梁园中学班主任工作小结(20xx—20xx年)
本学期,我继续担任九(2)班的班主任.本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作,同时,抓好升学考试的成绩,做好提前录取的有关工作等等.本学期我主要做了如下几方面的工作:
一, 制定班纪文明公约,安全文明公约,抓好班级常规管理.
以前也制定过班纪文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我地制定班纪文明公约的同时,也制定了安全文明公约.制定 以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清.宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒.事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在街为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少.
二, 加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围.
以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果.本学期我在班后面的墙壁上,开创了两块学习园地,学习园地四个字用剪纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果.学习园地里面的内容定斯更新.如先后举办过"升考专题"和"法制专题"的墙报.同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用.
三,进行卫生改革,加强班级的卫生管理
以前的值日工作存在着很的缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用.本学期我进行了很大的改革.首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系.组定下来之后,由原来的每组值日制改为现在的每组值周制.每一周的值周成绩由学生会公布出来之后,达到学校的第一名,本组成员奖励笔记本一个,如果过不到本周学校的平均分,该组要重扫一个星期,由于奖惩有具体的依据可循,同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃.很多同学一大早就回来扫地了,包括那些平时偷懒的同学,这时也变得特别勤快起来.由于卫生工作得力,本学期学校十项评比的流动红旗,我班几乎每个星期都拿到. 四,抓好提前录取工作和升学考试的有关工作.
本学期,部分学生可以不用参加升学考试,而直接报名去那间学校去读就可以了.为了做好提前录取的工作,我在班上进行了认真的调查和了解,掌握了部分学生的情况,稳定他们的情绪,使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习,在正式确定录取之前,我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的.同时,对于参加升中考试的部分学生,我也及时地做好他们的思想工作,使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了
他们的学习.提前录取和升中考试的工作复杂而繁多,但在学校领导的统一协调下,我都能服从安排,圆满地完成了自己的工作任务.
第二篇:中学班主任工作小结
期末班主任工作小结
盱眙县第一中学八年级3班 贺杰
20xx/6/24
时间总是在我们不经意间远离,不想觊觎“抽刀断水”的愁情,只能静下心来仔细想想自己这一学年的得得失失,以让自己的下一步走得更稳、更实在??
这学期是我在盱眙第一中学的第一个学年,很荣幸地担任了八年级3班的班主任工作。这一年来,充实的工作节奏让我有了强烈的满足感。3班是一个很特殊的集体,班级学生的基础并不是很好,所以也有了一定的挑战性。带了不少年的班主任,但到这儿的感觉是很不同于之前的十多年。从学生素质上来说,的确让我看到了希望,不论在成绩或是个人的才能上,都是我之前在乡下学校所无法比拟的。当然这也给了我很大的压力,所谓“人外有人”啊!班级学生虽然强于之前乡下的学生,但在这24个班级里,仍处于“下风”。可是班主任工作就是这样,不断迎接新的挑战,不断思考,继而进步!
下面就将上一学年的点滴加以总结:
首先,纪律上的加强从部分后进生的转变开始。陈帅、张玉两位同学是接手这个班级一眼就能开出来的“不安分子”,如何去改变他们,是我面临的第一个问题。难题出现,必须得静下心来思考,陈帅也好,张玉也好,都是14岁的孩子,孩子的问题能有多大呢?抱着这样一个概念,我积极开展工作,了解到他们的各自家庭情况,陈帅属于典型的单亲家庭,造成厌学情绪。另外,家长不太正确的教育方式,导致孩子对学习就更加无所谓了。这也正是我工作的切入点,找陈帅家长多次谈话,让其意识到不能让孩子的思想被家长的情况影响,生意在忙也得多和孩子交流。平时我也抽出一定的时间和他谈谈,比如近期的表现,自我衡量一下,能打几分,意识到不正确的做法,立即改正!到这一学期,陈帅的个人表现发生了很大的变化,进步是不言而喻的。
而张玉也是相似的情况,我也如法炮制,收到了一定的效果。
其次,懂得给学生以爱。赵静,从名字上来看,似乎让我们想到她应该是个很安静的女生。可像故事一样,一个孩子原本过着幸福的生活,一家四口。可是,突如其来的家庭变故,使这一个原本开朗的女孩彻底绝望,母亲带着儿子,父亲带着她。一段时间的低沉,作为班主任的我不好直接去把话说的太清楚,通过旁敲侧击,渐渐的,她向我袒露了她的不解与困惑。之后,我安排了她要好的几个朋友,陪着她多安慰她,同时我也经常给予她一定的学习和生活上的关怀与帮助,和她的父亲也深入地谈了几次,让做父亲的他明白,孩子只是个学生,不能让家长的矛盾结果影响到孩子的学习成绩。毕竟只是个孩子,经过一段时间的调整,孩子终于能安静地投入到学习中来,也给了我些许安慰。总算是有了些成果!
对于住校生的工作,是需要很仔细的。多到班级宿舍转转,“婆婆嘴”是每个班主任的特色。多在学生宿舍坐坐,和他们交谈,了解他们的生活近况,有没有因为宿舍生活的不愉快而影响到学习。作为班主任,必须做到!
关于班级学习氛围的营造,是班级学生成绩提升的奠基石。平时,没课的时候可以多在班级坐一会,了解学生课间的表现,也能更好地拉近了我和学生之间的距离,让学生主动亲近班主任,是班级工作有效开展的法宝之一。班级平等互助和谐友爱的氛围也逐渐形成!
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一年来,得得失失,无法挽回什么,得到的也即将成为过去。可转念一想,这些得失不正是以后我在班主任工作中的宝贵经验么?想到这,不禁淡然——班主任工作虽累,可得到的何尝不令人幸福呢!