八年级B段下期物理教研计划

根据学校的教研工作要求，为了落实王校长的十年办一所好学校的目标，结合学校现状与八年级物理教学实际，继续进行教研教改，大力推进高效课堂教学，以全面提高教学质量为归宿，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目的，采用多种有效的教学方法和措施来加强师生和谐关系，全面提高教学质量和学生素质，做好宣传一高的工作，特定出物理组上期教学计划。

一、工作重点

1.进一步在教师中深入开展对教材解读活动和集体备课活动，全面、

系统的搞好物理课的教学工作。

在完成对教材解读的基础上，做好每一章节开课前的集体备课、导学案的编

写、讨论等，形成教学预案，再由相关教师做好学习导案和单元测试。

2.开展同课共评活动，打造精品课。

根据学校教务处要求，结合我们物理课的教学特点进行切合实际的教改教研，开展同课共评活动，每位教师都要积极参加听课与评课，相互学习，取长补短，努力打造出1--2节优质课。计划本期在物理教学中举行优秀课改评选一次。

3．做好备课组常规工作：

健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言。

认真完成自己的常规任务：备课、上课、批改导学案及测试卷、试卷评讲及评析等常规教学工作。进一步做好减负增效工作，有计划地补充一些课本上的拓展内容，做好上下章节及本章与其他章节的纵向、横向的联系，针对学生差异，分层次布置作业及测试内容。

4.结合实际注重理论知识的应用

结合学生情况在本学期要开展一次应用物理知识竞赛活动一次

二、具体工作时间安排

本学期将完成第一册的所有内容，具体时间安排：

第一周：（2.7-2.12）第一册第六章前两节。

第二周：（2.13-2.19）第一册第六章结束。

第三周：（2.20-2.26）第一册第六章复习及第七章第一、节

第四周：（2.27-3.4）第一册第七章第二、三节

第五周：（3.5-3.11）第一册第七章第四节

第六周：（3.12-3.18）第一册第七章第五节

第七周：（3.19-3.25）第一册第七章复习及测试

第八周：（3.26-4.1）第一册第八章第一、二节

第九周：（4.2-4.8）第八章第二、三节

第十周：（4.9-4.15）第八章第三、四节

第十一周：（4.16-4.22）第八章整章复习与测试

第十二周：（4.23-4.29）第九章第一节

第十三周：（4.30-5.6）第九章第二节

第十四周：（5.7-5.13）第九章第三节

第十五周：（5.14-5.20）第九章第四节

第十六周：（5.21-5.27）第九章第五、六节

第十七周：：（5.28-6.3）第九章复习及本章系统复习

第十八周：（6.4-6.10）第十章全章结束

第十九周：（6.11-6.17）全册课本复习，迎接期末考试

第二十周：（6.18-6.24）期末考试

三、具体详细的研讨计划

1.准确把握教材大纲及考点

1）要求教师要把握教材的重点、难点、考纲，较高质量的完成本学科的教学

2）要求每位教师在教学中能够探索出适合自己实际的课改方法，打造出个人的

品牌，发挥出自己的特长，找到自己的闪光点。

3）要求每位教师在课堂教学中对学生要积极推广励品教育，真正做到教书育人。

2.做好备课与复习

1）每位教师要在课前透彻熟悉教材，在集体备课时认真讨论本节学案。

2）每位教师针对相关章节内容谈论自己的教学计划，精心设计导学案及课后练

习和作业（题目不要求多，而要求经典、有代表性）

3）每学习完一章节，进行一次较正规的总结性测试，认真评改及评析。

（试题内容要紧贴教学大纲，依据教学大纲及中考考点由教师设计）

3.提高课堂效率

1）全面实施高效课堂教学模式，杜绝课堂上满堂灌的讲课方式

2）每位教师要积极引导学生主动学习，要教给学生自主学习、如何学习的方法。

3）严抓课堂纪律，要督促每位学生积极参与课堂的学习。

4）学生的自习课堂不要占用，要让学生用充分的自学或休息时间。

4. 提学生学习的积极主动性

1）要求每位教师要针对不同层次的学生布置练习、学案。

2）要做好培优拔尖的工作。组织学科小组检查学生练习、学案的操作情况，不

仅要全面提高所有学生的成绩，还要努力提高尖子生的成绩。

5.加强教师业务素质的提高

1）加强集体备课的督查（重点查备课的内容及导学案的编写）

2）加强对教师导学案使用、学生课辅资料的批改、测试卷评析的检查

3）增强对教师教学成绩提高幅度的总结

（总结教师教学成绩的进步状况及与其他同学科教师差距的比较）

4）要求每位教师严格遵守纪律，有较强的组织纪律观念，按时上下班。

5）按时参加学校与级段组织的每一项活动，并按要求准时、保质保量完成每一

项所布置的工作

6.处理好和谐的师生关系

1）教师在教学中对学生的要求要宽严适中，尽量不能使问题僵化

2）要求教师多进班、多与学生谈话、聊天等，采用多种方式与学生沟通。

3）教学中多向学生介绍我校高中学生生活，提高学生对我校高中的了解，消

除家长对我校的一些偏见，为今后留住学生在我校高中部就读创造条件。

八年级B段物理组

二020xx年x月x日

第二篇：八年级物理教学计划

20xx年八年级物理下册教学计划

文南中学 张福志

一． 教材分析

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

二、、学年的教学总目标和总的教学要求

1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；

2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；

3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

三、改进教学，提高教学质量的主要措施

1.学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。

2.要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。

四、教学目标：

1、知识与技能

A、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。

B、初步认识声光电等自然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。

C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。

2、过程和方法：

A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

3、情感态度与价值观：

A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。

B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

五、具体措施：

1、鼓励科学探究的教学

在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。

2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。

在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

3、保护学生的学习兴趣。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。

六、具体时间安排如下：（教学参考）

周次日期 内 容（课时）

第一周 3.1——3.5 电压（1） 探究串、并联电路电压的规律（1-2）

第二周 3.8——3.12 电阻(1) 变阻器（1）

第三周 3.15——3.19 复习和总结（1） 测试和评卷（1-2）

第四周 3.22——3.26 探究电阻上电流跟两端电压的关系（1） 欧姆定律及应用

第五周 3.29——4.2 测量小灯炮的电阻（1） 欧姆定律和安全用电（1）

第六周 4.5——4.9 复习和总结（1） 测试和评卷（1）

第七周 4.12——4.16 电能（1） 电功率（1）

第八周 4.19——4.23 电功率（1） 测量小灯炮的电功率（2）

第九周 4.26——4.30 准备期中考试

第十周 5.3—5.7 五一假 期中考试和评卷

第十一周 5.10——5.14 电与热 （2）

第十二周 5.17——5.21 电功率和安全用电（1） 复习和总结（1）

第十四周 5.24——5.28 磁现象（1） 磁场（1）

第十五周 5.31——6.4 电生磁 （1） 电磁铁 （1）

第十六周 6.7——6.11 电磁继电器 扬声器 （1） 电动机（2）

第十七周 6.14——6.18 磁生电 （2）

第十八周 6.21——6.25 复习和总结 （1）

20xx年x月x日

一、 教材分析

八年级物理教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系

实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。

教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

二、、学年的教学总目标和总的教学要求

1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；

2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；

3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

三、改进教学，提高教学质量的主要措施

学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。

要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。

一、基本情况分析：

根据上期期末统考成绩统计，所教班级学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。从课堂教学情况看，上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。

二、指导思想：

本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导"一切为了学生的发展"，要树立"一切为了学生的发展"的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。

三、教改措施：

在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中