课题总结（364篇）

“小学数学课堂教学行为促进学生可持续发展”课题研究工作总结陈小蓉滨江小学自从向丰都县教科所申报了“小学数学课堂教学行为促进学生可持续发展”的课题研究，获得了教科所的批准以来，我校课题组的教师积极开展了数学课题的…

课题总结《幼儿良好行为习惯养成》大四班王玲本学期，我班认真扎实地开展了“幼儿良好行为习惯养成”课题研究工作。重点以培养幼儿良好的生活习惯、礼貌行为、交往行为、学习习惯等为目标进行研究。在研究过程中全班教师积极参…

小课题总结提高低年级学生口算能力有效策略研究——李丹梅口算是计算能力的重要组成的部分，它不但是计算的基础，而且是培养学生逻辑思维能力及口头表达能力的重要内容。新课程标准提出：“口算既是笔算、估算和简便计算的基础…

《地理学法指导研究》课题总结地理课题组“教会学生学习”已成为当今世界流行的口号。学会学习就是主动学习和善于学习。学法指导的目的，就是最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，激发学生的思维，帮助学生掌握学习方法，…

中国教育学会“十二五”规划课题《教师专业发展策略研究》阶段性总结为了进一步适应新课程改革和学校和谐教育发展的需要，促进教师队伍整体素质的提高，造就一支“师德高尚有爱心，治学严谨有内涵，勇于改革有思想、教学风格有…

小组有效学习课题总结教师：包艳对于小组怎样有效合作学习，我校展开了课题研究针对自己的研究，略作建议性的总结。我们在教学实践及听课活动中发现，真正要将小组合作学习行之有效地开展，绝非易事。比如：有些合作小组是为公…

齐齐哈尔大学美术与艺术设计学院环境艺术设计专业20xx年毕业设计环境艺术设计专业20xx年毕业设计总结致谢：老师就是我们的第二父母，我就要离开学校真正走进社会了，在离开学校之前，我唯一能做的就是真诚的向我们这么…

20xx——20xx学年度第一学期冀春学校草根课题阶段总结兴济镇冀春学校姜玉霞课题名称：培养学生良好的书写习惯习惯决定人生，习惯造就未来！本学期我根据学校的工作思路，结合学生实际，扎实有效地开展?培养学生良好的…

《高中新课程选修模块教学策略的研究》第四阶段总结第四阶段：深入实验阶段（20xx年x月----20xx年x月）本阶段主要任务为：进行第二阶段研究，并完成中期实验报告。现将本阶段工作总结如下：设置选修课是高中语文…

20xx-20xx学年度第二学期《在聋校实施班级自主性管理的实践探索》课题阶段总结本学期我校课题组按照《在聋校实施班级自主性管理的实践探索》实施方案,在学校教科室的指导下,开展了课题研究与实验工作不断在实践中摸…

“学案导学、以学定教、自主探究”式有效数学课堂教学模式的阶段性报告执笔人：吉首二中欧阳红卫一、课题提出的背景1、我国课堂教学有效性的现状长期以来，我国中小学校中存在着一个非常突出的问题，这就是：“教师教的辛苦，…

旗杆小学20xx-20xx学年度课题总结——《小学教师组织教学技能培养研究》《小学教师组织教学技能培养研究》此课题于20xx年x月立项。课题结合学校教研组活动，开展理论培训，自我反思，案例分析，撰写小专题论文，…

识字是基础，写字是关键——课题总结识字写字一直以来是低年级的基础和关键，这是毋庸置疑的。为了提高自身的教学实践能力，响应一直以来大力提倡的“提质”教学理念，根据学校的“提质”工作计划，结合本班实际情况，我特制定…

“十一五”省级科研课题工作总结蛟河口小学20xx年x月我校承担了省级课题《中小学生命与安全教育研究》的子课题《中学生预防早恋措施与方法的研究》与《小学生良好学习习惯培养的研究》的研究。为了课题的深入开展，学校领…

“2+2课堂教学模式对初中英语课堂教学结构要素影响的研究”课题研究阶段小结（20xx年x月—20xx年x月）201xx年x月至20xx年x月是我校“初中英语有效课堂教学模式”课题研究的准备和实施阶段，这一阶段课…

微博和政府工作监督——研究性小组课题总结高一（1）班卞一鸣我们研究性小组课题是微博和政府工作监督，研究了微博作为新的通讯媒介，提供了一种人民实行监督权的新途径。在该研究课题中，我主要负责搜集分析一些关于微博与政…

“端端正正写字，堂堂正正做人”小课题总结写字是一项重要的语文基本功，《语文课程课标》中也对不同的学段写字教学提出了不同的阶段目标。第一学段的目标即养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，了解汉字的基本知识，能把硬笔…

一年级课题研究阶段性总结——一年级识字教学生活化的训练与研究我们进行识字教学生活化课题研究是从“生活即教育”的教学思路出发，构建多渠道的生活化识字途径，充分利用校园文化资源，构建生活化的课堂，设计创造性的生活作…

课题总结669学具在数学活动中的运用中七班苏莉清（20xx-12-30）数学是思维活动教学，是一门重要的学科，是一门独特的学科，它具有很强的抽象性。要依靠兴趣，这是幼儿时期的年龄特点所决定的。为了增加幼儿学习数…

习惯养成教育与作文教学有机衔接的研究小结庐江县城关小学高丽《学生行为习惯养成教育与作文教学的有机衔接》是省级课题“小学德育与作文教学整合”的子课题研究，在课题研究中我们是这样实施的，以《中小学生守则》《小学生日…