将关爱进行到底
时间总是在不知不觉中流逝，不发出一点声响。暑期社会实践生活已经画上了句号，让我不由的有很多遗憾和不舍。
遗憾的是还有很多东西我都没有来得及体会就结束了社会实践的生活，不舍的是那种心酸苦辣和那些孩子们纯真的笑脸。
此次社会实践，我们心理协会一行7人去做关于留守儿童的家访。“家访”这个词一直是老师的专有名词，小时候老师为我们做家访，而今，我们去做家访，了解、沟通学生的学习、生活情况。第一次做家访，难免有几分忐忑和不知所措，但在同学的鼓励和帮助下，我很快进入了角色，把自己当成了一名老师。 作为心理协会的一员，走进留守儿童、走进家庭，感受着他们的酸甜苦辣，收获颇丰，感触不少。
首先，我来做一下对柏林小学一百多名留守儿童现状的介绍：
十堰市柏林镇，位于十堰市郊区，这座小镇，居住着本地居民，但大多数居民是来自郧西、郧县、竹溪、竹山房县这些县的乔迁居民，有的是乔迁，有的是弃农务商，有的为了子女读书，因为不同的原因，但他们却聚集到了同一个地方——柏林镇。我们通过调查发现，他们有的是在镇上买的房子，更多的是在柏林镇上租的房子。30岁到40岁的中年人把自己的子女放在家里让年迈的父母来照顾。如8岁的雷伶俐，她的父母在河南某个煤矿上打工，她由自己的奶奶来照顾；10岁的许洋，他的爸爸在山西煤矿上打工，许洋和其姐姐则在家边读书边照顾那个双腿瘫痪卧病在床的母亲；又如10岁的吴俊奎和8岁的吴骏杰两兄弟，母亲去世，父亲在上海打工，家中由上了岁数的爷爷照顾在这两兄弟；如10岁的余胜江，他的爸爸死于一场意外，妈妈之后又改嫁，他一直不能从失去父亲的阴影中走出来....像这样的单留守或双留守的儿童在柏林小学有一百多名?
在进行家访的过程中我发现， 在一般人眼中，留守儿童具有很多心理问题，不管是生理问题还是心理问题，如：（1）身体弱，营养不良；（2）心理障碍问题严重；（3）道德行为规范失常；（4）留守儿童很少有全面发展的问题等。
其次，留守儿童面临的主要问题：
一、心理方面。性格内向、自闭、自卑、逆反心理较重，缺乏安全感。由于父母长期在外务工，而临时监护人或缺乏交际能力，或缺乏交际意识，或没有足够的精力来关注孩子交际能力的培养，因此造成很多留守儿童渴望和他人交流却得不到满足。小学和初中是留守儿童性格形成的关键时期，而他们的监护人尤其是爷爷奶奶通常溺爱他们，造成了他们的任性；另一方面，和老人一起生活的孩子在反应力、思想行为方面相对其他孩子要缓慢一些，这也造成了日后和他人交流产生障碍；由其他亲戚作为监护人的留守儿童会感觉生活拘束，心里压抑，自卑感强，心理脆弱敏感，更不愿与监护人交流，因此造成了自闭内向的性格，处于青春期的孩子会将这种压抑以叛逆的方式释放，久而久之养成了逆反心理。
二、学习方面。留守儿童的学习两极态度分化现象严重。在家访中发现留守儿童学习态度及成绩两极分化严重，自制力较强、有学习意愿的孩子学习成绩良好，并有一部份相当出色。然而大部分留守儿童对待学习的态度令人堪忧，他们以敷衍的态度对待学习，更有一部份留守儿童厌恶学习。
三、生活方面。监护不力，存在安全隐患。在留守儿童中，由于父母长期不在身边，缺乏对儿童的安全监管，加之部分监护人和代养人对留守儿童的安全教育不够、意识不强、监护不力，导致部分留守儿童的安全难以得到保障，特别是对于环境适应能力较差，自制力较弱的孩子来说，加强安全防护工作至关重要。在双休、寒暑假期间，脱离了学校管理回到家中，临时监护人和代养人的管理难以到位，存在极大的安全隐患，留守儿童伤人或被伤害等安全隐患无处不在，留守儿童的安全问题也是他们需要特别关注的问题。
虽然在人们的眼中，留守儿童有这些“问题”，但是我认为，这个群体还有些人们没有发现的优点，如自强独立，听话懂事。我们不应该只看到他们的缺点，更要善于发现他们的优点，帮助他们去其糟粕，取其精华。
第三，在家访中通过与孩子的交流，也看出了他们更多的期望。
一、留守儿童需要理解。父母长期不在身边，造成了孩子在某方面都会
有与其他同学不一样的方面。而面对这些与众不同，我们给予更多
的应该是理解。如果今后，我能成为一名光荣的人民教师，我觉得
教师应更多地了解学生在家的一些情况以及其家庭背景，这样才能
更多地理解学生、理解家长，设身处地的考虑学生在学习和生活中
遇到的问题，正视学生的错误，有的放矢进行教育，或许会有意想
不到的效果。
二、学校教育不应该是孤立的。在个人的一生成长和发展中学校教育被
看成是普通的一个人生阶段，对于每个人的成长和完善来说学校教
育只是其中的一种途径。学校教育不能代替个体的自我完善、自我
成长。很显然对于一个理想的人生来讲学校教育肯定是不够的，更
是负载不了的。教育不仅只有学校教育，还有家庭教育、社会教育
等，如何与家长、社会密切联系，凸显教育的实效，就更为重要了。
尤其作为家长要不断提高自身素养，加强孩子的行为习惯教育、品
行教育，重视家庭教育，积极配合教师、学校，与学校教育、社会
教育融为一体，才能取得事半功倍的效果。
最后，面对以上的问题，我有几点自己的建议：
一、 作为心理协会实践部的一员，我觉得有必要尽可能多的关注留
守儿童这一群体，定期对他们的心理、生活、学习做一个详细
的记录，关注他们的生活学习，对留守儿童进行“一对一”辅
导和帮助，定期开展心理咨询和心理辅导活动，努力将他们内
心的阴影及性格上表现出来的一些缺陷降到最低。
二、 在校内及校外，开展义务捐助活动，为他们筹措相应的资金，
同时宣传他们，集中社会力量帮助“爱心服务站”等的建设及
“爱心妈妈结对”活动的开展。
三、 在校外建立留守儿童帮扶活动的实践基地，形成长期的帮扶机
制。将留守儿童的帮扶活动纳入我社团的主要活动之一。
留守儿童正在形成一个庞大的群体而被广泛关注，但是，解决留守儿童的一
系列问题是一个庞大的系统工程，绝不可能急于求成，一蹴而就，我说的只是我一个学生能尽的绵薄之力。然而更多的是需要整个社会给予关注和帮助。这些方面不仅仅是口头上说说就可以的，要具体落实到行动当中来。
此次心理协会组织的社会实践活动，让我从学习的象牙塔中走入了实实在在 的生活里；让我体会到了为人师表应有的风度。社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂， 走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。
我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。 作为一名当代大学生，我们可以带给他们知识，带给他们正确的人生观，价值观，带给他们对美好生活的向往核对未来的美好憧憬，同时把他们的坚强与微笑带回到我们的校园。
第二篇：社会实践感想
社会实践感想
大学生社会实践活动是大学生广泛接触社会、增长见识、锻炼成材的有效途径，是学生了解国情，服务社会的必由之路。我校每年都会组建多支大学生社会实践团队到基层开展社会实践活动。通过开展暑期社会实践以加强大学生思想道德修养，培养大学生务实精神和实践能力，并积极服务社会，充分发挥高等中医药院校大学生在当代社会的先进性作用。
我们的社会实践分为几个板块，即参观，调研，义诊等等，其中义诊是我们本次实践活动的主要部分，也是我在本次实践当中参与最多也最难忘的一个项目。
所谓义诊，就是义务为患者诊察疾病，有时包括施以简单的治疗。它是一种公益行为。
义诊分几种情形：
一、正规医院在政府（卫生、民政、科技等）管理部门或协会的组织下，选派有执业资质的医师免费为群众提供诊疗服务；
二、医学学员、学徒及医学爱好者，为了参与临床实践，主动进行义诊以提高自己的医疗技术水平等等。
三、有一定诊疗技术的人（不一定有行医执照）出于热心、同情、关爱的善良感情，为亲友同事义诊，或为乐于接受者义诊；
无论哪种情形的义诊，都是秉着为人民服务的宗旨进行的。
本次实践我们举行了一场大型的专家义诊活动，是在在扶绥县人民广场，受到了当地群众的欢迎和好评。
其中我所负责的项目主要是测量血压，这项工作说简单也不简单。每次都有许多在场或路过的群众排队等候，有老人、小孩，也有上班一族，有健康人，也有心血管疾病患者，当我穿上白大褂和专家们一同坐在桌子前，就觉得自己似乎已经是一名医生，由内心生出一种使命感，让我能够保持专注、仔细地测好每一位百姓的血压值，看着他们期待的表情，感受它们信任的眼神，听到他们感激的道谢，我会忘记炎热的天气，不去理会总也流不完的汗水。
当中大部分血压值都在正常范围。血压低者相当少，但血压偏高者则不在少数，在告知他们具体数值后我便建议他们到旁边内科教授处咨询、就诊。
测量过程中偶尔会遇到一些尴尬，比如语言不通，造成交流上的困难，幸好我们一同工作的同学有懂白话的可以充当翻译。事实证明，我们进行义诊活动受到了广大群众的肯定与支持，收获了极大的意义。
义诊所起到的作用不容忽视，它有助于树立医务人员救死扶伤的光辉形象，体现“医者仁术”的本色，而更重要的是帮助许多群众解决了许多需要入医院消耗费用才能解决
的健康问题，让群众得到了实惠，尤其是对乡镇等经济条件不太乐观的农民朋友而言，意义更重大。因此不管是农村、山区，还是城市社区，都需要正规的义诊，需要有资质、有能力的医师送医送药。我们所做的很多义诊是很受群众欢迎的。这不能因为一些事情没有做好就抹煞掉。虽然义诊的范围和时间有限，但作为医者，或者未来的医生，我们做的哪怕只是一点一滴，能够服务于群众的，都是值得的、有意义的。
在义诊过程中，我们还走进当地人民中开展实践的另一项重大任务——向农民发放调查问卷，调查艾滋病这项传染性疾病在当地的知晓率，包括其传播途径和预防方法等与人群密切相关的问题。通过本次调查，我们了解到在扶绥里仍有不少人对艾滋病传染病缺乏防治知识，并且对这些疾病的传播途径也存在误区。但他们都积极希望能通过多种途径如：电视、刊物等了解掌握传染病的相关信息，帮助远离疾病；并且希望国家能给传染病患者多一些帮助。针对这些情况，我们认为各政府机关、学校、医院等单位应加大宣传力度，普及常见传染病知识教育，使群众们更好地了解传染病的相关知识；并且制定相关政策，给予患者更多人文关怀，让健康永伴左右。
经过此次调研，同学们丰富了传染病的相关知识，拓宽了视野，增强了人际交往技能，并提高了发现问题、分析问题、解决问题的能力，为今后我们更好地走进社会、适应社会、服务社会积累经验财富。
这一次的暑期社会实践的义诊活动给予了我不通以往的经历和收获，我从我们的专家中学到了许多有用的知识，同时在和群众的交流过程中也让我感受到我们医学生责任的重大，作为一名医学生，此时感觉到曾今的诺言“生命所系，性命相托……除人类之病痛，助健康之完美……”是那么的庄严，我们需要帮助更多的人解除疾患！
对今后的学习和工作也必定意义深刻，我们大学生应当利用社会实践的机会充分锻炼自己，拓宽知识面，增强为人民服务的本领，而我们以学生更应该积极学习和实践，为将来担当起救死扶伤重任打下坚实的基础。相信在今后的学习道路中我会通过无数努力取得一层层的进步。