课堂教学中的问题及解决办法

11月x日下午在理工大附中参加了新区张庄初中办学经验交流会，听了陈校长办学经验的介绍，收获很大，为搞好本校教学提供了宝贵的经验。按照区教办室的安排，找出我校教学方面存在的不足，现分析如下：

一、课堂教学现状

1、教学观念滞后，采用灌输式教学，课堂上学生消极接受。

课堂教学过程中教师缺乏“以人为本”的教育理念，而采用的是“以教师为中心，教师利用讲解、演示、板书作为教学的手段和方法向学生传授知识”的教学模式，学生在课堂上不是课堂学习的主人。这样的教学是达不到新课标、教材的要求的。

2、教学方法传统呆板占主导

许多教师依然热衷于粉笔、讲解、练习、作业。教师一味地讲，一味地填。学生一味地听，一味地装。课堂上教师讲得多、演得多，而忽视了学生基本学习习惯的培养。

3、课堂缺少有效的学习活动，学习方式单一，学生参与率不高。

课堂上，教师虽然有学习活动的设计，但活动的目的简单、狭隘，局限于一种知识的习得活动，而往往忽视学生的生活体验。

二、存在问题：

教师方面：

1、多媒体应用能力不足

教师应用多媒体能力已经成为了教师的最基本的能力之一，但学校多媒体设备远远不能满足教学需要，这大大影响了课堂教学的多样化和实效性。

2、忽视对学生的激励性评价

教师在课堂上运用恰当得体的激励性评价，就会使学生产生浓厚的学习兴趣。一部分教师忽视了课堂上对学生的激励性评价，对学生的激励性评价不到位，千篇一律，流于形式，缺乏多样性、灵活性。

3、重知识传授，轻能力发展

由于教师的考核在很大成度上是由成绩决定的，因而教师不得不把成绩放在第一位。重基础知识的传授，忽视对学生的学习能力、学习习惯训练，教学方式仍然古板。

学生方面：

1、由于学生学前的家庭教育的缺失，因而课堂上不是哑口无言，就是大眼盯小眼，课堂也就自然成了老师的独角戏，无形中又助长了填鸭式教学方式。

2、学习积极性不高

由于学习成绩的不理想，不爱学习的学生学习积极性就越来越差，都是家长要我读书，教师硬要我来读书。这样的学生给教师课堂的上的管理带来了很大难度。

三、解决教学中出现的问题：

1、多种途径，加强师资队伍建设

（1）通过政治学习、业务培训等手段培养青年教师的教学态度、教学意识。

（2）把重点放到研究教材、处理教材，结合学情，备课、上课、作业批改

等常规工作的帮扶上，要求真务实，注重效果。

2、转变观念，努力提高教学质量

（1）全体教职工要自觉遵守学校制度，维护学校形象和利益。

（2）能够以课堂为主阵地，加强学生管理，让校园成为学生的乐园，使学生在做人和学业成绩上都有收获。

四、向张庄学习，努力打造高效课堂：

1、教师上课前要有充分的准备。因为这是打造“高效课堂”的前提基础。《孔子兵法》说得好：“知己知彼，方能百战不殆！?”因而上课前的备课就十分关键，备课不仅要备知识、备教学方法，还要备学生，三者缺一不可。

2、教师必须要有很强的课堂驾驭能力。因为课堂是师生互动的场所，教师只有幽默风趣的教学语言，才能吸引学生的听觉；只有一手漂亮的板书，才能吸引学生的视觉；更要有对知识严密的分析，才能给学生的智慧的光芒、心灵的启迪。学生才会对你的课感兴趣。

3、教师要用真情向学生传授知识，有了你真情的传递，学生才能形成正确的人生观、价值观。教师要真心关爱学生，构建和谐师生关系。教师要求学生去做的，教师自己首先要做到，而且要做得非常好，其次，教师要尊重学生的个体差异，真正做到因材施教，明知这部分学生认识能力有限，就不能用很难的问题去为难他，以免学生自尊心会受到伤害。要用一些浅易的问题去鼓励这类同学回答，让其产生成就感，提高其学习兴趣，激发他参与学习的积极性、甚至可以帮助他树立或找回一些学习的自信。如果我们能与学生建立起这样一种和谐的师生关系，那我们就一定能将我们的课堂打造成“高效课堂

第二篇：学习经验交流会感想

奋斗青春

时光荏苒，岁月如歌。转眼间我已从一名高中生升为吉林大学莘莘学子中的一员。怀揣着梦想与激情，我踏入了大学的大门，来这里已经有三个多月，上周六的学习经验交流会让我受益匪浅。 刚入学时，我以为大学生活会很轻松，没有具体的计划来安排自己的时间，可是听完了交流会后我发现大学生活其实并不是一个可以放松学习的殿堂。要有目标有理想有计划才能让生活变得充实而有色彩。大学不同于高中，只会学习是不行的，还要通过社会实践来锻炼自己，使自己得到磨砺。比如通过社团和学生会让自己结交更多朋友，同时培养自己的沟通能力。

几位学姐学长们总结自己的学习与工作上的经验给我们讲述一些方法、技巧与要注意的事项等。当然，他人的方法并不一定适合自己，毕竟个人与个人之间存在着种种不同，但那些技巧与注意事项以及方法，总有我们值得借鉴的。比如学长给我们说如何让自己自信起来，几个学姐告诉我们那些学习方法等等。有位学长说过这样一句话：“做事要有一个平静的心，举重若轻”，让我感受颇深，还有他严肃的学习态度：学业上潇洒，其他事情上也能潇洒。并且要培养成高效的学习习惯，他认为对教育的看法，决定着你能从中学到多少，不要老为自己找借口，学习方法只对刻苦的人有效，他深邃的思想激励大学生成为高素质的现代大学生充分获取了学习经验，对大学生活有了进一

步的了解，并懂得了学习和工作的方法，明确了目标，端正了学习态度。

如今我已是一名大一新生，面对着学长学姐心中颇为敬佩，无论是在学习还是生活上都有许多值得我学习的地方。这次学习经验交流会，让我学到了很多，懂得了很多，我会汲取学长们有益的经验相互结合、创新，一定会那句“长江后浪推前浪”的。