班主任德育工作反思（27篇）

班主任德育工作反思熊芳一学期来按照学校的工作要求以文明源于身边细节做人始于学会感恩教育重在培养习惯这一德育工作主线从班风建设安全工作行为习惯育人质量等方面开展德育工作取得了一定成绩一加强了班风的培养与建设着力抓...

班主任德育工作反思作为一名班级管理工作者在教育教学的各个环节中都要注重对学生进行主人翁意识的培养只有加强了对学生主人翁意识的培养才能使班级管理教育教学产生活力教师才能解放自己潜心研究教材和教学方法为全面提高教学...

班主任德育工作反思反思一班主任德育工作反思一学期来按照学校的工作要求以quot文明源于身边细节做人始于学会感恩教育重在培养习惯quot这一德育工作主线从班风建设安全工作行为习惯育人质量等方面开展德育工作取得了一...

20xx、7一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强…

一年级班主任德育工作随笔班级卫生管理指导我发现开学初小朋友们的桌肚有些混乱。书本、跳绳、水杯、彩笔、笔盒等充斥着桌肚。在放学时小朋友们收拾书包动作缓慢，拖拉的现象很严重，这些都是乱乱的桌肚惹的祸。我对自己班级也…

班主任德育工作记录德育是学校教育的重点是素质教育的灵魂我校为推进学校德育工作建设出台和实施了一系列新举措众志成城德育为先学校建立健全德育工作领导小组邀请法律部门人员到母校现身说法激励在校学生珍惜时间奋发有为成立...

感人心者莫先乎情庄口初中张小青班主任是班级工作的舵手是学生灵魂的工程师而班主任工作的核心又是德育工作把班级建成一个朝气蓬勃积极进取的集体是每位班主任苦苦探索和孜孜以求的目标六年的班主任工作使我切身体会到德育工作...

班主任德育工作记录首先学校强化全员育人意识充分发挥课堂德育教育主渠道作用要求全体教职工树立正确的学生观以学生为本一切为学生的发展着想一切服务于学生结合新课程标准和学科特点挖掘教材的思想性有意识地把德育渗透到课堂...

班主任德育工作案例班主任工作的核心是德育工作德育工作中最令班主任头痛的是转化后进生转化后进生是老师所肩负的重大而艰巨的任务也是教育工作者不容推卸的责任下面就谈谈我在班主任德育工作中转化后进生的一典型案例我班有个...

一年级班主任德育工作总结张艳霞20xx-12-20本学期，我担任一年级(2)班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是…

亲勤相依经验交流第十一小学校付娜有人说班主任是世界上最小的主任也有人说班主任是学校里最苦的岗位在班主任工作中我感触颇深有几分劳累几许收获我咀嚼过失败的苦涩也品尝过成功的甘甜经历过一次次心灵的历程我认为做班主任老...

中学德育工作的反思中学德育工作的反思重庆市江津区第八中学校周兴华周华军摘要中学gt德育教育需要学校领导的高度重视我校对德育教育十分重视理论联系实际将德育教育制度化责任化建立了校内和校外两个优秀的德育教育新环境关...

班主任德育教育工作经验交流材料班主任是班级管理工作的直接参与者是学生在学习生活心理健康人生态度和价值观念的引导者是帮助学校开展各项工作的协调者所以在实际的工作中班主任这一角色至关重要这也决定了班主任工作的千头万...

八年级德育工作总结时间过得真快回顾自己的班主任工作虽然很平淡但却很充实确实有及时总结的必要因为班主任只有在总结中才能不断进步记得一个优秀班主任在做经验报告的时说班主任在学生能做好是一个基本合格的班主任班主任不在...

20xx年20xx年个人工作总结班主任德育工作总结庙岭小学吴俊枝班主任是班级工作的舵手是学生成才的导师是学生灵魂的塑造者班主任工作的核心又是德育工作本学期作为班主任我最大的挑战就是我们六年级的合班以前也教过50...

班主任德育工作案例走近学生走进学生一班级背景我校地处秦豫鄂三省交界80大部分学生属于留守儿童即父母双方或一方常年在外务工家庭教育的缺失使得这些孩子比城市里的孩子更加难以管教我所带的这个班班上共有31人男生16人...

小学班主任德育工作案例一名留守学困生的转化之路案例去年我新接任五年级一班的班主任时有个学生叫张欣雨开学不久我就发现她总是低着头很少与同学交往上课无精打采毫无学习兴趣老师课堂提问她置若罔闻缄默无语家庭作业经常一字...

20xx-20xx年第一学期七年级班主任德育工作总结东方市感城中学陈才道本学期，我是七（9）班班主任，班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主…

教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏…

高中生思想道德建设之我见摘要班主任是学校德育工作的骨干力量其作用是其他人不能取代的班主任和学生接触最多是学生效仿学习的对象其一言一行都会给学生留下深刻的印象对学生的思想行为产生潜移默化的影响德育工作是班主任工作...