10的分与合一课前思考1让学生在生动具体的情境中学习数学如运用做游戏直观演示等以此来激发学生的学习兴趣另外培养学生动手实践展示交流是学习数学的主要方式2形式多样层次分明的练习符合学生的年龄特点能有效地激发学生参...

《2－5的分与合》教学设计执教：刘晓娅时间：20##年10月22日教材版本、学科、年级、册别：苏教版小学数学一年级上册课题:《2－5的分与合》【教学理论依据】本教学是根据学生思维的条理性以及发现规律、应用规律的…

10的分与合樊村镇中心小学薛智晓学习目标1通过动手实践自主探索合作交流学生得出并掌握10的不同组成2掌握10的分与合加深对10以内数的认识3使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践的能力并在相互交流中探索简单...

69的分与合教学目标1使同学们进一步体会分与合的思想2熟悉69各数的组成进一步认识10以内的数3培养学生的合作交流及动手操作能力教学过程一激趣导入同学们昨天我们学习了45的分与合同学们掌握了通过实物学习数的组成...

一年级上册第七单元分与合课标要求与教材分析能运用数表示日常生活中的一些事物并进行交流分与合是一种重要的思维方式它不仅应用于日常的生活当中同时也应用于数学的学习中在本册教材中分与合具有承前启后的作用它是复习10以...

《2－5的分与合》教案教学目标：1、知识与技能让学生在把物体分成两部分的活动中，通过动手实践，自主探索，合作交流，使学生理解25各数的分与合，进一步加深对2－5各数的理解。2、过程与方法使学生经历由具体到抽象认…

上课时间年月日12上课时间年月日34上课时间年月日56上课时间年月日78上课时间年月日910上课时间年月日1112上课时间年月日1314上课时间年月日151617

苏教版小学一年级上册数学全册教学反思数一数教学反思开学第一节课同学们对新的校园环境比较好奇结合这一特点我用校园图课件导入让他们先看看图上都有哪些自己感兴趣的人和物数一个做一个记号编号还有的学生说从上面数再数下面...

《2－5的分与合》教案教学目标：1、知识与技能让学生在把物体分成两部分的活动中，通过动手实践，自主探索，合作交流，使学生理解25各数的分与合，进一步加深对2－5各数的理解。2、过程与方法使学生经历由具体到抽象认…

10的分与合教学内容苏教版小学一年级数学上教材第37页例4及想想做做一教学目标1创设情境使学生利用已学知识自主解决新问题学到新知识2掌握10的分与合加深对10的认识和理解能有序地思考10的分与合3发展初步的动手...

10的分与合教案小学一年级数学教学目标1通过动手实践自主探索合作交流自己得出并掌握10的分与合2发展初步的动手操作能力发散思维能力和语言能力3初步体会分与合的思想更加乐意学习数学教学重点让学生通过实践探索合作交...

上课时间年月日12上课时间年月日34上课时间年月日56上课时间年月日78上课时间年月日910上课时间年月日1112上课时间年月日1314上课时间年月日151617

10的分与合教学反思首先10的分与合这部分内容是今后学习加减法的基础用在凑十法计算进位加法和破十法计算退位减法的教学中所以非常重要比其他的分与合安排的学习时间更多于是我把它独立出来单独用了一节课来进行专门的教学...

苏教版小学一年级上册数学全册教学反思数一数教学反思开学第一节课同学们对新的校园环境比较好奇结合这一特点我用校园图课件导入让他们先看看图上都有哪些自己感兴趣的人和物而不急于给出数数的任务待小朋友们一一说出校园图里...

10以内的分与合教学反思人在旅途20xx1022195910以内的分与合是为以后计算加减法打基础的只有熟练掌握了才不致于后面学习10以内加减法时掰手指头的情况现谈谈自己的教后反思1低年级孩子对于一些抽象问题的理...