4的乘法口诀教学反思（41篇）

6的乘法口诀的教学反思杨永福本节课是在学生了解乘法意义掌握了15的乘法口诀的基础上学习的可以利用学生已有的知识经验迁移完成新的学习内容着重培养学生简单推理以及发现规律的能力根据学生的知识水平和认知特点我认为学习...

乘法口诀表的教学反思一晃学期已过大半这学期教的19的乘法口诀已经全部教授结束这周对所有的乘法口诀进行了有系统的梳理学习了乘法口诀表感触良多本节课的教学目标是1在自主整理乘法口诀表的过程中培养学生发现简单规律的能...

234的乘法口诀教学反思本节课是在学习5的乘法口诀的基础上学习234的乘法口诀根据学生自己已经有的知识经验我先领着复习5的乘法口诀说一说5口诀有几句每相邻两句口诀相差几为学生总结234乘法口诀做好铺垫一紧密联系...

5的乘法口诀教学反思本堂课教学内容为小学二年级上册5的乘法口诀我的课程设计理念是用好道具简化教学思路细化课中活动突破教学重难点5的乘法口诀是在学习乘法的初步认识的基础上学的在教学过程中我以情景兴趣导入为主选自西...

乘法口诀教学反思乘法口诀教学反思四单元乘法的初步认识是学生学习乘法的开始它是今后学习表内除法和多位数乘除法的基础为了让学生能轻松的学会本单元的内容暑假时我就布置了学生背诵乘法口诀表开学后看家长的签字情况多数学生...

7的乘法口诀教学反思东辉小学温玮燕本节课是乘法口诀教学的第二部分是学生在已掌握乘法意义以及16的乘法口诀的基础上进一步学习乘法口诀的起始课根据二年级学生的学习心理认知规律本节课我采用多媒体和光盘为主要教学手段以...

5的乘法口诀教学设计及教学反思教学目标1在数一数算一算的学习活动中经历5的乘法口诀的归纳过程2熟记5的乘法口诀会用口诀进行计算3在归纳口诀的过程中使学生学习有条理的思考教学重点和难点重点分析乘法应用题的数量关系...

6的乘法口诀教学反思罗静通过本节课教学本课教学设计立足于新课程教育理念在生动的数学活动基础上既发展了学生的基础知识和基本技能又给学生提供了充足的时间和空间促进了合作自主探究能力的提高同时为了更好地突出重点突破难...

7的乘法口诀教学反思本节课在学生已掌握乘法意义以及16的乘法口诀的基础上进一步学习乘法口诀的起始课本节课以自主学习为主要方式进行教学这样为学生提供了很多自主探索的机会通过让学生自主参与编制乘法口诀的活动明白乘法...

20xx9的乘法口诀教学反思第1篇9的乘法口诀教学反思本节课我是在充分了解学生知识起点的基础上紧紧围绕传统的教学要点大胆地进行创新让学生在自主探究生生互动师生互动中扎实有效地完成教学任务具体体现在以下几点一变情...

人教版小学数学二年级上册9的乘法口诀教学设计与反思基本信息课题学科及年级教材内容作者人教版小学数学二年级上册9的乘法口诀教学设计与反思小学数学二年级小学数学二年级上册9的乘法口诀甘翔城关一小教材分析这部分内容是...

7的乘法口诀教学反思高新四小刘秀梅20xx年9月7的乘法口诀教学反思在学习了26的乘法口诀的基础上再去编制7的乘法口诀对于学生来说并非难事学生基本上知道了如何归纳总结乘法口诀的方法较短的教学时间较大的思维空间充...

6的乘法口诀教学反思通过本节课教学本课教学设计立足于新课程教育理念在生动的数学活动基础上既发展了学生的基础知识和基本技能又给学生提供了充足的时间和空间通过小组之间的合作和同学们的自主探究以提高他们的学习能力主要...

人教版小学数学二年级上册9的乘法口诀教学设计与反思基本信息课题学科及年级教材内容作者教材分析这部分内容是小学数学课本二年级上册第六单元最后一节的内容它是在二年级上册第四单元学生学习了2至8的乘法口诀的基础上通过...

9的乘法口诀教学反思数学091胡美霞学号910401115乘法口诀是二年级上学期的教学内容这一教学内容是学生在学习了乘法含义的基础上进一步认识乘法的意义并形成乘法基本计算能力的基础上教学的9的乘法口诀是乘法口诀...

人教版小学数学二年级上册9的乘法口诀教学设计与反思基本信息课题学科及年级教材内容作者人教版小学数学二年级上册9的乘法口诀教学设计与反思小学数学二年级小学数学二年级上册9的乘法口诀甘翔城关一小教材分析这部分内容是...

5的乘法口诀教学反思5的乘法口诀是在学习乘法的初步认识的基础上学的在教学过程中我以数手指的情境导入提起学生学习的兴趣教学过程中通过学生自主观察手指数小棒自主地提出问题发现编制和总结5的乘法口诀以及教师引导学生们...

8的乘法口诀教学反思园林小学张桂珍一教材分析8的乘法口诀选自人教版二年级上册第六单元的内容该课是同学们在学习了2到7的乘法口诀的基础上进行学习的该课的学习也是学生今后学习表内除法和多位数乘除法的基础由于学生已经...

二年级数学5的乘法口诀教学反思本节课是乘法口诀教学的第一节课由于学生已经学习了乘法的初步认识了解到乘法的基本意义也有了五个五个数数的经验因此很容易得出2个53个54个55个5的和先出现5的乘法口诀能较好地凸现乘...

6的乘法口诀教学反思中宁二小马金玉本节课内容是在学生已经具有学习25的乘法口诀的基础上呈现的所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀旨在让学生主动探索归纳出6的乘法口诀体现了提高学生学习独立...