速写教学的浅见

曾经目睹了南艺自考的速写现场，参考的多为一线的美术教师，但是从试题和考生的答卷来看都让人费解。首先，试题就是一张男女两人牵着一条狗的照片，用半个小时的时间来让考生画。这能算是考试吗？只能说是给初学者的练习作业罢了。其次，考生用了这么长时间画的素描不素描，白描不白描，没几个人画出速写的感觉的，大部分行都不准。考生可都是老师啊！师者如此那教出的学生就可想而知了。这足以说明从上到下对速写的教学重视的不够。虽然是自学考试，但是也不能照顾的如此离谱啊。试问古今中外哪为在美术上有所成就的人连速写都画不好啊？我不是说我画的有多好，我语言的犀利只是强烈的呼吁大家重视速写的教学。我工作九年来速写教学是我的学生必练的首要课程。下面是学习和教学中我的一些速写方面的心得，请指教。

从基本的概念上我认为速写是包含在素描这个大范畴内的，是相对于长期素描而言的。仅从字面意思，我们已理解“速写”二字所包含的作画方式和作画效果两方面的形态特征，“速”，即快速。“写”，即如同书写一样迅疾地写录，而非长期素描那样慢慢地描摹。因此，速写实际就是一种快捷简练的速记式写生素描。速写除了在造型艺术基础能力训练方面具有重要意义外，速写作品也是一种独立的艺术形式。因此，我觉得速写训练有以下的目的和意义：

首先，准确、快速是速写最基本的要求，而要做到这一点，就需要我们能够在尽力能短的时间内去感觉和抓取对象，在这个过程中，眼睛的观察力，将获得最有效的训练，同时我们的艺术直觉也将变得更加敏锐。

其次，速写所面对的是一个瞬息万变的形象世界，而时间的限制性将促使我们的尽可能简练的语言主动概括和整理形象。因而速写可以帮助我们获得主动快速的造型能力。

第三，速写训练，不仅仅是艺术的技能的训练，它同时也是艺术素质的训练。在速写过程中，我们会不断地被画面生动的表现方式所鼓舞，被一些偶发的艺术效果所启示，艺术的想象力和创造力也会随之膨胀和获得指引，使我们能够更自由地通过表现形象而表现自我。

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初学者徒手设计速写训练常见问题· AiTOP ·鲁英灿老师解答

—— 根据鲁英灿老师的历史文字整理

整理：余治良 协助：昝昊君

2009.9.3

前言：

我们大多数初学者在训练初期时经常会碰到大量相同的问题，数年中鲁英灿老师不厌其烦地在反复解答很多同样的问题。这篇整理性文章的酝酿正值鲁英灿老师南下三亚，苦心于《 AiTOP·徒手设计草图专业训练内部资料 》最后创作。作为他的学生，作为内部资料的读者，我们更应该尽可能地帮助像鲁英灿老师这样的精英、高端人才节约时间和精力。只有这样做了，当你我学会了解放精英、解放高端人才地时候，我们才能真正获得更多的“鱼”甚至是“渔”。

同时我也是个初学者，也有着很多的疑问并深知大家的苦恼。本文将不定期更新，关于初学者学习手绘的一些常见问题，请您对号入座及时改正。

文章主要内容涉及一些徒手设计速写训练最基础性的问题，包含工具篇、心态篇及训练原理篇。如您想知道训练更全面深入的问题，请您参考《 AiTOP·徒手设计速写专业训练内部资料》 一书或者 AiTOP 高效率专业培训研究中心【授课录音】 。

目 录

(点击目录直达问题）

一、AiTOP · 工具篇

1、多大的纸做训练为好呢？A3、A4还是B4？

2、关于油笔、针管笔、签字笔的建议？

3、为什么不建议初学者使用钢笔呢？

4、最近想去买些马克笔，我想请教下老师作为一名初学者，买什么样的马克笔比较好呢？

5、关于用笔的问题??恳请老师将笔的型号公布，因为从视频中看它真的很优秀哦！？

二、AiTOP · 心态篇

1、每天练多少合适呢？

2、为什么需要重复训练？

3、手绘重要还是电脑重要？

4、还有就是??为什么你画的那些好象每条线都有名字一样，我画的就不行呢？

三、AiTOP · 训练原理篇

1、ateacher，你好。近看最了些研修班的视频??而且对于考研快图来说，应该是狠练溜直的线条的吧？

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苏教版四年级上册习作1(李保中整理)

有趣的节日 美好的生活

习作一范文：

①朋友节

如果能再增加一个节日，我希望增加一个朋友节，让所有朋友之间的友谊更加深厚。

现在，家长每天都在我们的耳边唠叨，要好好学习、要抓紧时间、不要出去玩等等。使我们和好朋友在一起的时间越来越少，朋友之间的关系也越来越疏远，不再像以往那样无话不谈，彼此之间的友谊也停滞不前，也许再过一段时间，朋友之间的这点感情也会慢慢淡薄、消失。

如果有了朋友节，在这一天，朋友之间可以互相赠送礼物，还可以在一起自由自在地玩耍，而且还可以再多交新的朋友，使本来不认识的人可以在一起谈天说地。本来是朋友的人增加了解加深友谊，让疏远了关系的朋友在这增进沟通，让产生矛盾的朋友像以前那样友好。

朋友节一定会让我们快乐的！我期待着朋友节到来的那一天！

②天文节

我想设立一个节日，那就是天文节。大家一定想知道我为什么要设立这个节日吧！那就由我来给大家讲解一下。

那是因为有一天，我在书上看到了一些天文知识，便去告诉自己的家人，但是家人对我讲的天文知识却一窍不通。第二天，我又去问班上同学，他们也不知道，我先后问了好多人，还是没有一个知道的。此时，我才发觉大家的天文知识太少了。

为了普及天文知识，我建议设立天文节。 在天文节当天，我要举行“天文知识演讲大会”，邀请天文界知名人士来参加，同时邀请中国科学院院士也来参加。天文学家可以讲这一段时间的研究成果，也可以讲天文学的科普知识。在天文学知识演讲大会之后，举行的是全国天文知识大赛。大赛由我和天文学家共同出题，参赛选手进行抢答，看谁最后得分多，谁就可以获得“天文知识大赛”金质奖章和一个精美的礼品。

这就是我要设立的节日，大家觉得好吗？如果你有什么更好的建议，那就请你告诉我吧。

③我心中的节日

我们孩子天生爱玩。可是，事实上，我们并不能率性地玩。每个家长们都望子成龙、望女成凤，认为孩子只顾玩会耽误学习。所以，每天放学后，便把我们关在房间里继续学习、做作业。还美其名曰是为提高我们的学习成绩，是为我们的将来着想。可怜呀，我们的空余时间都被安排得满满的，我们的课余生活亦是枯燥乏味的。

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《动感生活》参考教案

一、教学目标

1.通过对人体运动时具体结构变化的研究和探索，学生从中获得新知，培养了学生良好的研究性学习习惯。学生在运动时要注意安全。

2.通过欣赏提高学生的审美鉴赏能力，增强对艺术的热爱。

3.初步学习用速写的艺术语言，较为生动的表现人的多种运动状态。并在这种艺术体验中感受生活的多姿多彩。

二、教学重、难点

重点：通过启发式教学，使学生了解运动中人的结构特征，并了解动势线在速写中的作用，初步学会用速写的艺术形式塑造人物 难点：感受人的运动美，通过一系列手段探知人的运动结构特点，并学会借助动势线这一手段简练、概括、扼要、准确的将自己所感受到的艺术形象，简要明确的描绘下来。

三、课前准备

教师准备好各种速写工具，一些名画或教师本人的速写图片欣赏资料。 学生准备好绘画工具，查阅并收集一些大师的速写作品

四、教学过程

一、欣赏与讨论。

欣赏速写名作及人们多彩生活录影，学生分组讨论：

这是什么画？（讲解：何为速写） 教师对速写进行准确描述：速写就是在比较短的时间内，用简练的线条、概括、扼要、准确地将自己所感受到的艺术形象，简要明确地描写下来的一种绘画形式。速写是画家锻炼观如旨力，熟悉生活、记录形象、积累素材的一种很好的方式，也是提高艺术表现技巧的重要手段。速写使用的工具简单，易于操作，是一种灵活机动的绘画方法。 速写和素描有什么不同？

速写与素描的区别：传统上指迅速描绘对象的临场习作。它要求在短时间内，使用简单的绘画工具（铅笔、钢笔、毛笔、纸等），以简练的线条（有时也用色彩）扼要地画出对象的形体特征、动势和神态。在这个意义上，可视为写生的一

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种。这时的速写与作为写生时的素描难以区别。但素描只强调以单色造型，对于时间长短并无限制；而速写主要强调快速，对是否使用色彩并不限制。另外，素描还常作为创作，速写则基本上属于习作范畴，它的目的一般是记录形象，为创作收集素材，同时培养敏锐的观察力和迅速、准确概括的造型能力。速写作为一种绘画术语，确立于文艺复兴时代，18世纪后开始获得新的涵义，即有的速写并不仅是甚至根本不是写生和习作，而可以视为完美的艺术作品。意大利的达?芬奇、德国的丢勒、俄国的列宾、中国的叶浅予都是擅长速写的著名画家。

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残酷的单车——观《十七岁的单车》

《十七岁的单车》讲述的是关于单车的故事。单车——现实生活中常见的交通工具，而在加上了十七岁的修饰之后，被赋予了更加丰富的含义。导演以他独特的视角表达了他对城市中下层人的遭遇的看法，以及对于青春的别样的解释。整部影片充斥了反差，纪录片纪实风格的拍摄，没有特技，没有什么高科技，带着一种黑色幽默的色彩讲述着现实。

单车作为影片标题的核心词在片中不仅仅只是一件道具。对于贵来说，那是他的一切，失去了它，他就失去了工作，失去了生存工具；对于小坚来说，单车表面上是他多年来的一个梦想，但实际上只是他虚荣心的表现，而在他失去它之后，又变成为了他在城市中立足的尊严的体现。

如此平凡的代步的工具，居然对贵和小坚来说如此重要，而他们之间的联系也就源于这辆车。开始时他们互相争夺单车，都有理由认为这部单车应该属于自己，小坚还为此打了贵一顿。他们根本不去理解对方，甚至根本不想去理解，他们只关心单车的归属。后来，小坚的父亲知道了，把车还给了贵而小坚又要抢回来。在一番激烈的“争抢”后，他们二人达成了协议：一人骑一天。这是多么荒唐可悲的事，在轻快的音乐声中，二人日复一日地在每天的同一时刻，在同一地点交换着同一辆单车。终于一天贵放下车欲走时，小坚叫住了他，并互通了姓名。单车已不再是他们发生联系的原因，而因为这辆单架起了两人心灵沟通的桥梁。他们发现了他们之间的共性，作为都市中弱势群体的共性。

两个角色都不属于社会中的强势人群，一个是外来打工的进城者，而另一个则是生活在畸形家庭中生活不富裕的类似于小混混的角色。而在现在看来十分平常的单车也就成为了他们共同争夺，并共同拥有的东西。在导演眼中，即使是美好的青春，物质也是异常重要的。这点对于两者是平等的。对于小坚，有了它他便轻而易举地走向了漂亮女生潇潇。而潇潇和小坚交往后说的第一句话是“车不错！”，这是多么讽刺的。而他失去她也因为他先失去了单车。这种青春单纯的爱恋也是建立在物质之上的。而后，当他与贵公用单车时，单车的属性受到了考验，单车的物质性降低了，而结果就是单车变回了简单的交通工具。而后另一个混混的一句“车不错”更是对小坚的资本的质疑。相比而言，单车的意义对于打工仔贵来说要纯粹得多——单车的后架上载着的不是虚荣，而是他整个的生活。因而即使在他昏迷的时候，他的手还紧紧地握着单车轮子的钢条——他的青春更加残酷，为了在城市中生存下来，守卫着单车。据说在更初的版本中，有贵做梦梦见他载着红琴在街上的剧情，这些原本就属于青春的幻想、情感也是建立在对物质的依赖上，建立在进城者对城里人的仰望之上。在城市中，即便是本因该最美好的青春，也因为城市本身而变得物质，变得残酷。

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工作总结

随着毕业的日子临近，毕业设计也随着接近了尾声，经过三个月的奋战，我们组的毕业设计终于完成了。身为组长的我，尽职尽责，组织组员们在老师的指导下，对此课题进行了思考和探究，这次的毕业设计相对于以前的课程设计，多了很多思考，也锻炼了我的组织能力和对一些知识的深刻认识，使我受益匪浅。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计，使我明白了自己原来的知识比较欠缺，自己要学习的东西还很多。以前老师觉得自己什么都懂了，有点眼高手低的感觉。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个不断积累的过程，我以前所懂的都只是停留在表面，并让我知道，在以后的工作和生活中都应该不断的学习，努力的充实自己的大脑。

这次毕业设计要求用霍尔传感器和单片机为核心，自行设计一个自行车里程速度表，对于我来说是挺困难的。这次的对于我来说是一种挑战，同时也是一种考验，于是本次设计过程中需要按照设计步骤的要求来进行，从而进一步掌握设计操作流程，使自己达到学习的目的。

这次的设计用到了许多与自己专业相关的知识，如检测元件霍尔传感器在《传感器与检测技术》这书中专业课的老师有详细的给我们讲解过。但在设计过程中还有很多的基本知识我都还没有弄明白，这是缺乏实践经验的结果。这就要求我们掌握一些相关信息和常规知识，以便于我们以后的应用中及时发现问题和解决问题。

一句老话说的：万事开头难。的确是这样的，不过在经过三个多月的努力终于完成了，有种如释重负的感觉。此外，还得出一个结论：知识必须通过应用才能真正实现其价值！有些东西以为学会了，但真正到要用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正用得时候才是真正的学会了，理论和时间是不能分开的两兄弟。

最后，我要感谢我们的指导教师刘羽老师对我的悉心指导，同时也要感谢给我帮助的同学们。在设计过程中，我通过查阅大量的有关资料，与同学们交流经验，并向老师悉心请教等方式，是自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但同时收获是非常大的。在整个设计过程中我懂得了许多东西。也培养了我独立工作的能力，树立了自己工作能力的信心，我相信会对以后的学习和工作有非常重要的影响。而且大大提高了动手能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰辛和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不是很好，但是在设计的过程中所学到的东西是这次毕业设计最大的收获和财富，使我终身受益！

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捷安特自行车，是台湾巨大机械工业股份有限公司的自行车产品，该公司是全球自行车生产及行销最具规模的公司之一，其网络横跨五大洲，五十余个国家，公司遍布中国大陆、美国、英国、德国、法国、日本、加拿大、荷兰等地，掌握着超过1万个销售通路。

捷安特自行车

公司旗下拥有世界著名的自行车品牌——捷安特(GIANT)，是享誉全球的自行车品牌。 捷安特以30多年生产各类自行车的专业经验，将先进的生产技术、管理模式以及行销全球的成功理念，精心打造每一个零部件，并使得每一个消费者都能够感受到我们的人性服务。 捷安特正在创造中国自行车文化的新世纪，并与每个人共同分享生活的喜悦，因为坚信:生活可以更美好!

发展简史

捷安特自19xx年创业以来，巨大机械工业股份有限公司秉持永续经营的态度，精耕发展的新世纪经营哲学，并将"人性理念服务生活＂作为企业的重要文化组成。

19xx年,捷安特(中国)有限公司于江苏省昆山市经济技术开发区成立，并以其执着之心，创造着中国自行车文化的新纪元。

紧随西部大开发的战略和机遇，巨大机械于20xx年x月x日决定在成都龙泉经济技术开发区设立捷安特(成都)有限公司，项目投资一千两百万美金，占地135亩。

捷安特以"全球品牌，当地生根"的行销哲学与自我创意和人性科技，使品牌已成为了国际时尚与尖端科技的代名词。始终创造与生产最佳综合价值的产品及服务，来满足全球消费者的需求。捷安特确信自行车在休闲、娱乐与运动领域里具有多元化的发展空间，同时，它也将是我们明天生活最不可或缺的伙伴.

捷安特大事纪

19xx年创立巨大机械工业股份有限公司(台湾)

19xx年成立捷安特股份有限公司(台湾)，以自有品牌行销台湾市场

19xx年于荷兰设立捷安特欧洲公司，进军欧洲市场

19xx年成立捷安特美国公司，拓展北美市场

19xx年成立捷安特日本及加拿大公司，成立财团法人捷安特体育基金会

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