社会主义核心价值观

高二（5）班

一、背景分析

价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

二、活动目的

1、 通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性， 初步树立社会主义核心价值观。

2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

三、活动准备

ppt制作 , 班会、讲述、讨论等。

四、活动过程

1、什么是价值观（社会主义核心价值观的内涵）：

（1）、概念解释

价值就是指某一种事物对人的有用性，价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点和方法，价值体系属于社会意识范畴，是一个包含着思想理论、理想信念、价值取向、道德准则和精神风尚等等丰富内容和诸多要素的价值认同的整体系统。

核心价值观就是一个社会的价值观体系中，处于主导地位代表着价值体系的基本特征，体现着社会的基本价值导向的基本价值观念。因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。 简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。 理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

2、社会主义核心价值观的发展

介绍社会主义核心价值观的发展过程，借助PPT展示各个历史时期的价值观。进而引出社会主义核心价值观的内容。并借助PPT以及《感动中国》的具体事例对社会主义核心价值观的内容进行解读。

3、践行社会主义核心价值观的重要意义。

结合艾伦?杜勒斯1945在国际关系委员会发表的演讲，小悦悦事件等现实生活中的事例来阐述践行社会主义核心价值观的重要意义。

（1）、是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求。

（2）、是维护社会稳定构建和谐社会的基本途径。

（3）、是大国崛起的必然要求。

4、说出大家自己认可的践行社会主义核心价值观的途径

（1）、如何在学习中加强自我修养

（2）、如何在社会实践中加强自我修养

（3）、如何在与人交往中加强自我修养

（4）、如果学生不能很好的说出如何践行社会主义核心价值观，可以要求学生举例应该主题班会说课稿

向哪些人物学习他们的价值观。

（5）、说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到 的价值观）

5、教师总结

核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个初中的学生，我们虽不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

6、班会结束。

五、班会总结

板书设计 社会主义核心价值观主题班会

第二篇：社会主义核心价值观主题中队会说课稿

社会主义核心价值观主题中队会说课教案

执教：詹勇胜

一、活动目的：

倡导队员们在成长成才的过程中，养成良好的道德行为规范，既要做中华传统美德的传承者，也要做以“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容的社会主义核心价值观的小小践行者，立足“认真做好每一件事”，长大后成为有担当和责任感的社会栋梁。

二、活动准备

中队队旗，PPT，学习社会主义核心价值观主题黑板报。

三、学情分析:

五年级队员对社会主义，对价值观，对社会主义核心价值观都比较模糊，所以活动前要让队员有所了解，这也是出一期社会主义核心价值观黑板报的目的。

四、活动形式：

师生互动，讨论、交流。

五、活动过程及设计意图

（一）直接导入活动主题:学习社会主义核心价值观,板书活动主题，提出活动要求。

（二）辅导员讲解：

①为什么要树立社会主义核心价值观?

没有价值观的人生是迷惘的，没有正确价值观的人是空虚的。 社会主义核心价值观，有着深厚的群众基础，凝聚着社会共识，

体现了全国各民族各阶层的共同价值追求。（意图：明确这次活动是有意义的，在价值观上要和国家，人民群众保持一致。）

②了解不同社会核心价值观（意图：在对比中初步了解社会主义核心价值观是时代发展的产物，更加文明，更加先进）

③社会主义核心价值观的内容：

富强、民主、文明、和谐（国家）；

自由、平等、公正、法治（社会）；

爱国、敬业、诚信、友善（公民）。

队员结合其中的几个词，说说你是怎样理解社会主义核心价值观的。（意图：）

④社会主义核心价值观童谣

富强民主腰杆硬，文明和谐气象新。

自由平等不可欺，公正法治是天平。

爱国敬业守本分，诚信友善莫忘本。

（意图：对概括社会主义核心价值观的24个字熟记于心，加深理解）

⑤结合八荣八耻，树立社会主义核心价值观。

讨论：以上哪些行为符合社会主义核心价值观？哪些行为不符合社会主义核心价值观？可以结合身边的事情说一说。（意图：因为要内化于心，外化于形，就要知道哪些行为符合社会主义核心价值观？哪些行为不符合社会主义核心价值观）

（三）回顾近几年我国为实现中华民族伟大复兴做出的成就！(意图：

激发热爱祖国的情感，增强民族自豪感！)

（四）活动1:我为“社会主义核心价值观”代言。

活动2:请结合自身思想、生活、学习情况，谈谈如何践行社会主义核心价值观？（意图：通过讨论交流，明确在思想，言行上该怎样践行社会主义核心价值观）

（五）活动小结

同学们，社会主义核心价值观距离我们并不远，当你们向老师和长辈彬彬有礼地问好时，向有困难的人伸出援助之手时，向父母表达孝心时，愉快的学习文化知识时??都是你们身体力行的践行！希望同学们牢记社会主义核心价值观,立足我们的校训“认真做好每一件事”，从身边的小事做起，我会为你们封存下这些美好时刻，也送去掌声和喝彩，这将让你们在今后的成长中受益无穷。（意图：通过联系校训，从身边的小事做起，从每一天每一件小事做起，为践行社会主义核心价值观找到立足点，让活动便于实施，更好的开展。）

六、活动反思:

1、活动形式还是比较单一，课堂显得平淡；

2、对核心价值观24个字，应该让队员结合其中的几个词，说说你是怎样理解社会主义核心价值观的。这样可以加深理解，为什么这样的价值观是人民群众的共识，能推动国家和社会的发展。

3、要进一步修炼自己的语言，让它更有深度和弹性，更有感染力！