谷里镇五龙联小《我是节约小标兵》活动计划

为认真贯彻党的十七大会精神，深入落实科学发展观，加强节约型社会的建设和宣传，促进建设节约型校园工作，培养学生勤俭节约、健康文明消费、自立自尊、自强不息的良好品质，根据公民道德规范，结合我校实际，经校长办公会研究，决定在全校开展以“勤俭自强”为主题的活动。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以构建社会主义和谐社会、加快节约型社会建设为目标，将思想教育、实践教育、体验教育有机结合，通过组织开展内容丰富、形式多样的主题实践和宣传教育活动，倡导节约文化，建设节约文明，教育和引导学生牢固树立资源危机意识、勤俭节约意识和节约责任意识，不断增强厉行节约、文明消费的自觉性，努力为建设节约型社会和节约型校园贡献力量；教育和引导学生求学明理，拼搏进取，自强不息，提高自我素质，浓厚学习氛围，自我管理，自我教育，学会做人，提高自身综合能力，做一个有涵养、有道德的中学生。

二、活动内容及安排（分四个阶段）：

第一周：宣传发动，贯彻落实（4月x日--4月x日）

1、利用周一升旗仪式对全体学生进行宣传，大力倡导“勤俭节约，自强不息，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴小事做起”的良好风尚，充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。

2、发起“勤俭自强”文明倡议。

时间：周一升旗仪式

倡议班级：四（1）班

3、召开“勤俭自强”主题班会

目标要求：以班为单位，由班主任组织一次“勤俭自强”主题班会，在班会活动中，要从不同角度针对用电、用水、用餐、浪费纸笔等现象，对如何创建节约型班级提出具体做法，成立“节约小组”，实行互相监督制度，使学生从我做起，从现在做起，真正达到勤俭节约的目的。

第二周：“勤俭自强”宣传教育活动周

大力开展勤俭节约“三个一”宣传教育活动。要充分利用校园橱窗、黑板报、广播、校园电视等多种阵地，积极开展节约型校园建设和勤俭节约知识的宣传，重点组织好以“一次黑板报评比、一次格言征集、一次主题征文”为主要内容的“三个一”系列宣传教育活动，宣传普及勤俭节约知识，推动学校形成珍惜、节约资源的良好风尚。

1、主题板报。以“勤俭节约”为主题，各班出一期主题板报（年级办手抄报），务于5月x日前完成。学校将在5月x日检查评比，按年级评出一等奖6名、二等奖8名、三等奖10名。并分别奖励30分、20分、10分计入班级量化。

2、格言征集。各班推荐5条以“勤俭自强”为主题的格言，务于6月x日前交德育处参评，学校将按年级评选组织奖，一等

奖6名、二等奖8名、三等奖10名。并分别奖励30分、20分、10分计入班级量化。

3、主题征文。各班推荐3篇以“勤俭自强”为主题的文章，务于5月x日前交德育处参评，学校将评出一等奖6名、二等奖8名、三等奖10名。并分别奖励30分、20分、10分计入班级量化。

第三周：“勤俭自强”实践活动周

广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动。各班要在学生中广泛开展以勤俭节约为主题的实践活动，通过实践，引导广大学生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成勤俭节约的良好习惯。重点组织好以下三个活动： ⑴“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动。要求并发动学生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失，自觉践行循环用水、使用节能产品、使用可再生材料、使用公共交通工具、简朴的生活方式和适度消费等良好习惯，倡导节约之风，建设节约文化。

⑵校园“十大浪费行为”大搜寻和校园节约“金点子”征集活动。全面发动学生开展校园“十大浪费行为”大搜寻和校园节约“金点子”征集活动，通过活动，增强节约意识，规范行为习惯，促进增源节流，营造建设节约型校园的良好氛围。对“十大浪费行

为”予以暴光，对可行、有效的“金点子”予以表彰，奖励30分计入班级量化，并积极采纳付诸实施。

⑶“建设节约型班级”评比活动。以班为单位，以教室用电、用水、，学习用品、生活用钱等为主要内容，以学生为主体，以勤俭节约为主题，制定班级节能方案，有计划、有重点地组织开展节能活动。

第四周：“整改提高”活动周

以德育处、总务处为依托，成立教室用电、用水、用餐三个检查组，重点检查以下内容。

1、节约用水，合理使用水资源。用完水后或见到滴水的水龙头，应及时拧紧，发现损坏的及时报修，严防跑、冒、滴、漏的现象发生，杜绝“长流水”。

2、节约用电，充分利用自然光照，杜绝长明灯。工作或学习结束后请及时关掉相应电器的电源。

3、减少一次性物品（如纸杯、筷子、塑料方便袋等）的使用，避免资源浪费。

4、节约粮食，“因量度食”，避免粮食的不必要浪费。

5、生活节俭，培养良好的生活习惯，提倡合理消费、适度消费。不盲目攀比，不超前消费。

6、爱护图书，加快图书周期循环。

三：总结评比

1、“勤俭节约文明班”评选，年级各评出8个，并奖励30分计入班级量化。

2、“勤俭自强、学习刻苦、成绩进步的优秀学生”评选，各班评选5名优秀学生务于5月x日报德育处，学校将予以通报表彰。

4、各班要认真总结本次活动的成果收获，树立班内在本次活动中涌现出来的先进典型，同时进一步部署和落实今后工作，推动节约型校园建设和勤俭节约教育深入持久地开展。

四、工作要求

（一）高度重视，精心组织。各班要充分认识开展此项活动的重要意义，深入贯彻落实科学发展观，积极参与节约型社会和节约型校园的建设，教育和引导广大青少年学生养成勤俭节约、文明绿色消费的良好习惯，精心组织，扎实开展，确保活动落到实处，收到实效。

（二）广泛发动，深入推进。积极发动广大学生参与此项活动，充分调动广大学生参与活动的自觉性和主动性。同时要以本次活动为契机，总结经验，深化成果，形成节约型校园建设的长效工作机制。今后，学校将把勤俭节约教育纳入班级工作考核的重要内容。

（三）示范引领，典型带路。要充分发挥广大教师在此次活动及节约型校园建设中的引领示范作用。以加强各类教育教学资源的使用管理及提高使用效益为重点，查找漏洞，厉行节约，挖掘潜力，增源节流。广大教职员工要从节电、节水、节约办公用品等

细节做起，以身作则，率先垂范，为学生树立良好的榜样。同时，要注重加强对活动中涌现出来的先进典型和好的经验做法的表彰宣传，通过典型，带动勤俭节约良好习惯的全员养成和节约型校园建设的全面开展。

（四）加强监督，抓好落实。要做好此项活动的监督检查工作，专门组织监督小组，开展校园内勤俭节约监督活动，并纳入班级量化管理。重点是生活用水、用电、用膳和学习生活设施的监督，全面提高学生的综合素质，进一步推动建设节约型校园的建设。

五龙联小

20xx、4、25

第二篇：节约型校园计划

节约型校园计划

为什么要节约?

1.落实科学发展观，走可持续发展道路；2.我国进口石油，减少开支，更有利于我们的经济发展3.保护环境4.亦可以说为战略资源做准备

为什么我们许多人做不到节约？

1.我们缺乏节约意识2.缺乏珍惜的理念，认为有水有电是理所应当的。3.缺乏忧患的意识，不了解资源短缺的严重性

节约的办法：

1、学校管理

（1）节省办公用纸张，节约使用稿纸、信封、复印纸和计算机用纸，提倡一纸多用。所有文件和材料应采用双面打印，对使用过的信封、打印纸要尽量重复利用。

（2）逐步推行无纸化办公制度。大力推进电子政务建设，要充分利用因特网、教育网、校园网，逐步推行无纸化办公。分期实现所有文件传递都在内部网络上进行和上传下达的各种文本材料使用电子邮寄方式的目标。

（3）我们学校食堂浪费现象严重，要加强食堂管理，同时要教育学生珍惜粮食，养成节约习惯，在食堂显眼处，张贴有关节约的标语，使节约意识深入学生心中，尽量杜绝浪费粮食的现象。

2、节电节水有成效

（1）杜绝“白昼灯”、“长明灯”现象。各办公楼，教学楼，宿舍等场所在自然光照足够的情况下，不允许使用照明灯具；办公照明要实行分路式控制，根据需要开启照明灯；公共楼道、卫生间的照明灯具由自动控制开关控制；校内道路及校内广场照明灯具由专人负责，定时开关。全体师生员工要养成平常看到“白昼灯”、“长明灯”就关的习惯。

（2）合理使用各种电器设备。在校内禁止使用小电水壶、电炉子、电暖风、电暖气等大功率耗电设备。冬季采暖前要做好门窗的封闭工作。

（3）电脑设置休眠状态。要尽量减少计算机及音箱、打印机、复印机、传真机、饮水机等办公设备的待机时间，长时间不使用时应及时切断电源。下班时要切断办公室各类电器设备的电源，防止电资源无效流失。

（4）加强用水设备的日常管理。及时更换老化的供水管线，严禁跑、冒、滴、漏，坚决避免长流水现象。水龙头应尽量开小，用完随手关闭。如果发现有水电设施设备失修现象，要及时报告总务处修理。

（5）将所有楼内的水龙头全部换为开关式或者感应式，厕所冲水系统应使用循环水，并且加强水压，减小水流。

3、健全组织，注意调控

为强化师生的行为规范，倡议节约是美德，节约是品质，节约是责任，节约是义务，不断增强忧患意识，自觉养成节约的良好习惯。

1、建立健全学校的组织机构。工作责任制学校领导亲自抓，工作转变扎实，真抓实干，创新工作思路和工作方法，把各项工作和措施落到实处，更好地推动建设节约型校园工作。

2、建立并落实节约型校园建设目标责任制。各处室主要负责人是本部门建设节约型校园的第一责任人，认真履行职责，精心组织实施，具体分解落实到每个工作人员，做到人人有责、人人负责，注意每一个节约环节，堵塞每一个浪费漏洞。

3、建立各项奖惩机制，加强监督检查，坚决制止铺张浪费的做法和行为。安排人员定期地对各处室、各班级节约措施执行情况进行检查督察，发现有浪费行为的要通报批评，情节严重的要进行相应处罚。评选出起到带头作用的集体或个人给予奖励

创建节约型校园，不是走过场，也不是学校在某一段时期内搞的“主题活动”；而是传

承中华民族优秀传统的一贯行为，也是落实我们科学发展观的一种途径，可以说是为我国甚至是世界的可持续发展做贡献，所以我们一定要尽己所能去把它做好，做到实处。