《苗家儿童庆丰收》教学设计
巴彦淖尔市实验小学 ##
教学内容：
义务教育小学音乐（人教版）二年级下册歌曲《苗家儿童庆丰收》
教学目标
一、情感目标：
通过欣赏、演唱、游戏、律动等形式的教学，让学生感受苗族儿歌的风格特点，体验苗族民间音乐的美感和苗族儿童的生活情趣，产生团结少数民族朋友就是爱我中华的真切感情。
二、知识目标：
掌握歌曲的节奏，认识苗族乐器芦笙、铜鼓，感受乐器音色特点。
三、能力目标：
通过参与歌舞活动，调动学生参与艺术实践的积极性，培养其审美能力和创造美的能力，并促进其良好合作意识的形成和在群体中协调能力的发展。
教学重点：
通过《苗家儿童庆丰收》歌曲的教学，实现学生音乐素养的提高和育德效果的统一。
教学难点：
用自己的歌声表达出欢快、热烈、喜庆的情绪。
教具准备：
多媒体课件、板书、琴、鼓。
教学过程：
一、课前准备：
（1）、师生问好。
（2）发声练习 。
（3）评价优秀小组标准的说明
二、课题导入：
1、创设情境，感受少数民族音乐的魅力，指导学生和少数民族小朋友好相处，激发儿童学习兴趣。
2、同学们老师最近听到一首很好听的儿童歌曲想带给大家听一听，你们想听吗？（听蒙古族儿童歌曲《草原蒙古人家》）猜一猜是那个民族的歌曲，伴奏乐器是什么乐器？（学生熟悉的音乐素材激发儿童兴趣，鼓励学生友爱和少数民族小朋友相处。）
3、让孩子们知道我们的祖国是56个民族的大家庭，亲如弟兄的一家人！
4、通过 图片、音效感受苗族歌曲、乐器、舞蹈的特点：
（讲老师云南旅游的小故事，引导学生从歌曲，乐器舞蹈来感受民族音乐的魅力 ，让学生了解苗族的歌曲、乐器（芦笙、铜鼓）并引出主题苗族鼓舞曲《苗家儿童庆丰收》的学。
（4）、小朋友们，听：大山里传来了苗家姑娘动听的歌声（放音乐，课件出示苗家风景图）通过歌声，你知道我们
三、学习歌舞曲《苗家儿童庆丰收》
（一）、用反复听歌曲的方式熟悉乐曲：
1、听歌曲特点。（由芦笙曲调填词而成，不仅有歌词，还有鼓点）
2、听速度。
3、听情绪。
4、听歌词和鼓点是怎样配合的。（讲鼓点节奏并练习。)
出示节奏：
× × ×
× × ×
×、× × × × × ×
（二）、按照节奏读歌词：
1、跟老师读（两遍）。
2、生读教师打鼓点。
3、女生读歌词，男生用冬冬生读鼓点。
4、男生读歌词，女生用拍鼓点。
5、那女生接龙读一遍。
（三）学唱歌曲：
1、跟老师一句一句学唱歌词。（两遍）
2、老师打鼓唱一遍。
3、学生唱老师打鼓点。
4、男生唱女生打鼓点。
5、女生唱男生打鼓点。
6、男生女生歌曲接龙。
7、全班完整唱一遍。
四 、学习简单的苗族舞手上动作，歌舞表演完美表现，体验丰收的喜悦。
跟老师慢学动作。
看谁的动作记得最清楚。
边唱边舞。
分组表演比赛。
选小演员表演，给组加分比赛。
五、课堂小结：小结课堂内容，激发学生表现音乐的主动性，并主动和少数名族有好相处就是爱我中华的情感体验。
1、总结从乐器，歌曲、舞蹈了解少数民族音乐的收获。
2、欣赏歌曲《爱我中华》建立“五十六个民族五十六朵花，团结一心爱我中华”的意识！（教师总结）。
20##年4月22日