《ERP综合实验》实验小组报告
（创业之星）
组 号： 组 名：年级： 学 院： 实验周次： 报告日期：
一、实验目的
（参照教学大纲）
二、实验要求
（参照教学大纲）
三、实验内容（简述）
（阐述说明：各操作模块内容可用流程图表达）
四、团队介绍
（阐述说明：可以参考网络课堂创业计划书里的表格模板）
五、实验过程中遇到的问题及解决方法
（阐述说明：遇到的操作性问题、经验与教训等）
六、实验结果分析（参照创业之星比赛流程与结果）
（阐述说明：实验结果分析是个团队经营中各方面策略的应用回顾、总结，要求与团队实际经营相符） （1）整体分析（CEO） （2）人力资源分析 （3）产品开发分析 （4）生产分析 （5）固定资产分析 （6）市场开发分析 （7）销售分析 （8）财务分析
第二篇：ERP实验报告(修改版)
ERP实验报告
一、实验名称
ERP软件操作
二、实验目的
熟悉掌握并能运用：
1. 金蝶K/3操作流程
2. 财套建立、启用、备份、回复与删除
3. 引入金蝶ERP演示帐套
4. 销售管理的系统设计及业务流程演示
通过实验，使学生掌握ERP的基本原理和方法，熟悉ERP软件的功能。通
过综合性模拟实验，使学生所学ERP知识得到综合运用，从而达到将学生所学
知识线连接成知识面，提高学生的动手实践能力和企业实战本领。
三、实验内容
1. 金蝶K/3
2. 建立帐套启用、备份、回复与删除
（1）账套的建立
建立帐套之前需要确定以下几项内容：公司名称，要使用什么模块，启用帐
套时间，以及本位币的币别。本次实验以兴旺实业有限公司为例，以用户名为
“Admin” 进入“金蝶K/3帐套管理窗口”，建立帐套，属性设置。
3. 用户管理
4. 引入金蝶ERP演示帐套
通过“金蝶K3主控台”进入“当前账套：蓝海机械有限公司”用户名：
administrator,，了解整个系统。
5. 销售管理系统的设计及业务流程
（1）公共资料的设置
对销售模块：科目、货币、计量单位、客户、部门、职员、物料及仓库等进
行设置。
（2）初始设置
（3)销售管理的日常业务处理
基础资料、初始化设置和系统设置完成，可以进行日常的业务处理，日常业
务处理包括各种销售单据录入、查询和修改等操作，以及根据录入单的各种单据，
查询相关报表，以对企业销售状况作出预测和分析处理。
6. 生产数据管理
生产数据管理系统是金蝶ERP中进行物料需求、主生产计划计算的基础。
生产管理系统可以完成BOM(物料清单)的新增、修改和查询等操作。生产数据
管理的操作流程，用户需要使用BOM或工厂日历等维护，本次实验完成BOM
的维护、新增、录入。
7. 物料需求计划
物料需求计划（MRP: Material Requirement Planning ）模块是金蝶K/3系统
中重要的核心模块。通过物料需求计划，将已经审核的销售订单或已经审核的预
测单作为需求，考虑各物料现存量，已分配量，预计入库等因素，通过BOM单
档案展开MRP计算，得到主要产品的计划量。
1）系统设置
（1） MRP计划方案维护
本账套将采用以“销售订单”作为需求来源进行MRP计算，MRP计算方案
采用系统中默认的“MTO”方案，“投放参数”中采购申请人设置为“郑采购”，
采购部默认值设置“采购部”，自制件默认生产类型设置“普通订单”，自制件默
认生产部门设置“生产部”，委外加工件默认生产类型设置“委外加工”
（2）计划展望期维护
2）MRP计算
以本账套中的销售订单作为需求单据进行MRP计算。
3）MRP维护方法 MRP计算的结果在【计划订单-维护】窗口下，对计划订单进行修改、删除、
审核、合并和关闭操作。
4）MRP查询
【MRP运算结果查询】【按销售订单查询计划订单】【按物料查询计划订单】【销
售订单综合查询表】等等
四、实验感受
ERP软件系统模拟了系统初始化处理模块、采购系统模块、销售系统模块、仓存业务模块、存货成本结转模块的业务流程和操作方法。通过对该软件的上机操作，使我们掌握了采购、仓存、销售各环节的操作方法。ERP教学软件是对企业生产物流的全面跟踪管理，规范、优化企业的内部运营（计划、采购、订单、生产、库存、结算等）。
同时由于我们对该操作软件的不熟练，在日期的设置上两次实验有所不同，导致中途出现一些错误而不能继续做下去。以前基础信息设置和基础科目设置的时候、以及中途或者没有分别保存，或者忘记了记账或对账，或没有审核，这些小细节都会导致实验难以继续。所以必须在第一次实验的时候能够做到没有任何纰漏，同时在做第二次实验的时候能够回忆起第一次实验的情况， 很好的吻合，又认认真真的继续做下去，才能够完成最终的实验。
每做一次实验，感觉都会收获不少，在实验过程中，有些体会。第一，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些业务我虽然知道按部就班的操作，但其中的关系却不是很明确。以至于很多时候出了错，通过逻辑反推找出错过程会很漫长。第二，每次做完实验如果花点时间理下思绪，会很有利于下次的实验，做题目会更利索，效率更高。在做业务时虽回过去依然可以解决问题，但会很浪费时间，一直重复的做同样的事。第三，也是在每次课程设计中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。所谓“当局者迷，旁观者清”，有些问题感觉自己写的时候明明没什么错误，偏偏运行的时候就是有错，让同学帮忙看一下，发现其实是个很小的错误。所以说，互相帮助是很重要的。
这次ERP开放实验虽然时间，但是依然让我学到了知识，深刻明白了实际动手操作的重要性，知识只有去实践了，才能真正体会到它的实际用处。