蒙娜丽莎之约反思（30篇）

蒙娜丽莎之约教学反思民勤县北街小学甘春英蒙娜丽莎之约是一篇略读课文一千多字的一篇课文不可能面面俱到课文中对这幅名画的正面描写567三个自然段是重点于是在教学中我把重点落在了这三个自然段中在这篇文章的教学中我感觉...

蒙娜丽莎之约教学反思语文教研组孙树红这是一篇介绍意大利文艺复兴巨匠达芬奇的传世名作蒙娜丽莎的课文文章用细腻的笔触传神的语言向我们细致地展现了达芬奇的精湛画技和他天才的想象力整篇文章文笔精练文字浅显流畅学习课文时...

蒙娜丽莎之约教学反思教师杨芸这是一篇介绍意大利文艺复兴巨匠达芬奇的传世名作蒙娜丽莎的课文文章用细腻的笔触传神的语言向我们细致地展现了达芬奇的精湛画技和他天才的想象力整篇文章文笔精练文字浅显流畅学习课文时我引导学...

蒙娜丽莎之约教后反思在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫有三件宝其中之一就是意大利文艺复兴巨匠达芬奇的传世名作蒙娜丽莎几百年来蒙娜丽莎让人百看不厌微抿的双唇微挑的嘴角恬静淡雅的微笑让我们感受到了永恒的美课文用生动的...

蒙娜丽莎之约教学反思蒙娜丽莎之约选自人教版六年级上册第八单元的第三课这是一篇介绍意大利文艺复兴巨匠达芬奇的传世名作蒙娜丽莎的课文文章用细腻的笔触传神的语言向我们细致地展现了达芬奇的精湛画技和他天才的想象力整篇文...

蒙娜丽莎之约教学反思霍州市实验小学张志华人教版课程标准实验版六年级上册第八单元的主题是艺术的魅力千古流传的高山流水遇知音贝多芬有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作月光曲的传奇故事告诉我们美好乐曲的产生不仅要依靠丰...

兴海县民族中学才旦卓玛教学反思蒙娜丽莎之约才旦卓玛这是一篇介绍意大利文艺复兴巨匠达芬奇的传世名作蒙娜丽莎的课文文章用细腻的笔触传神的语言向我们细致地展现了达芬奇的精湛画技和他天才的想象力整篇文章文笔精练文字浅显...

蒙娜丽莎之约教学反思青坪小学梁琼本单元重在感悟艺术的魅力尽管备课时参照教参写了不少但在讲时没有过多引导分析仅仅用了一节课时间通过共享课前预习情况和收集的资料之后我们就找到描写名画的三个自然段进行图文对照反复品味...

蒙娜丽莎之约教学反思何丽英1教学目标明确课堂环节紧紧围绕真人抓住各部分描写中作者联想和想象来体会这幅画的不凡技艺2预习检测用三道题目理清了文中难读的字音容易写错的字形文章的主要内容3研读部分老师引导学生品悟式读...

蒙娜丽莎之约反思本学期最后一个单元的教材是艺术的魅力的主题钟子期善听俞伯牙弹奏讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事贝多芬因同情穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作月光曲的传奇故事告诉我们美...

蒙娜丽莎之约教学设计与反思教学过程一检查预习导入新课师课前同学们都进行了预习课文中的词都会读了吗检查预习情况1我会读课件出示探访交涉肖像画赴约恬静矜持璀璨微抿双唇耐人寻味难以捉摸永不磨灭1自己先读一遍2指名读谁...

蒙娜丽莎之约反思在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫有三件宝其中之一就是意大利文艺复兴巨匠达芬奇的传世名作蒙娜丽莎几百年来蒙娜丽莎让人百看不厌微抿的双唇微挑的嘴角恬静淡雅的微笑让我们感受到了永恒的美课文用生动的语言...

教学设计教学目标1读读记记探访交涉肖像画赴约恬静矜持微抿双唇耐人寻味难以捉摸璀璨永不磨灭等词语2对照画面了解课文中具体描写画像的部分学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法3有感情地朗读课文57自然...

蒙娜丽莎之约教学反思作为语文教师我知道教学时要时时关注插图让文章的描写和插图结合起来真正感受达芬奇名画的魅力受到美的熏陶我要要借此培养学生对绘画艺术的兴趣和收集信息和处理信息的能力对蒙娜丽莎的微笑诠释应该是不确...

蒙娜丽莎之约教学设计教学目标1读读记记探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托幻觉深远有朝一日大样彼岸等词语2有感情地朗读课文对照画面了解课文中具体描写画像的部分学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法3感受世...

年月日备课组长签字主管领导签字

双语实验小学成功导案27蒙娜丽莎之约六年级主备人李晓鸽修改人胡小平张雨晴导语课件出示美妙的乐曲令人回味无穷杰出的画作让人百看不厌刚才老师引领大家欣赏的都是艺术价值极高的绘画作品它们各有各的魅力这最后一幅大家都很...

天通苑小学导学案蒙娜丽莎之约设计者审核者班级学生姓名组名1选词填空寂静幽静恬静安静蒙娜丽莎脸上流露出的微笑贝多芬在一条的小路上散步同学们地坐在教室里四周一片听不到一点声响2写出下列词语的近义词和反义词清晰细腻朴...

27蒙娜丽莎之约一课时执笔审核六年级语文备课组课型新授执教时间年月

蒙娜丽莎之约教案教学时间年月日教学课时1课时教学内容人教版语文六年级上册27蒙娜丽莎之约教学目标1读读记记探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托幻觉深远有朝一日大样彼岸等词语2有感情地朗读课文对照画面了解课文中具体描写画...