文言实词含义推断
[学习目标]
了解并灵活运用文言实词的推断方法。
[考纲解读]
《20xx年湖北卷语文科考试说明》规定要掌握的120个文言实词，大体可作为“常见文言实词”的范围。文言实词，有的涉及通假，有的多音多义，有的古今异义，还有的由于活用二意义发生临时变化，因而实词的含义只有在具体的语境中才能确定。
对文言实词的考查，重点是古今词义既有联系又有区别的那些实词，此外，我们还应特别注意实词的通假、一词多义、古今异义、偏义复词等现象，从而准确 把握文言实词在文中的含义。
高考文言文阅读考查的关键是读懂原文，准确地把握文意，而能读懂原文的最重要的条件是能正确理解文中实词的意义。鉴于此，掌握一些推断文言实词意义的方法，对学好文言文和应试都大有裨益。
[导学案使用指导]
本导学案工分为六个大的部分，每部分设有例题，请同学们完成例题，然后观察例题，从中总结出推断文言实词含义的方法，再根据方法完成后面的练习题。
一、第一部分
（一）例题：
1. （1）贫民虽平价不能籴。 ．
（2）郡不产谷实，而海出珠宝，与交祉比境，常通商贩，贸籴粮食。 ．
解析：会意字，上为“入”，下为“米”，整合可知。
启示： 2.用“贝”字作偏旁的字：购
例：穷饿无聊，追购又急﹙购: ﹚
结论:
3.用“ 糸 ”作偏旁的字: 缢 绡 缒
例: ① 自缢于庭树 《孔雀东南飞》 ．
②一曲红绡不知数 《琵琶行》 ．
③夜缒而出，见秦伯《烛之武退秦师》． 解答：籴—— 联想：粜—— 结论:用“糸”作偏旁的字大都与“绳索、丝织品”有关。
补充：部分偏旁与字义的关系：
“钅（金）、木、氵（水）、（火）、土”——与五行有关；
“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）”——与兵器有关；
“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”——与动物有关；
“辶（走）、彳（行） 、 （心）、 （言）”——与人的行为有关。
方法归纳：
（二）练习：
1.金就砺则利 《劝学》
2.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 《邹忌讽齐王纳谏》
3.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 《送东阳马生序》
4.初一交战，指挥不利，引次江北。 《赤壁之战》
答案解析：从字形入手
1.“砺”，“石”旁。推断它可能与一种“石”有关，据上下词意“金”和“利”可知，“砺”：“磨刀石”。
2.“昳”，从“日”，有光，联系“形貌”及”丽”，“昳” 可以理解为“光彩”。
二、第二部分
（一）题组1
①忽然抚尺一下，群响毕绝 ．
②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 ．
③佛印绝类弥勒 ．
④假舟楫者，非能水也，而绝江河 ．
提示：从语法结构关系（句子成分）分析
解答：
题组2
①烟涛微茫信难求 ②楚王贪而信张仪 ③信义著于四海 ．．．解答：
方法归纳：
（二）练习
郭原平字长泰，禀至行，养亲必己力。性闲木功，租赁以给供养。性谦逊，每为人作匠，取散夫价。主．．
人设食，原平自以家贫，父母不办有肴味，唯餐盐饭而已。若家或无食，则虚中竟日，义不独饱，要须日暮作毕，受直归家，于里中买籴，然后举爨。 ．．
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ） ．．．
A.禀至行，养亲必己力 禀：赐予 ．
B.性闲木功，租赁以给供养 闲：熟习 ．
C.日暮作毕，受直．归家 直：报酬
D.于里中买籴，然后举爨． 爨：做饭
三、第三部分
（一）例题
1.不积跬．步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 《劝学》
2.灭六国者六国也，非秦也；族．秦者秦也，非六国也 《六国论》
3.简能而任之,择善而从之。《谏太宗十思疏》
4.亡国破家相随属，而圣君治国．．．．累世不见也。 《屈原列传》
方法归纳：（方法三）
（二）练习
1.贤俊者自可赏爱，顽鲁．．者亦可矜怜。
“顽鲁”的释义, 正确的是：（ ）
A、愚笨而鲁莽； B、固执而粗鲁；
C、顽皮而愚蠢； D、愚昧而蠢笨。
2.于是行旅．．不至，人物无资。 行旅：_____________
四、第四部分
（一）例题
人古固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用．之所趋异也
联想：《劝学》必修三
（蚯蚓）上食埃土，下饮黄泉，用．心一也
答案：用——因为
方法归纳：
（二）练习
1.奉公克己，矜．恤孤羸。 《后汉书》
联想：
推出：2.仆妹年少，且令．色少双，必欲得佳对，何以见拒？ 《甄冲》（质检 ?）
联想：
推出：
3.（20xx 北京卷）下列词语中，加点的词解释不正确的一项是 （ ） ．．．
B.度吾所能行为之 度：估量 ．
C.若真鄙儒也 鄙：品德低下 ．
五、第五部分
（一）例题
1.至丹以荆卿为计，始速祸焉。《六国论》 ．
不速之客 ．
2.腥臊并御，芳不得薄兮。《涉江》 ．
日薄西山 ．
3.势拔五岳掩赤城。 《梦游天姥吟留别》 ．
出类拔萃 ．
方法归纳：
（二）练习
1.度吾所能行为之 度：估量．
解析：成语——度长絜大、揆情度理
2.敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂投城遁走。 ．
投:_________ 成语：_____________
六、 第六部分
文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，完全采用逐词逐义识记，是根本不可能的，但我们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义。
可见，理解文言实词，不能脱离语境，而应根据文意推断该词在具体语境中的含义。
方法归纳： （方法六）
练习
1.文段阅读
隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名．．．．
大著。 （冯梦龙《古今谭概》）
理解: 弄璋
弄瓦
2.湛未尝乘马，卒然便驰骋，步骤不异于济，而马不相胜。湛曰：“今直行车路，何以别马胜不？唯当就蚁封耳。” ．（20xx年湖北卷《家有名士》）
答案：
第二篇：20xx高考语文考前读与练：文言实词的含义推断
文言实词含义推断
了解并灵活运用文言实词的推断方法。
《20xx年湖北卷语文科考试说明》规定要掌握的120个文言实词，大体可作为“常见文言实词”的范围。
文言实词，有的涉及通假，有的多音多义，有的古今异义，还有的由于活用二意义发生临时变化，因而实词
的含义只有在具体的语境中才能确定。
对文言实词的考查，重点是古今词义既有联系又有区别的那些实词，此外，我们还应特别注意实词的通
假、一词多义、古今异义、偏义复词等现象，从而准确 把握文言实词在文中的含义。
高考文言文阅读考查的关键是读懂原文，准确地把握文意，而能读懂原文的最重要的条件是能正确理解
文中实词的意义。鉴于此，掌握一些推断文言实词意义的方法，对学好文言文和应试都大有裨益。
本导学案工分为六个大的部分，每部分设有例题，请同学们完成例题，然后观察例题，从中总结出推断
文言实词含义的方法，再根据方法完成后面的练习题。
一、第一部分
（一）例题：
1. （1）贫民虽平价不能籴。 ．
（2）郡不产谷实，而海出珠宝，与交祉比境，常通商贩，贸籴粮食。 ．
解析：会意字，上为“入”，下为“米”，整合可知。
解答：籴—— 联想：粜——
启示：
2.用“贝”字作偏旁的字：购
例：穷饿无聊，追购又急﹙购: ﹚
结论:
3.用“ 糸 ”作偏旁的字: 缢 绡 缒
例: ① 自缢于庭树 《孔雀东南飞》 ．
②一曲红绡不知数 《琵琶行》 ．
③夜缒而出，见秦伯《烛之武退秦师》 ．
结论:用“糸”作偏旁的字大都与“绳索、丝织品”有关。
补充：部分偏旁与字义的关系：
“钅（金）、木、氵（水）、（火）、土”——与五行有关； “刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）”——与兵器有关；
“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”——与动物有关；
“辶（走）、彳（行） 、 （心）、 （言）”——与人的行为有关。
方法归纳：
（二）练习：
1.金就砺则利 《劝学》
2.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 《邹忌讽齐王纳谏》
3.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 《送东阳马生序》
4.初一交战，指挥不利，引次江北。 《赤壁之战》
答案解析：从字形入手
1.“砺”，“石”旁。推断它可能与一种“石”有关，据上下词意“金”和“利”可知，“砺”：“磨刀石”。
2.“昳”，从“日”，有光，联系“形貌”及”丽”，“昳” 可以理解为“光彩”。
二、第二部分
（一）题组1
①忽然抚尺一下，群响毕绝 ．
②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 ．
③佛印绝类弥勒 ．
④假舟楫者，非能水也，而绝江河 ．
提示：从语法结构关系（句子成分）分析
解答：
题组2
①烟涛微茫信难求 ②楚王贪而信张仪 ③信义著于四海 ．．．
解答：
方法归纳： （方法二）
（二）练习
郭原平字长泰，禀至行，养亲必己力。性闲木功，租赁以给供养。性谦逊，每为人作匠，取散夫价。主．．
人设食，原平自以家贫，父母不办有肴味，唯餐盐饭而已。若家或无食，则虚中竟日，义不独饱，要须日暮
作毕，受直归家，于里中买籴，然后举爨。 ．．
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ） ．．．
A.禀至行，养亲必己力 禀：赐予 ．
B.性闲木功，租赁以给供养 闲：熟习 ．
C.日暮作毕，受直归家 直：报酬 ．
D.于里中买籴，然后举爨 ．
三、第三部分
（一）例题
1.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 《劝学》 ．
2.灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也 《六国论》 ．
3.简能而任之,择善而从之。《谏太宗十思疏》
4.亡国破家相随属，而圣君治国累世不见也。 《屈原列传》 ．．．．
方法归纳： （方法三）
（二）练习
1.贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦可矜怜。 ．．
“顽鲁”的释义, 正确的是：（ ）
A、愚笨而鲁莽； B、固执而粗鲁；
C、顽皮而愚蠢； D、愚昧而蠢笨。
2.于是行旅不至，人物无资。 行旅：_____________ ．．
四、第四部分
（一）例题
人古固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也 ．爨：做饭
联想：《劝学》必修三
（蚯蚓）上食埃土，下饮黄泉，用心一也 ．
答案：用——因为
方法归纳： （方法四）
（二）练习
1.奉公克己，矜恤孤羸。 《后汉书》 ．
联想：
推出：
2.仆妹年少，且令色少双，必欲得佳对，何以见拒？ 《甄冲》（质检． 联想：?）
推出：
3.（20xx 北京卷）下列词语中，加点的词解释不正确的一项是 （ ） ．．．
B.度吾所能行为之 度：估量 ．C.若真鄙儒也 鄙：品德低下 ．
五、第五部分
（一）例题
1.至丹以荆卿为计，始速祸焉。《六国论》 ．
不速之客 ．
2.腥臊并御，芳不得薄兮。《涉江》 ．
日薄西山 ．
3.势拔五岳掩赤城。 《梦游天姥吟留别》 ．
出类拔萃 ．
方法归纳： （方法五）
（二）练习 1.度吾所能行为之 度：估量 ．
解析：成语——度长絜大、揆情度理
2.敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂投城遁走。 ．
投:_________ 成语：_____________
六、 第六部分
文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，完全采用逐词逐义识记，是根本不可能的，但我们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义。
可见，理解文言实词，不能脱离语境，而应根据文意推断该词在具体语境中的含义。
方法归纳： （方法六）
练习
1.文段阅读
隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一．．．．
女，卜者名大著。 （冯梦龙《古今谭概》） 理解: 弄璋
弄瓦
2.湛未尝乘马，卒然便驰骋，步骤不异于济，而马不相胜。湛曰：“今直行车路，何以别马胜不？唯当就蚁封．耳。” （20xx年湖北卷《家有名士》）
答案：