六年级科学教学计划（50篇）

鄂教版六年级科学上册教学计划刘合奇教材情况分析六年级通过前面三年来的学习学生已经经历了家庭学校家乡与祖国地球的观察研究认识周围事物和周围环境的科学探究活动过程在接下来的这个学期里我们学习我们居住的星球这一内容进...

六年级科学下册教学计划一学生情况分析这一学期我担任六年级的科学课从上几学期的学习情况来看这一届学生比较活泼生性好动好奇心强学生对科学活动十分地感兴趣并能以自己的方式观察到许多细节的地方研究气氛浓厚但由于一部分学...

20xx20xx学年度第一学期六年级科学上册教学计划制定人马立新审核人崔德生一学情分析本学期任教六年级科学经过三年的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好积极性较高但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱...

小学科学六年级上册教学计划大象版一教材分析大象版科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线根据探究过程依次分为观察与提问猜想与假设计划与组织事实与证据分析与结论表达与交流等六组称为探究过程能力在强调培养能力的同...

青岛版六年级科学下册教学计划一指导思想以培养小学生科学素养为宗旨积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动培养他们的好奇心和探究欲发展他们对科学本质的理解使他们学会探究解决问题的策略为他们终身的学习和生活打好基...

青岛版科学六年级上册教材分析一学情分析本学期我教学六年级他们的年龄大都在12岁左右大部分同学勤学好问活泼好动喜欢动脑思考表现欲较强通过过去的科学学习大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣已经具备了初步的探究能力他们...

教科版小学六年级下册科学教学工作计划一教材分析本册内容由微小世界物质的变化宇宙和环境和我们四个单元组成微小世界单元将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察再到显微镜观察的过程让学生观察丰富多彩的昆虫晶体细胞及微生物...

六年级上册科学教学计划一学生情况分析这一学期我继续担任六年级的科学课从学生学习情况来看这一学段学生比较活泼好奇心强学生对科学活动十分地感兴趣并能以自己的方式观察到许多细节的地方研究气氛浓厚但由于一部分学生对科学...

日新月异瞬息万变20xx年春季六年级3班科学学科教学工作计划一指导思想以培养小学生科学素养为宗旨积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动培养他们的好奇心和探究欲发展他们对科学本质的理解使他们学会探究解决问题的...

苏教版小学科学六年级上册教学计划铁力市第三小学邵丹一基本情况分析本学期任教六年级两个班的科学经过三年的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好积极性较高但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱少数学生对科学...

科学六年级下册教学计划20xx20xx学年度第二学期教师王惠玲20xx年2月17日义务教育课程标准实验教科书科学六年级下册教学计划20xx20xx学年度第二学期一使用教材现使用教育科学出版社义务教育课程标准实验...

冀教版六年级下册科学教学计划六年级王愉新的学期开始了为了培养学生的科学素养积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动培养他们的好奇心和探究欲发展他们对科学本质的理解使他们学会探究解决问题的策略为他们终身的学习和...

鄂教版六年级科学上册教学计划教材情况分析六年级通过前面三年来的学习学生已经经历了家庭学校家乡与祖国地球的观察研究认识周围事物和周围环境的科学探究活动过程在接下来的这个学期里我们学习我们居住的星球这一内容进一步扩...

六年级科学上册教学计划20xx20xx学年第一学期一学情分析通过过去的科学学习原班大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣已经具备了初步的探究能力他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望乐于动手善于操作二教材分析本...

20xx小学六年级科学下册教学计划一教材分析本册教材从探究对象上看突出了认识系统和平衡从过程与方法上看注重拓展与应用从探究水平看以指导性探究为主逐步向自主性探究过渡本册共由六个单元组成我长大了遗传与变异进化共同...

冀教版六年级科学上册教学计划一基本情况分析本学期任教六年级科学经过三年的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好积极性较高但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱二教材分析本册教材包括下面一些内容丰富多彩的...

青岛版六年级科学下册教学计划一指导思想以培养小学生科学素养为宗旨积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动培养他们的好奇心和探究欲发展他们对科学本质的理解使他们学会探究解决问题的策略为他们终身的学习和生活打好基...

六年级科学下册教学计划宋爱云一学生情况分析学生对科学活动十分地感兴趣并能以自己的方式观察到许多细节的地方研究气氛浓厚但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应不知道如何最有效的观察探究描述总结不会实际应用或联系实...

一学情分析1整体学习状况六年级学生整体学习比较认真但缺乏灵活性他们普遍习惯于死学硬记死板知识而不善于设法自己去获取知识并在生活中灵活运用知识因而对基础知识的掌握往往只停留在了解上理解不够深刻运用能力差2儿童心理...

教科版小学科学六年级下册教学计划20xx323一学情分析整体学习状况我所任教的五12班每班学生均为45名左右学生对科学课程非常感兴趣通过三年半的学习学生有了自己的科学思维方式对科学探究过程有所了解并能运用这一方...