感动话题作文示例

感动话题作文示例

[题目设计]

在我们生活中，另我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景??

生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。

注意：

1． 立意自定。2．文体自选。3．题目自拟。4．不少于800字。

[写作指导]

人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点，我们以“感动”为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的话题作文，当然可以抒情，可以议论，但是组织上述材料作为文章的主体框架却是抒情、议论的基础。否则，所抒之情，所议之论就成了无源之水，无本之木，不但不能起到感染读者的作用，还会使读者望而生厌、敬而远之。这是写这类话题作文务必引起注意的地方。

从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。

说到让人感动的事，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。想起19xx年高考“坚韧——我所追求的品格/战胜脆弱”题，有很多考生写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如如何何的坚韧、坚强。所写事情令人感动吗？能够赚得阅卷老师的一把同情泪水吗？答案是不言而喻的。所以，写这类文章，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。

自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将上述材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神凝”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕话题，阐发“感动”的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。

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写下中国人的名字，中国民族千年的飞天梦想终于成真！杨利伟以他的勇敢和奉献感动了所有的中国人，

枯木发芽：一株濒临死亡的老枯树，凋零的树叶，虬结的树干，沧桑 的脸盘，却长出了鲜嫩的新芽，让我们不得不感叹生命的力量和新生的喜悦。

四、范文欣赏

师：看来让人感动的事确实很多，怎样把它表达出来让更多的人来分享你的感动，你的快乐呢？那只有把它写出来。（幻灯出示话题作文《感动》的要求）

师：我们首先看一下同龄人怎样写。（生看范文）

师：好吗？如果你是一位老师你怎样点评这位学生的作文

师：可以从标题、开头、结尾、内容、语言等方面点评。

抽生点评

1、以破折号引出副标题，紧扣“感动”话题。但主标题不够贴近内容。

2、内容上联系实际，真实可信，确属走近生活，有感而发。

3、三个片段看似毫无关联，实质上都紧扣中心话题。（朋友之间看似平淡实则浓烈的情怀，小学老师用心良苦却又博大精深的爱心，母亲美好无私的生活态度。）

4、开头用诗人和我富有哲理性的语言引入话题，结尾画龙点睛式的总结。使全文浑然天成。

五、列提纲

师：到这里，我想同学们心中都已有想写的材料了，请大家列提纲。（师巡回指导）

六、提纲展示

抽生讲作文思路。

七、作文

师：通过刚才的列提纲，我发现同学们已有作文的思路，回家就请以《感动》为话题写一篇作文。

八、总结

我们生活在高速发展的社会里，只要大家用心生活，用心作文，就不怕没有好文章，没有好生活。最后，送大家一句话。

学会感动，是生活所需要的。一个容易被感动又能使别人感动的人是幸福的。我们没有理由不做这样的人 。——陈谨

教后感：

在初中语文优质课（作文教学）评比中，我在育才中学初二（6）班执教了一节作文指导课。我的课题是话题作文《感动》。这个话题其实并不难，只要挖掘出学生心中让他感动的事即可，但难也就难在是否能触动学生心中的那根弦，以及如何拓展学生的思维，不要局限于自身的亲情中，更关注于社会，放眼世界。因此在启发学生时，我设定了很大的框架，可以是人或事，情或景；可以是伟人壮举，也可以是平凡小事；可以是你看到的、听到的，也可以是你亲身经历的。为此课上，学生的思维非常活跃，不仅关注到人，而且还看到了动植物中的细微表现。其实也是告诉学生，平时就应该多观察、 2

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“感动”话题作文示例

[题目设计]

在我们生活中，另我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景??

生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。

注意： 1． 立意自定。2．文体自选。3．题目自拟。4．不少于800字。

[写作指导]

人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点，我们以“感动”为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的话题作文，当然可以抒情，可以议论，但是组织上述材料作为文章的主体框架却是抒情、议论的基础。否则，所抒之情，所议之论就成了无源之水，无本之木，不但不能起到感染读者的作用，还会使读者望而生厌、敬而远之。这是写这类话题作文务必引起注意的地方。

从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。

说到让人感动的事，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。想起19xx年高考“坚韧——我所追求的品格/战胜脆弱”题，有很多考生写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如如何何的坚韧、坚强。所写事情令人感动吗？能够赚得阅卷老师的一把同情泪水吗？答案是不言而喻的。所以，写这类文章，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。

自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将上述材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神凝”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕话题，阐发“感动”的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。 参考例文一： 《 感动》

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阅读，曾使我感动

从小就读过不少是，可能是因为没有女孩那么感性所以很少被感动过。大了以后更是这样，也许能从书中汲取到知识但很少能收获到感动。唯有那么一次，我捧起了菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》。

使我感动的不是那个时代的荒诞，而是盖茨比人生的悲剧。他的悲剧体现在他的爱情他的价值观和他的一切。这本书的第一句并不是那么特殊：“当我少不经事时，我的父亲教导我，当你看不惯这世上任何人时，你要知道，他们并不拥有你所拥有的的优越条件。”我的第一反应是:“这写的什么啊，该不会这本书只是在灌输大道理吧？”我发现我错了看，因为随着阅读的深入，我发现这本书不简单。

盖茨比是一个一战老兵，在阿拉贡战役中独自抵挡敌人获得同盟国国家表彰，他为此骄傲，还常给尼克炫耀一个几十万人口的小国黑山国王颁发给他的奖章。盖茨比努力融入所谓的上游社会，他甚至撒谎说父母双亡来掩盖他出生于西部农民家庭的事实。他发迹之后每天晚上举办宴会沉醉在纸醉金迷中，花钱眼都不眨，为的只是让他的初恋——一个曾嫌弃他身无分文而离他而去的拜金女黛西。盖茨比看似终于爱情可是他也死于爱情，正是因为黛西和她丈夫汤姆的陷害，盖茨比才被枪杀。

放下这本书我的感触真的很多，看似一般的婚外情，却反映了那个时代富人的空虚、虚伪，揭示了人与人之间的利益关系和变质的爱情，终将导致悲惨的结局。套用一句话：“盖茨比本没有错，错的是这个世界。”黛西家门口的码头有一盏绿灯，盖茨比常常在晚上孤独

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“感动、善良”专题

面对着优美的自然景观，你感动过吗？面对着精美的艺术品，你感动过吗？面对着崇高的精神和伟大人格，你感动过吗？面对着真挚的亲情、友情和浓浓的乡情，你感动过吗？面对这古今诗人的名篇大作，沉浸其中，你感动过吗？请以“感动”为话题，写一篇文章。

[写作点拨]

带给你感动的理由很多,只要你认真观察生活,认真体味生活,你就会发现人每时每刻都处在感动之中,你被别人感动着,反过来你又感动着别人。

这个题目,审题时要注意将抽象的感受具体化,要将一种心理体验生动形象地展现成让人看得见、想得到的东西。可刻画自己感动的心理,也可写别人感动时的反应;或记叙大的事件,也可抓取小的细节;可全方位地描述一个让人感动的故事,也可捕捉故事中的一个场面,一个动作,甚至一个表情;可写别人让你感动,也可写你让别人感动。 写作时有两种情况应引起大家注意:一方面是没有挖掘出“感动”一词深层次的哲理,而只是泛泛地谈论“某某人、某某事令我感动”,或者“我感动了”;另一种情况是泛泛谈“我”的确感动了,但没有展示我受到了哪些感动,这些感动对“我”产生了哪些方面的影响,这些影响对“我”产生了哪些意义,“我”的所思所想为此会出现怎样的变化。这样的文章读起来显得空泛,乏味。

写法上,既可以抒情,也可以议论。但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础,否则,所抒之情,所议之理,皆会成

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为人·为学·为师——我最感动的一件事

为人，为学，为师

在人生的道路中，学习生活是必不可少的一部分，学习上要严谨，为人最重要的是诚信，有了这2个方面，道路才会更加的宽阔。

1、为学须笃行

为学须笃行，指的是为学要有执着的精神，为学就要有矢志不渝、追求真理的执着精神。

古今中外，凡立志成才的人，都必须面对求学和治学道路上的种种考验，其中很多人求索一生，才终有所成。腾讯老总马化腾曾经回忆自己为学的历程：.工作5、6年的时候，我花的钱不是买书就是买电脑。看似平平淡淡的一句话却道出了他其中使腾讯成功的一个重要原因，为学须笃行。

21世纪，进入大学，学习知识不仅仅是在课堂中学到，更重要的是利用周边丰富的网络资源，中国是一个网络资源共享非常发达的国家，网络资源的共享带来了一场学习上的革命。但是随之而来的是一些网络学习中所带来的困难，不同于在课堂讲课有老师的解答，网络教学可以被比喻为一次教学，没有人给你留作业，也没有人解答疑惑，答案都在网络海洋中去自己摸索。

最深的一次体会就是在去年学习的电脑维修课程，大一参加了一年的丰富的社团活动，电脑成为了一个工作的核心，但是电脑毕竟是一台机器，偶尔也有“罢工”的时候，这时候都是学生的我们就需要一些人来修电脑了。机缘巧合之下，自己被推上了这个维修中心的工作人员职位。其中维修的难度是对我们这些初期接触电脑的人来说是“骨灰”级的。先不说软件等程序方面的事情，对于硬件的了解就首先拦住了我们的道路，无奈之下，只有百度一下，把这些问题统统的交付给了搜索引擎。兴奋之时，搜到了结果，又看不懂术语??没办法只得从头开始学习。经过的一段时间的学习，自己在电脑方面的知识显著提高，逐渐获得了一些进步。

这些经历也为我日后学习C语言打下了，一定的基础，获得了一些进步与提高，为帮助同学们学习计算机知识打下了基础。

故人曾经说：“天下事有难易乎？不为，则易者亦难矣，为之，则难者亦易矣。”为学须笃行,才能逐步摆脱学习中的困难，获得进步与成长。

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此次我为作为安陆市新型职业农民水产学习班的一份子参与了本次的学习而深感荣幸。在此我要感谢水产局的各位领导跟专家，学习班的各位学员。我作为一名在校大学生参加了此次学习活动，为家乡的新气象感到高兴，为家乡的发展成就感到骄傲，我作为一名学员全程参与了此次学习，也有了一些自己的学习心得，我把它总结为“水产三星”。

星者，亮点也。安陆水产出现了新亮点，顿感发展前景无限，让我倍感鼓舞，为家乡的发展感到骄傲。接下来给大家谈谈我的“三星”。

“ 一星”：家乡各级政府和相关部门加大了对水产等农业发展的政策支持。此次在湖北省委省政府，孝感市水产局，安陆市委市政府，安陆市水产局，安陆市财政局，安陆市农业局大力支持下，把家乡各个农业精英聚集在一起，相关领导不辞辛劳的给我们讲解国家的支农惠农政策和本市的具体优惠政策，让我们在宏观的政策方面有了方向，知道如何具体的安排自己的农业生产，从而更好的提高我们自己的生产效率，为提升本市的经济经济发展贡献力量。

“ 二星”：此次相关领导在授课的期间不仅仅讲宏观政策，相对也花大气力讲具体的生产新模式。此次领导们通过自己的学习后给我们传授了相关新的生产模式。一是稻田套养；二是鱼菜共生。这两个模式我觉得非常适合安陆现代农业发展了，因为它最大限度的提高了资源的利用效率和农业的经济效率，可以让我们尽可能的增收。

“三星”：水产局领导给我们请了相关的专家来讲课，他们在具体的鱼病防治.育种选样.水质改良等方面给了我们具体的.科学的指导。解决了我们不懂技术，不懂现代水产养殖，不了解水产市场行情等瓶颈性问题，为我们的水产生产提供了坚实的技术支持。

最后相信在各级党委政府和部门的的支持下，在广大的农业生产同胞的努力下，家乡一定会越来越好，人民一定会越来越富裕。

姓名：蒯鹏日期：20xx年x月x日

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