关于优化监理费用开支，提高工程管理质量的合理化建议 参加工程管理工作的1年半时间(包括来到XX半年时间)里，在我身处项目现场与现场监理共事的时候，我深刻感受到现场监理人员,特别是基层监理员专业素质的缺乏，管理工程的疲软。很多时候，为了更快更好的管理好工程质量，现场一些本该可以由监理实行的工序检查，最后不得不由我们甲方施工管理员亲力亲为。这样被动的架空监理员实属无奈。

所以此次建议，我想进行大胆的假设，公司是否能在线下与监理公司合作，减去现场监理员，只派总监与专业监理工程师驻扎现场，普通监理员的工作由我公司施工管理员替代，以这种方式减少监理费用的开支，同时因为公司施工管理员素质相对于监理员，专业素质普遍更高，由其代替监理员工作，现场工程管理的质量相对也能更加优异、更加全面。

当然，如果此建议可取，那么我公司施工管理员的工作量就会有所提高，希望届时领导也能稍提基层施工管理员的福利待遇，以兹鼓励。

以上是我个人一点不成熟的想法，可能有很多不正确的地方，如果语言或建议有所不当，请领导谅解！

XX项目部 林海森 20xx/12/14

第二篇：关于提高社工专业学生就业率合理化建议

关于提高上海XX学院社工专业毕业生就业率合理化建议

在我国大陆地区，由于社会工作专业的发展历史较短，职业化水平不高，社会工作没有从政府、社会团体(如工会、青年团、妇联、残联等)的行政性工作中完全分离出来，所以，目前，社会工作专业毕业生的就业方向还不很清晰。薪酬低、不被认可、专业知识水平缺乏等原因使很多社工学生毕业后没有选择成为一名社工，从事社会工作。

一、目标

上海XX学院社工学生在毕业后能进入到党政机关就业，到企业单位就业，到事业单位就业。为困难群众提供社会服务，解决影响健康的心理和社会问题，促进家庭和谐，保护职工权益等。

二、对象

上海XX学院社会工作专业学生

三、内容

1、使社工学生清楚我国社会工作涉及的部门和领域，了解社会工作者可以在哪些领域和岗位就业。

2、使社工学生具备专业知识和职业能力。

3、增强社工学生毕业后从事社会工作的信心。

4、提高社工学生三、四级社工证的通过率。

5、帮助社工学生从书本走向实践，从课堂走向社会。

四、实施步骤

1、社工专业课开学第一讲，使社工学生清楚在我国社会工作涉及的部门包括政府职能部门、群团组织和社会团体。社会工作者的工作岗位分成四类：一是公务员岗位系统。二是社会保障或社会福利类事业单位相关岗位。三是与社会保障或社会福利相关的群团组织和相关民间组织的相关岗位。四是社区居委会的工作岗位。

2、利用各种形式使社工学生熟记社会工作者的专业知识并提高他们的职业能力，例如开展知识竞赛、辩论赛、情景模拟等。使社工学生具备平等、尊重、民主、接纳、诚信、助人自助、自决等专业价值理念，具备心理学、社会学、政治学、管理学、教育学、法学等多学科综合知识，熟悉与社会工作业务相关的法律、法

规、政策知识，能熟练运用个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作、社会工作行政等社会工作方法，协助服务对象解决问题，克服困难，挖掘潜能，恢复和发展社会功能。

3、校方邀请香港资深社工为校社工专业学生开设《个案工作》、《小组工作》和《青少年社会工作》等实务课程。

4、开展座谈会，告诉社工学生现在的社会，社工资源紧缺，政府是大力支持社工行业的发展的，社工的薪酬在上涨，就业前景是明亮的，增强社工学生的就业信心。

5、每学期安排社工学生到专业对口岗位、结构实训，同时定期安排积极性高的社工学生到香港及深圳的社工机构进行参观、专业实习。

6、社工老师组织新老社工学生互动交流，让老一届的社工学生为新一届的社工学生开展活动，传授作为学长学姐的经验之谈。

7、开设社工相关社团，例如青翼社，定期组织社工学生参加阳光之家，敬老院慰问等活动。

五、保证措施

1、学校提供相当一部分资金支持社工专业的开展。

2、学校至少聘请一位资深社工教师。

3、安排相关老师紧密联系香港、深圳的社工机构或是青翼、乐群等社工机构，校方与这些机构都保持着合作。

4、安排社工教师积极做好每学年社工三、四级的考证工作。

六、预期效果

上海XX学院应届社工毕业生中有35%到党政机关就业﹔有35%到企业单位就业﹔有25%到事业单位就业﹔还有5%在国内或到国外继续学习深造。