【2014秋】2号 签发人：

关于2014-2015学年度第一学期学校中层干部任职的

通 知

各部、处、室：

经董事会研究决定，现将我校中层干部任职情况通知如下：

初 中 部

尹凤东：初中部校办主任，主持初中部校办工作，兼抓初中部接送工作；

张广爱：初中部教学科研处主任，主持初中部教学科研处工作，兼九年级级部主任，分管九年级各项工作； 吴 伟：初中部工会主席兼七年级级部主任，主持初中部工会工作，分管七年级各项工作；

曹正文：初中部教学科研处副主任，协助主任工作（中层正职）；

应世海：团委书记兼八年级级部主任，分管八年级各项工作；

孙中海：初中部工会副主席，协助工会主席工作；

刘桂连：初中部校办副主任，协助主任工作；

刘 军：初中部招生办、家委会副主任，协助主任工作；

唐亚松：九年级级部副主任，协助主任工作；

陈 东：八年级级部副主任，协助主任工作；

孙红兵：七年级级部副主任；

袁克千：初中部后勤服务处干事，协助孙帼涐副总校长工作。

小 学 部

朱一军：小学部学生工作处主任兼六年级级部主任；

邓 坚：小学部校办主任，主持小学部校办工作；

宋亚龙：小学部生活处主任，兼家委会副主任，主持小学部生活处、家委会工作；

军：后勤服务处主任，协助孙帼涐副总校长工作；

孟德春：小学部教学科研处副主任，协助主任工作，兼四年级级部主任；

何国芹：小学部教学科研处副主任，协助主任工作，兼三年级级部主任；

朱壮志：小学部校办副主任，协助主任工作，分管接送编排、学籍管理等；

周庆付：小学部工会副主席，协助工会主席工作，兼生活处副主任，协助主任工作；

陈文翔：小学部招生办副主任，协助小学部招生；

孙兰萍：幼儿园及一、二年级级部主任；

王丽娟：少先队大队辅导员，协助朱一军主任工作；

灌南光明实验学校董事会

二O一四年八月十日

…… …… 余下全文

关于2014-2015学年度第一学期学校中层干部任职的

通 知

各部、处、室：

经董事会研究决定，现将我校中层干部任职情况通知如下：

初 中 部

尹凤东：初中部校办主任，主持初中部校办工作，兼抓初中部接送工作；

张广爱：初中部教学科研处主任，主持初中部教学科研处工作，兼九年级级部主任，分管九年级各项工作；

吴 伟：初中部工会主席兼七年级级部主任，主持初中部工会工作，分管七年级各项工作；

曹正文：初中部教学科研处副主任，协助主任工作（中层正职）；

应世海：团委书记兼八年级级部主任，分管八年级各项工作；

孙中海：初中部工会副主席，协助工会主席工作；

刘桂连：初中部校办副主任，协助主任工作；

刘 军：初中部招生办、家委会副主任，协助主任工作；

唐亚松：九年级级部副主任，协助主任工作；

陈 东：八年级级部副主任，协助主任工作；

管胜前：七年级级部副主任

袁克千：初中部后勤服务处干事，协助孙帼涐副总校长工作。

小 学 部

朱一军：小学部学生工作处主任兼六年级级部主任；

邓 坚：小学部校办主任，主持小学部校办工作；

宋亚龙：小学部生活处主任，兼家委会副主任，主持小学部生活处、家委会工作； 军：后勤服务处主任，协助孙帼涐副总校长工作；

孟德春：小学部教学科研处副主任，协助主任工作，兼三、四年级级部主任； 何国芹：小学部教学科研处副主任，协助主任工作；

朱壮志：小学部校办副主任，协助主任工作，分管接送编排、学籍管理等；

周庆付：小学部工会副主席，协助工会主席工作，兼生活处副主任，协助主任工作； 陈文翔：小学部招生办副主任，协助小学部招生；

孙兰萍：幼儿园及一、二年级级部主任；

王丽娟：少先队大队辅导员，协助朱一军主任工作；

灌南光明实验学校董事会

二O一四年八月十日

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南京市高淳区教师发展中心

( 通 知 )

[2014]215号

高淳区中小学中层干部研修班活动通知

各学校：

根据培训安排，高淳区中小学中层干部研修班在集中培训以后，进入分班研修阶段，经研究，定于11月9日、11月16日分两批在高淳区教师

请各位学员在10月底前（教科室主任推迟至11月10日）按要求完成调研报告，将电子稿通过政务平台发送给各自班主任。如有人员调整请及时与教师发展处及班主任联系。

研修作业详见《高淳区中小学中层干部研修方案》中所附的各研修班工作要点。

附件：《高淳区中小学中层干部研修方案》

南京市高淳区教师发展中心 二0一四年十月二十一日

1

附：

高淳区中小学中层干部研修方案

中小学中层干部是学校管理的中坚力量，在学校管理中起着承上启下的作用，提高中层干部的执行力，提高学校中层干部的整体素质和科学管理水平，发挥他们在学校教育教学中的作用，是不断提升我区教育系统干部队伍整体素质的迫切需要，也是推进我区基础教育课程改革、实施素质教育、全面提高教育教学质量的迫切需要。

高淳区中小学中层干部研修班，由区教育研训中心组织培训与管理。方案如下：

一、指导思想

以党的十八届三中全会精神为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以《江苏省中小学管理规范》为指针，全面贯彻落实科学发展观，遵循“服务教育、服务教师”的宗旨，坚持“分层培训，覆盖全员”的原则，进一步确立“以人为本”的培训理念，根据南京市“十二五”教师（校长）培训规划要求，结合我区中小学管理干部队伍建设的实际，以提高学校中层干部的执行力为培训目标，以提高教育教学管理能力、教学科研能力和后勤保障能力为重点，为全面提高教育教学质量服务。

二、培训原则

1.分类指导，按需施教。

坚持从实际出发，针对学校类别、管理岗位、任职年限的不同而设置相应的课程。

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附件一

学校岗位任职条件

依照上级有关文件精神，根据学校的实际情况制定，设定的各个岗位分为基本条件和具体条件。

（一）、适用范围

本《岗位任职条件》适用于学校的管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位的所有类别。

（二）、各岗位任职基本条件

1、遵守宪法和法律，遵守学校的各项规章制度；

2、具有良好的品行和职业道德；

3、具备岗位所需的专业、能力或技能条件；

4、适应岗位工作要求的身体条件；

5、服从学校工作安排，工作积极主动；

6、学历依照各岗位的学历要求。

（三）、新参加工作人员任职条件：

参加工作人员见习、试用期满后，管理人员按照《实施意见》规定确定相应的岗位等级；专业技术人员按照岗位条件要求确定岗位等级；工勤技能人员通过初级工技术等级考核后，可确定为工勤技能技术工五级岗位。

（四）、管理岗位任职条件

管理岗位应具有大学专科以上学历，其中，六级以上职员 1

岗位应具有大学本科以上学历。新招聘参加工作的管理人员应具有大学本科以上学历。

1、管理岗位五级职员任职条件（岗位数量：2个）

①须在六级职员岗位上任职满2年以上；

②符合岗位的基本任职条件；

③贯彻执行党的路线、方针、政策，热爱本职工作，负责学校全面工作，能模范地履行岗位职责，服务意识强；

④从事学校领导管理工作，熟悉与岗位相关的政策法规，能有效地、创造性地开展工作，有良好的工作作风和开拓进取精神；

⑤对教育事业的发展进步有较大贡献；

⑥身体健康，精力充沛，在本职岗位上无重大责任事故。

2、管理岗位六级职员任职条件 (岗位数量：5个)

①须在七级职员岗位上任职满3年以上；

②符合岗位的基本任职条件；

③遵守学校的各项规章制度，事业心和责任感强，有良好的职业道德；

④熟悉学校各个环节的工作内容和程序，具备一定的管理知识和经验；

⑤熟悉与岗位相关的政策法规，能有效地、创造性地开展工作，有良好的工作作风和开拓进取精神；

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教育部关于印发《义务教育学校校长专业标准》的通知

                                                教师[2013]3号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

　　为贯彻党的十八大精神，落实教育规划纲要和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号），构建教师队伍建设标准体系，建设 高素质义务教育学校校长队伍，教育部研究制定了《义务教育学校校长专业标准》（以下简称《专业标准》），现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

　　《专业标准》是国家对义务教育学校合格校长专业素质的基本要求。各地教育行政部门、有关高等学校以及校长培训机构要把贯彻落实《专业标准》作为 加强义务教育学校校长队伍建设的重要任务和举措，认真制订工作方案和具体措施，精心组织实施，务求取得实效。要采取多种形式组织开展《专业标准》专题学习 活动，帮助广大义务教育学校校长准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，把《专业标准》作为开展学校管理、提升专业发展水平的 行为准则。要将《专业标准》作为义务教育学校校长管理的重要依据，进一步完善校长任职资格条件和考核评价指标。要依据《专业标准》调整校长培训课程计划， 编写校长培训教材，将《专业标准》作为义务教育学校校长培训的重要内容。

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北京市人事局

北京市教育委员会

京人发〔2004〕37号

关于印发《中小学教师职务任职资格条件》的通知 各区县人事局、教育委员会：

为进一步加强中小学教师队伍的建设，规范中小学教师职务评聘工作，现将《中小学教师职务任职资格条件》（以下简称《资格条件》）印发你们，请认真贯彻执行。 自20xx年起，中学二级教师、小学二级教师、小学一级教师职务由用人单位按岗位需要，符合《资格条件》，经考核合格，直接聘任相应教师职务，同时，与受聘人员签订聘任协议。中学一级教师、中学高级教师（含“小评中高”）、小学高级教师职务不再办理资格认定，相应教师职务均应通过评审取得。

北京地区民办教育机构教师申请参加教师职务评审，按《资格条件》执行。本通知自下发之日起执行。

附件：《中小学教师职务任职资格条件》

二○○四年三月二十九日

主题词：人事 职称 教师 通知

北京市人事局办公室 20xx年3月30日印发 共印100份

附件：

中小学教师职务任职资格条件

一、评审范围和对象：

在市、区（县）教育行政部门所属的普通中小学（含幼儿园）、职业中学、特殊教育学校、工读学校、教学科研机构、校外教育机构中从事中小学（幼儿）教育教学工作的人员。

二、申报中小学教师职务任职资格基本条件：

（一）遵守宪法、法律，贯彻国家的教育方针，遵守规章制度；

（二）具有良好思想政治素质和职业道德，为人师表；

（三）持有相应的教师资格证书；

（四）系统地掌握本学科的基础理论和专业知识，承担相应职务的课程和规定课时的本级教育教学任务。

三、中小学教师职务任职资格条件

（一）中学教师职务学历及资历要求

1、中学二级教师：（1）本科毕业，见习1年期满；专科毕业，见习期满后从事教学工作满2年。

2、中学一级教师：（1）硕士研究生毕业后次年；（2）本科或专科毕业后，取得中学二级教师职务任职资格满4年。 中学一级教师（教育教学管理人员申报中学一级教师）：具备专科毕业及以上学历，取得中学二级教师职务任职资格满4年，曾从事教学工作满3年，并从事教育教学管理工作满2年。

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