, the cigarette smoker should list the disadvantages of cigarette smoking, which will help him give up smoking. Next, the smoker should get support and encouragement from his friends and relatives. Finally, the cigarette smoker should try to find a healthy or creative habit to replace cigarette smoking. This new habit, such as reading, can help to take the smoker’s mind off cigarettes.

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篇四 :三段式作文结构

【总体策略】

1、字迹:字迹漂亮当然好,就算字不好看没关系,写得工整就好,一笔一划!第一印象好了,之后的分数不会太离谱。电脑阅卷,字迹很重要,最怕参差不齐,第一印象就不好。

2、开头和结尾:阅卷老师时间有限,当中部分无法细看,开头结尾尤为重要,多用修辞,引用诗句,首尾呼应,更重要的是开头结尾表明观点,文章中心明确了,分数不会低!

3、整体结构:一定要结构清晰,我个人提倡“三段式”(如下面给出的范文),当然个人喜好不同,关键是要让老师看出有结构。

4、具体事件:要有具体事件,不要长篇大论,没有具体故事的描写,中考作文不是高考作文,需要考试融入自己的生活经历,描写事件。

5、中心思想:中心思想直接决定文章的高度和深度,语言不好没关系,中心思想要正确。不要太低,局限于眼前小事;也无需太高,不要每篇文章都扯到国家头上。关键是要有体会,有感悟,老师希望看到的是考生真实感受和价值观。换句话说,就是希望考生能总结人生道理,学以致用!当然可以适当文学化,不要大白话。

三段式作文结构

三段式作文结构

三段式作文结构

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篇五 :“三段式”板块结构快速作文法

“三段式”板块结构快速作文法

学法要点

1. 重点:整体思路,用“三段式”板块结构。

2. 难点:局部思路,用“四步六句法”析要。

一、“三段式”板块结构(整体思路)

第一板块:立论。摆出中心论点,点题。

第二板块:列据。论证中心论点。

1层:简述论据。完整的一件事,点题。

2层:提示法论据。一句即一件事,点题。

二、“四步六句法”析理(局部思路)

一步:用过渡句,承上启下。1句。

二步:用排比句,横向延伸或纵向开掘,揭示意义,形成有节奏,有层次,语势较强的表述效果。3句。

三步:用引用句,引用名人格言论证中心论点,形成较强的说服力。1句。

四步:用中心句,篇末点题并发出热情号召,尽力去感染读者的情绪。1句。

分四个步骤,用六句话。多则不限,可以突破,但至少是四步六句,否则达不到“析理”的目的。

[例文]

逆境出人才

古今中外那些有作为的人,几乎无不经历过逆境的磨练。逆境对人的成长和进步,具有特殊的激励作用。正如孟子所说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”所以人们常说“逆境出人才”。

八十年代初期,我国上海有一个著名的曹氏学者家庭。父亲在五十年代蒙冤自杀,母亲在街道工作,月薪仅四十余元,却要养活婆婆和四个孩子,经济困难可想而知。大哥曹天予北京大学毕业,却因出身不好而找不到工作,只能当临时工。小妹曹南薇体弱多病,高中毕业不能上山下乡,又因出身不好而没有工作,十八岁的青春少女只得捡废纸贴补家用。但逆境出人才!哥哥的大学课本就是小弟弟妹妹的教材,捡来的废报纸裁下白边订成练习本——环境逼人,自学成才。十年后,四个子女都是一流的学子:大哥曹天予考取英国剑桥大学圣三一学院院士;二哥曹天成考取美国马里兰州大学数学博士;三姐曹南燕考取美国纽约州立大学攻读物理学博士学位。真是“群芳荟萃曹氏家”,这不就是逆境出人才的铁证吗?

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篇六 :高考备考写作专题之三段式作文法

高考备考写作专题之三段式作文法

备考09写作专题1 三段式作文法

重点诠释:

所谓三段式就是将一篇书面表达按三段的写作模式谋篇布局。就整体篇章结构而言,如何把握较大的写作空间,三段式的写作模式为最佳选择。三段式的模式写法通常为:

1. 第一段开门见山,提出要解决的问题或观点,或者把时间,地点,人物和主要事件及时点出。

2. 第二段要摆出事实或提出论据,或者把事情发展的经过详细写出来。

3. 最后一段,得出结论或理由。

注意:要学会使用过渡词。过渡词犹如“桥梁”和“粘合剂 ”。恰当地使用过渡词可避免结构松散,层次分明,表意不清等弊端,使文章条理清楚,文字连贯流畅。常用的过渡词有: 递进型: also, (and)besides, what’s more, moreover, furthermore, in addition, even, what’s worse, worse still, to make matters worse, for the worse, not only …but also等;

解释型:that is (to say), in other words, or,namely, if fact, in reality, as a matter of fact等; 转折型:however, but, yet, nevertheless, instead, on the coutrary,on the other hand 等; 列举型:firstly…secondly…finally, on the one hand, on the other hand, for one thing, for another 等

举例型:for example, for instance, such as, that is, like, take… for example等;

因果型:because (of), since, now that, thanks to, due to; thus, therefore, as a result

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篇七 :正文的写作一律采用三段式

正文的写作一律采用三段式:提出问题--分析问题--解决问题。

提出问题要简明扼要,开门见山,一般都选用资料中提供的事实材料和理论材料来提出问题。分析问题要紧密结合材料,不能东拉西扯,海阔天空地乱谈。要集中力量论述主要问题,论述时有详有略,重点内容详写,次要内容略写,但要兼顾好全局和局部的关系,既要看到正面情况,又要注意到次要问题。 解决问题的方案要有条理,有层次,涉及到相关部门时方案要体现各司其职、各尽所能、互相合作精神。

分析问题要按照由此及彼、由表象到本质、由微观到宏观、由特殊到一般的方式进行。解决方案要紧承分析问题的步骤。最好是前后对应,一个盖子对应一个杯子式的提出解决方案。解决方案既要有总体上的思路,也要列举切实可行的手段或措施。使解决方案既照顾到全局,又照顾到特殊情况,既解决主要问题,又控制次要问题,特别是杜绝新问题重新滋生。 在分析问题和提出解决方案时,建议采用分条列项的方式,使阅卷教师一目了然。或者使用段旨句。每一段的第一句话都概括表明本段的大意。

总之,考生应当明白,无论从阅卷教师的具体情况还是机关工作作风采衡量,这种简洁快速的作文方式都是应当和值得提倡的。无论如何,文章的写作语言都要求不使用华丽的词藻或复杂的修饰语言。毕竟机关工作作风要求稳重,不能表现出轻浮和幼稚来。要使用简明平实的语言,语言服从于和服务于文章体裁。

《申论》要求写作的文章,重在解决实际问题,一定要便于阅读和接受,才能切实担负起管理国家事务的作用来。

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篇八 :三段式作文句式

三段式作文

开头部分:

引出话题

1. when asked about .....quite a few people believe...,while other people regard...as..,i view..

2. Now,it is widely accepted that...they claim/argue that...but i wonder wether

3.Recently the issue/phenomenon/problem of ...has been in the limelight/brought into focus/arouse world-wide attention

4. In recent years, ...has become a hot topic both on and off campus

5.what/how do you ...?attitudes toward...vary widely/greatly from person to person. In reply to this question ,we must...

提出观点:from my point of view / as far as i am concerned / in my eyes/ as fo me / personally

主体部分:

给理由(多条)

To begin with / the first reason can be obviously seem

What comes first / next is .....next comes+n.

Another equally important aspect is....

Besides / in addation

For one thing...for another...

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