20xx年教师进修计划

刘杨

新形势下教育教学的方式在不断变化，要适应发展变化就需要终身学习。教育工作是动态的、鲜活的、进步的，作为一名教师，只有不断学习，充实自己，才能提高自身在各个方面的知识水平，适应学院教学发展的需要，更好地服务教育事业。为达到以上目的，特制订本学期个人进修计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以提高自身能力素质为目标，以更好地服务教学为中心。

二、个人操守

加强政治理论学习，在教学中与党和国家的教育方针、政策保持一致，不违背党和国家的方针政策，奉公守法、廉洁从教、认真授课，对学生一视同仁，不偏私任何学生。

三、进修目标

1、不断提高自己的教育教学专业水平。

2、丰富自己的教育教学理论素养。

3、综合提高自身素质。

4、丰富自己的文学素养。

5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。

6、指导协调所教学生举办音乐会。

四、方法措施

（一）加强学习，丰富自己的教育教学理论素养和音乐素养

1、认真学习专业基础理论和专业知识，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读音乐和文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。

2、借助网络媒体学习，了解学科的发展动向和最新教育要求，不断更新教育观念。

3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，多参加各类音乐会，吸收别人的优点和长处。

4、利用一切资源，校内多向同事学习，并跟随声乐系老教授杨湘澄教授学习声乐；课余时间积极走出去，向教育界专家寻经问宝。

（二）勤于思考，搞好教学工作总结提高

1、做一名善于思考，勤于总结积累的教师。

2、反思教学过程中的得失，在对照检查中总结经验查找不足，不断提高教学质量。

3、敢于创新，积极探索教学规律，在遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。

（三）结合工作实际，搞好针对性教学和教研

1、在日常教学工作中，根据学生专业水平的差异，有针对性地搞好教学。

2、积极上公开课，展示自己的教学水平，同时虚心接受同事的评价和建议，提高自己的课堂授课水平。

3、积极参加学院和系上组织的教学研究活动，结合工作实际和学生情况进行教研，不断改进教育方法，提高教学质量。

第二篇：20xx年教师培训计划

20xx年教师培训计划

一、指导思想 以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素

质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研

能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新

课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水

平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开

拓创新，与时俱进，开创我县教师培训工作新格局。

二、工作要点：

1、深入开展教学能手和骨干教师培训，树立“以人为

本、促进发展、立足课堂、注重实效”的培养理念，以促

进教师专业发展为核心，以提高课堂教学研究能力为重点，

通过学习培训，使其成为知名度高、引领性强、影响力大

的县域教育教学能手。组织语、数、藏三个学科的骨干教

师和教学能手参加省州的集中培训。组织骨干教师和教学

能手到外地考察学习，充分发挥名师“带徒授艺”和示范

辐射的作用。继续开展新教师岗位培训工作。

2、以县藏中为龙头做好信息技术与学科教学整合方面

的培训工作，深入开展信息技术基础知识和基本技能培训，

继续开展远程培训活动，完善信息技术的应用与管理制度，

使教师和学生“人人都会使、个个都会用”，使信息技术手段转化为教师的日常教学技能。

3、加强校本培训的管理、服务和指导，建立和继续完

善校本培训制度，提高校本培训质量。各校要有效的开展好本校的校本培训工作，制定出具有本校特色的、切实可行的校本培训计划，开展不同形式的校本培训活动，并做好经验总结工作，年末进行全县校本培训总结、交流和评比。

4、强化外语教师的培训力度，创造条件对现有的英语

教师开展在职培训，一是利用我县现有的教师资源开展自我培训；二是联系基地校走出去培训；三是将县城两所学校的英语教师组建成中心备课组，定期开展集体备课和教学研究活动。

5、继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选

派骨干教师外出学习、培训考察，回校归来要们写好学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体教师进行培训，传达学习精神。培训可采用：专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

6、做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍

出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外行家来校开展专题讲座，进行”临床会诊，现场诊断“，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。

三、培训计划

1、中小学教务主任培训。为进一步深化基础教育改革，

更新教育理念，树立正确的教育发展观、课程观、评价观，切实提高教学管理人员的管理水平、教育科研水平和课改理论水平，进一步提高教务主任的业务素质，明确教导主任的职责与具体的业务范围，了解新课程背景下做一个优秀教导主任的要求，提高教导主任在新课程背景下教学常规管理的水平，促进我县中小学教育教学质量稳步提高。决定于200xx年x月中旬对全县中小学教导主任进行培训。培训时间1-2天。

2、中小学班主任培训。为深入贯彻国家教育部、青海

省教育厅和果洛州教育局关于开展中小学班主任培训的通知要求，提高我县小学骨干班主任队伍的整体素质和能力，于20xx年x月至20xx年x月开展培训。培训小学班主任10-15名，分三个阶段进行。

3、开展县级骨干教师培训。根据相关方案指导精神和

规定开展骨干教师培训，每学期或每学年开学前开展培训。每期培训教师30人（汉藏语文骨干15人，数学骨干15 人），培训时间为7天，努力为我县培养造就一支高素质的骨干教师队伍。

4、开展校长轮训。学习外省市、县的做法，每学期或

每学年抽调1-2名校长到省内外学校进行为期15天或

30天的脱产学习，参加高层次、高水平的培训活动主要从课堂改革、学校管理、学校文化、教师理想追求等诸方面进行培训，促进教师专业发展及教育教学质量的提高。

5、争取引进各种教师培训项目。向省、州教育主管部门争取引进各种培训项目，借助培训项目中的先进理念和培训方式，提高教师培训的质量，统筹中小学教师继教培训费，建立教师培训经费保障制度，减轻教师培训的经济负担，确保中小学教师培训顺利开展。弥补我县教师培训金费紧缺及培训方式单一的不足。

玛多县教育局教研室 20xx-3-15