自考技巧

一、参加自考前最应该知道的4件事。

1、自考考试有学历、年龄、时间限制吗？

没有。这也是自学考试有别于其他教育形式的特点之一。自学考试是一种国家考试、社会助学、个人自学三者相结合的考试制度。参加自学考试的人不受年龄、性别、已有学历、职业（特殊专业除外）、民族、居住区域、身体条件等限制。而且目前国内大部分地区都没有限制自学考试的时间（只有少数地区有自考8年内必须考完的限制，具体政策请咨询当地自考办）。

2、国家承认自学考试的学历吗？

承认。自学考试是目前国家承认学历的四大考试之一（其他三个是：普通高等院校的结业考试，成人高考、文凭考试），他的学历在社会上与普通高等院校的结业证书同等对待。 本科毕业生，符合主考高校学位委员会授予自学考试本科毕业生学士学位条件的，还可由主考高校授予相应学位。

3、自考的投入高吗？

由于自考属于业余性质的考试，大家不必非要参加自考助学班。因此，参加自学考试对个人来说是一种投入资金少，回报高、接受教育的有效途径。

4、取得自学考试毕业证书需要多少时间？

选择自考专业往往与自己的兴趣爱好和工作性质并不一致。不过，欲想取得文凭，只有认了吧。有一点可以肯定，“临阵磨枪，不快也光”。如果感到某些学科枯燥乏味的话，只要抓紧最后关头，突击一个月，往往会奏效。不过，话得说回来，如果碰上非常时期，复习与工作发生冲突，那就惨了。总之，参加自考，必须有“打恶仗”的准备，必须做好与枯燥无味的高深理论长期打交道的准备。

二、自考报考专题。

如果您已经决定加入到自学考试的行列中来，那下一步就要面临选择自考专业和报考的问题了，下面我以北京地区为例向大家进行详细说明一下：

1、我是一名渴望参加自学考试的初学者，但是对自学考试一无所知，我想知道该如何选择自考专业呢？

答：选择具有“挑战性”的专业。当今社会，要想立足，必须学会别人所不会的知识。因此，选报专业应选择难度大一些的专业，如计算机应用、计算机网络、电子商务、法律、英语、会计专业等。这些专业的确能学点东西。虽然自考文凭与普通文凭有差别，但这些专业比那些可有可无的专业要强得多。

另外，兴趣也是你选择自考专业的标准之一。由于自学考试是一种漫长的学历考试，他非常磨

练一个人的意志，因此，你一定要优先选择你感兴趣的专业，这样你才能在漫长的考试中不至于因为一、二次的失败而失去信心。而且我认为兴趣也是你选好此专业的根本所在。

2、我已经决定参加自考了，可是什么时间、到那里报名参加考试了？

各地的自考报名时间不尽相同，这里我以北京地区为例进行说明。

报名时间：上半年x月x日--7日、下半年x月x日--7日为考生个人报考日期；2月、8月最后2周为集体单位办理报考手续日期。

报名地点：各区、县自考办。周六、日照常报考。逾期不予补报。

考试时间：每年x月、10月的最后2周的双休日（有些地区只考一周，具体请咨询当地自考办）。

3、我到哪里购买自考教材呢？

高等教育自学考试是社会性考试，考生流动性大，考试机构不能准确掌握每个考生的学习进程，就不能像普通高校那样预订教材。自学考试教材供应的主渠道是全国考试中心和各省、市、区自考办，北京地区可到北京市自考办教材咨询服务部购买，北京市自考办地址：北京市海淀区皂君庙甲4号。电话：62111896、62111897。

4、一次报考的门数有限制吗？

没有。在北京一次最多可以报考8门，建议考生第一次报考时不宜过多，否则如果万一考不好，会对你今后的考试带来负面影响的：（当然，如果你确实很自信，也可以一次报考4-5门，但一定要切合实际，切务和别人攀比。

另外，不要急于报考公共课。因为公共课一年可考两次，即四月份和十月份都考。所以应把机会留给那些专业课程，一旦专业课不及格，你要至少等一年，这是得不偿失的。

5、有类似“考生必读”的刊物可以指导我们这些自考初学者快速熟悉自考政策吗？

在每次自考报名时自考办都会针对当次考试出一本《自考特刊》（北京各区、县自考办有售，每本10元），里面会介绍大量的自考政策信息和考试时间安排，这对于自考初学者尤其重要，建议初学者购买。另外，当地自考办都会有相应的自考配套刊物，如果经济条件允许，建议还是订阅，因为这是考生及时了解当地自考情况的唯一途径。

让大家购买《自考特刊》还有一个目的：大家可以提前了解到各个专业的考试计划，这将有利于你今后合理安排相关专业的考试计划、办理转考、接考手续，做到心中有数。

三、自考期间应注意的问题。

1、我以前在高校（或者参加其他考试）已取得了一些课程的合格成绩，该如何办理免考手续？ 大学英语四级或六级考试通过的话，可以申请英语考试的免试；计算机等级考试一级或二级通过了，可以申请相应计算机公共课程的免试（各地区自考政策会有所不同，详情请咨询当地自考办）。

但没办理手续，即使课程考完了，毕业证书也到不了手。因此建议，尽早办理免考手续。对于能不能免试还吃不准的课程，建议作两手准备，既办免考手续，同时也报名参加此课程的考试。 注意：目前在北京，只可以免考公共课程，专业课是不可以办理免考的。

2、我可以同时报考两个自考专业吗？如何办理相关的手续？

当然可以。自学考试具有高度的开放性和灵活性，可以照顾到不同文化程度、不同自学能力的考生学习进取的要求，因此，许多省、市都允许考生同时报考两个专业。但考生同时报考两个专业时应量力而行，科学地安排好学习时间和每次应考的课程门数，以免顾此失彼。

如果您要在北京同时报考两个自考专业，请按照以下步骤执行：

（1）考生第一次报名时，准考证上已经注册了一个专业（也称“第一专业”）。

（2）若考生想同时报考本专业（或其他专业）的本科（也称“第二专业”），则待下次自考报名时，在当地自考办刷一下IC卡即可。

注：考生可以同时报考相关专业的专科和本科，而不必等到必须通过专科才能报考本科。但是应至少提前半年到你所在地区的自考办办理专接本手续，否则会影响你的本科毕业。

3、我考试老是通不过怎么办呀？

没办法，必须通过。这是由自学考试的性质决定的，你要想获得自考毕业证书，就必须通过自身的努力，全力通过自考每一门课程，每次尽量不要“二进宫”甚至“三进宫”。

4、我没参加过自考，可以介绍一些考试答题的经验吗？

自考考试的监考是比较严格的，这种严格的考试是最能磨练一个人的意志的。这里我简单谈一下自考答题的技巧。

（1）考试答题不留空白。有些题目我死活就没见过，或压根就是抄纲题。不要紧，这难不倒我，我对待这种题的原则就是：不留空白。因为现在是流水阅卷，一位老师负责一道或两道题的打分。如果遇上“难题”留空白，那么他会毫不留情地打个大鹅蛋。试想，你写了几行字，如果不是说的太离谱，我想他多少会象征性地给个一二分。关键时刻，这一二分可能会“扭转乾坤”。

（2）考试过程中要充分利用每一分钟，即使你对该门课程有十足的通过把握，也不要提前交卷。要反复检查，一旦找到了一个“笔误”或是“漏写的题”，你会觉得你的这些都不是徒劳的。而且更重要是，这会对你今后申请学位有好处^-^（大家现在看到人大提高自考学位分数申请的政策了吧，说不定哪一天你所在的专业也会这样规定的，到那时可不要因为现在的马虎而后悔呀！）。

（3）千万不要放弃考试机会。参加自考的人中有相当一部分是上班族，他们本来平时就很忙，那还有时间去复习备考，即使没复习好，也不要放弃自考机会。其实道理很简单，到了考场，就可以了解题型及考试范围、难易程度等，下次学习就有针对性，不会过于盲目，对于复习是极有帮助的。

四、有关自考辅导的若干问题。

1、自考必须要上辅导班吗，自学可以吗？

当然可以，自学考试，鼓励自学成材，事实上，完全通过自学通过自学考试大有在。但是，除非你对自己充满自信，并且理解力很强，属于那种无师自通的高人，否则我还是建议你在必要时参加1－2个自考助学班（没必要参加脱产的，业余的就可以）。主要学习那些平时较难自学的科目，如数学类科目、英语类科目等。参加辅导班的另外一个好处是可以随时掌握最新的自考命题走向和趋势，使你不至于在茫茫书本中迷失方向。但也不要过于依赖辅导班，而应把他看作是你通过自考的一个工具而已。其实你参加自考的最大敌人是你自己，你战胜了你自己，也就战胜了自考。

2、如何选择自考助学院校？

自考助学单位是指为帮助考生备考的一些社会机构。目前，社会助学的组织形式大致有3种：高等学校举办的自考助学班，它比较适合高中毕业生和非业余学习人员继续接受高等教育的需要；委托开考部门和用人单位举办的自考助学班，它比较适合在职职工按照从事的工作选择专业，参加助学；社会力量助学，如民办大学、社会团体、民主党派举办的助学班等，这类助学组织在自考助学机构中是囊多的，招生和受助学员数也占较大的比例。考生应选择经教育行政部门批准有助学许可证、在省、市级高等教育自学考试办公室登记、办学思想端正、收费合理的助学单位。

3、我平时从来都不看书，只是在每次自考前突击一下、靠参加自考串讲辅导班可以通过吗？

我想目前抱有这种想法的人不在少数（正在看此文的你也许就是其中一位吧，xixi~~~），而且多半是上班族。我在这里要强调，自学考试是靠平时的一点一滴积累起来的，单靠一、二次的考前突击是解决不了实质问题的。而且现在社会上的一些自考助学班鼓吹的“聘请主考院校老师或是出题人主讲，保证通过”之类的话，我想各位也见怪不怪了。诚然，现在确实有一些自考助学班通过种种方法聘请到了一些据说压题率很高的“自考专家”，但是通过最后的实践证明，这些多办是他们骗钱的幌子。因此，在这里提醒大家，要谨慎选择助学院校。这里向大家推荐2所我认为不错的北京自考助学院校供大家参考（北京京海研修学院、北京详云培训中心）。

五、自考毕业。

1、毕业审定的内容及审定的办法

毕业审定的内容有 ： 1、考完专业考试计划规定的全部课程，并取得合格成绩； 2、完成规定的毕业论文（设计）或其他教学实践任务； 3、思想品德鉴定合格。 审定的具体办法：

（1）按照专业考试计划的规定，对取得毕业审定资格的考生的政治情况、思想品德和工作表现进行审查。首先是考生自我鉴定，然后考试机关对考生政治情况、思想品德和工作表现进行考察。凡属在职职工者由所在单位进行鉴定；非在职人员，由街道办事处或乡人民政府负责，提供真实情况，并提出考生是否符合毕业条件的意见，供考试机关审查时参考。

（2）按照专业考试计划的规定审查考生的课程专业成绩。包括课程笔试成绩和实践性环节成绩。考试成绩的审查由考试机关承担，以考生考籍档案为依据。

（3）考查考生参加自学考试过程中遵守纪律的情况。审查的依据是考生个人考籍档案，若有违纪记录，要看是否作了处理，考试成绩是否有效。对于多次违反考试纪律和违纪情节严重的考生，一般要考虑该生是否准予毕业。

2、如何办理自考毕业手续？

各个地区的办理自考毕业手续的时间和流程不尽相同，下面以北京地区为例进行说明（其他地区和此差不多，请咨询当地自考办了解详情）：

凡专科、本科按考试计划要求全部课程（含笔试、口试、实习、实验、毕业论文及设计）成绩合格的考生：专科毕业生需准备二张一寸、一张两寸近期同底板彩色证件照片，同时交验准考证、身份证和全部合格成绩及免考证明；本科毕业生需准备四张一寸、两张两寸近期同底板彩色证件照片，同时按要求交验所有办毕业证、学位证所需的材料。专科毕业生及本科未获学位的毕业生需交证书工本费、毕业审定费二十元/人，本科申请学位的每人交工本费、毕业审定费及学位审定费共一百二十元/人。专、本科毕业生均按所在区、县自考办的要求按时领取毕业证书。凡逾期未办理毕业手续者随下期办理，毕业时间写下期，为按时领取证书者随下期领取。

3、我可以申请学士学位吗？

申请学士学位其实只需满足三个条件，即专业考试计划规定的全部课程（笔试及上机）及格；毕业考核合格；思想品德符合要求。不过，要注意的是学位的授予并不表明你已经同“统招统分”的普通高校毕业生一样了，自考考试的学位证书还注明有“成人高等教育学士学位”字样。此外，学士学位一律不补授。可能有些自考生认为，毕业论文没有通过，还能再考一次，再申请学士学位，这个想法很好，可惜走不通。

4、专科可以直接报研究生吗？

虽然现在可以让报考，但真正能够允许报考的院校很少。姑且不说专科生必须工作两年以上这个条件，仅有的这些院校自己又出台了不少限制、如英语要求通过国家四级考试、加试所报专业几门本科课程，并且各门课程分数不能低于多少分，在省部级发表了几篇论文等等。对专科生的要求，比“正规”院校的本科生要多得多。不过视情况，有些大学条件可能比较宽松些。

5、自考毕业证书可以网上查询吗？

可以。自考毕业证书查询网址：http://www.chinadaxuesheng.edu.cn

第二篇：参加市班主任工作经验交流会学习心得体会

夏津一中 王平

20xx年x月x日，在政教处杨华剑主任的带领下我们一行6人参加了德州市普通高中班主任经验交流会议，来自全市各个高中学校的百余名班主任老师在教育局六楼汇聚一堂，聆听了24位优秀班主任的精彩报告。听后，我的思想受到了震撼，心灵得到了升华，在此，我非常感谢领导给我这次学习的机会，使我受益颇丰。

一、不断学习，不断反思，做一个创新型班主任。

戚淑华老师的发言很让我们大家感动，她写了上百万字的关于班主任工作的材料，尤其是“家校联合信方面的材料”并编制成册。告诉我们要多反思自己的工作态度、工作方法，多总结自己的工作。作为一名教师，要善于提炼总结，善于反思自己。魏书生老师也常说一句话：没有教不好的学生，只有不会教的老师。所以我们要养成反思的习惯，记录的习惯。我们平日里难免会说学生这样，学生那样，总之都是学生不好，我们真应该静下心来反思一下自己。对于这些，自己做得还远远不够。虽然自己班主任工作也做了不少，也有了一定的经验，却很少对自己的经验教训进行过总结和反思。通过戚老师的发言，使我深深意识到要经常对自己工作中的各种案例进行反思，并写下来作为以后的材料，从而找到最好的解决办法，养成提炼总结的习惯，以便更好地胜任自己的班主任工作。

好几位老师发言时都说，作为一名教师，必须有充足的知识储备。作为一名班主任，必须有更加充足的知识。老师们所讲的案例，使我深深体会到，这些优秀班主任之所以能够取得成功，就是因为他们有博学的知识，从而也让我深深地懂得了这句话：“要给学生一碗水，教师必须有一桶水，甚至是一处源头活水。”只有这样，工作起来才轻车熟路，游韧有余，很多问题才可以迎刃而解。通过不断地学习，不断地积累，使自己成为一个创新型班主任。

二、以身作则，率先垂范，做一个受学生尊重的班主任。

与会的老师也都提到了一个问题，就是“作为班主任要坚持以身作则，率先垂范”。我认为班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生；要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己，严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到，下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。班主任在处理问题时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。

三、以鼓励为主导，拿出表扬的武器，创建优秀班集体。

有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。林格也曾说：“人的根本在心灵，教育应回归

心灵的深处。”学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。心理学研究也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了与会老师的发言后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”另外，集体性的奖励要多应用，心理学研究表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的教育力量。”所以一个优秀的班集体就能激励学生，使他们不断争取一个又一个的成功。

总之，这次交流学习又一次让我满载而归，我要以其他班主任老师为学习的榜样，在平凡的岗位上把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐，努力做一名优秀的班主任。

最后，我想以衡水一中的张校长的一段话作为结束，即班主任工作的“五个零”，苦干+没思路=0；开会+没要求=0；能力+没超长付出=0；制度+没落实=0；走动+没发现问题=0.所以，我认为要想做到对班级的有效管理，我们一定要理思路、强要求、多付出、抓落实、善发现。