哲学与人生 知识点总结

第一单元 坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路

1. 客观实际：不依赖于人的意识而独立存在，永远在运动变化发展，按照本身特有的规律不断运动变化和发展。

2. 什么是人生客观实际：社会历史条件，个人主客观条件，人生不同阶段不同特点

3. 从实际出发对人生选择的重要性：组号任何事情的前提和基础；没有对客观实际的认识，就不可能进行正确的选择；不符合客观实际的选择会对人生起到负面作用；认识客观实际的关键是正确认识自己。

4. 如何选择适合自己发展的人生道路：客观认识自己，使主观符合客观；自己的主观愿望要适应时代潮流；主动选择。

5. 物质是运动的：事物都是运动的；物质和运动分不开；运动是有规律的。

6. 人生行动的限制因素：自身的体力和智力；社会历史条件。

7. 为什么说人生路是自己走出来的？

第一， 不同的行动造就不同的人生。

第二， 人的成长只有在行动中实现，才能获得人生的体验和感悟。 第三， 只有积极行动才有精彩人生。

8. 勇敢走出自己的人生路：选择决断之勇；克服困难之勇；坚持到底之勇。

9. 怎样善于行动？

坚持从客观实际出发，善于不断的总结经验教训，遵循事物的客观规律，走好人生每一步。首先要有准备；其次，要有顺序；最后，要有始有终。

10. 自觉能动性——又称主观能动性，是人区别于物的根本特点。指人能动的反映世界，又能动的改造世界的能力。前者指把客观的事物能动的反应于主观，后者指把主观的东西能动的作用实践于客观。

11. 尊重客观规律与发挥能动性的关系——辩证统一的。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，充分发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。

12. 正确发挥主观能动性的制约因素——客观规律，主观因素。

第二单元 用辩证的观点看待问题 树立积极地人生态度

1. “用辩证的观点看待问题，树立积极地人生态度”要求我们： 用联系的观点看问题，用联系的观点看待人际关系，营造和谐的人际关系，快乐生活

2. 普遍联系的观点要求我们：

第一， 要用普遍联系的观点看待问题，防止孤立片面的看待问题。 第二， 要从整体上把握事物的联系，处理好局部与整体的关系。 第三， 要善于发现事物间的复杂联系。

3. 和谐：和谐是不同事物之间相辅相成，相反相成的关系，而不是

不承认差别和分期。和而不同是对人际和谐的基本阐释。人际交往中，人与人之间的根本利益一致的条件下达到求同存异，化解矛盾，实现总体上平衡和谐状态，是人们追求生存，求发展的共同利益决定的。

4. 发展观：世界上一切事物都是发展变化的，一成不变的事物不存在。

5. 发展——发展不是单纯数量的增加，不是重复。发展是事物自身性质的突破和飞跃，是新事物代替旧事物的前进的，上升的运动。

6. 新事物——指符合事物发展规律和方向、具有强大生命力和远大发展前途的事物。

7. 判断新旧事物不能仅凭出现时间的先后，也不能仅凭形式上现象上是否新奇，而要看其是否符合事物发展的必然趋势。

8. 事物发展前进性与曲折性的统一：前进性是事物发展的总趋势，新事物是不可战胜的。它不是对旧事物的全盘抛弃，而是扬弃，既克服消极过时的又保留合理积极的因素，并增加了旧事物所不能容纳的新内容，有旧事物不可比拟的优越性；但是新事物的发展不是一帆风顺的，总要经历一个由小到大由弱到强的过程。事物发展不是笔直的，而是波浪式前进，螺旋式上升。前途是光明的，道路是曲折的，是一切事物发展的客观规律。

9. 发展的观点要求我们：想问题办事情要着眼于发展，立足于发展，与时俱进。支持新事物，促进新事物的发展。要学会辨别新旧事物。要正确立理解发展过程中的前进性与曲折性的辩证关系。在

前进中保持清醒的头脑，在受挫时坚定前进方向不动摇。

10. 人生发展同样是前进行与曲折性的统一。顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇。

11. 顺境和逆境的辩证关系：二者是辩证统一的，可以相互转化。如果。。。就。。。

顺境时要。。。。逆境时要。。。。

12. 对立和统一是矛盾的两种基本属性。

13. 矛盾是事物发展的源泉，是人生发展的动力。要正确处理人生矛盾，积极促进自身发展。坚持内外因相结合，促进自身发展。

14. 矛盾方法论：先找主要矛盾和次要矛盾，再找主要矛盾的主要方面和次要方面。

15. 内外因辩证关系：内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用。

16. 内外因方法论：正确处理自身努力和外部条件的关系。一方面，努力争取和利用外部有利条件发展自己，另一方面要眼睛向内，发挥自己的主动积极性。

第三单元 坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力

1. 成功的经验：掌握专业技能知识，在实践中运用所学知识，总结经验。

2. 青年学生如何知行统一：必须终身勤于学习，这是实现人生成功

的重要前提。必须积极投身实践，在实践中锻炼能力，增长才干，这是人生成功的必由之路。

必须与劳动群众相结合。

3. 如何透过现象看本质：

第一， 要深入实际，反复实践，全面把握事物的各种现象。

第二， 要充分发挥主观能动性，运用科学的思维方法，对大量的现象

以及他们之间的关系进行科学的分析和研究，做到去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里。

4. 如何把握事物本质：

第一， 把握事物本质，必须把现象作为认识入门的向导，但不能停留

在表象上。

第二， 把握事物本质，必须学会正确区分真象和假象，识别假象， 不

能为假象所迷惑。

第三， 把握事物的本质，必须明辨是非，在揭示事物本质的过程中提

高认识事物的能力。

第四， 把握事物的本质，必须掌握科学的思维方法，特别是创造性思

维。

5. 科学思维指导作用：

第一， 帮助我们认识世界——正确认识事物，把握事物本质和规律 第二， 帮助我们改造世界—提高面对新情况，解决新问题的能力，更

好改造世界

6. 如何培养科学的思维方法：要以正确的世界观和方法论为指导；

要运用辩证思维的方法；要遵循形式逻辑的要求；要不断进行思维创新。

7. 辩证思维的基本方法：逻辑思维方法（归纳和演绎，分析和综合），抽象到具体，逻辑的和历史的统一。

8. 创新思维的特性：独立性，求异性，新颖性

9. 创新思维的方法：扩散，立体，逆向，转换，换位

10. 如何创新：首先要敢于怀疑传统。其次，尊重书本知识尊重权威但不迷信书本不迷信权威。最后要敢于和善于提出各种问题。

第二篇：化学与生活知识点总结

第十二单元 化学与生活

考点1 人类重要的营养物质

1．六大营养素：蛋白质、糖、油脂、维生素、无机盐、水

⑴ 蛋白质：

①蛋白质是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要原料。

②动物肌肉、皮肤、毛发、蹄、角、许多植物（如大豆、花生、瘦肉）等主要成分都是蛋白质。

④蛋白质变性的原因：强酸、强碱、重金属盐、加热、紫外线、剧烈震荡、某些有机物（酒精、甲醛、

醋酸） ⑤蛋白质的生理功能：血液中的血红蛋白是气体运输载体

生物催化剂—— 酶（专一性、多样性、高效性） 分氨基酸再重新组成人体所需的各种蛋白质，维持人体的生长发育和组织更新。

⑵ 糖 ：

①淀粉(C6H10O5)n 麦芽糖 （C12H22O11 ） 葡萄糖（C6H12O6 ）

②谷类（米、面）、蔗糖（甘蔗、甜菜、冰糖、红糖、白糖）、马铃薯、洋芋、植物的种子或块茎中 主

要含有糖

③ 糖是提供机体活动所需能量和维持恒定体温。 .

④糖的代谢为：淀粉在唾液酶的作用下首先变成麦芽糖，又在麦芽糖酶的作用下转变成葡萄糖，又通过

肠壁进入血液变成血糖，输送到人体各个组织器官

⑶油脂：油：液态植物油，主要存在于 肉类。

脂：固态动物油，主要存在于植物油中。

⑷维生素：生理作用：调节新陈代谢，预防疾病、维持身体健康

①食物来源：水果和蔬菜

②缺乏维生素A：患夜盲症

维生素C：患坏血病

维生素D：患佝偻病

考点2 化学元素与人体健康

我们人体约含有50多种元素，较多元素有11种。

常量元素：人体中含量超过0.01％的叫常量元素，常量元素包括钙、磷、钾。

微量元素：小于0.01％的称为微微量元素，微量元素包括铁、锌、硒、碘。

1.部分元素的生理作用和缺乏的害处：

①钙：使骨骼和牙齿具有坚硬的结构骨架。

缺钙时青少年得佝偻病和发育不良，老年人缺钙会发生骨质疏松、容易骨折

②铁：是血红蛋白的成分，能帮助氧气的运输，缺铁时患缺铁性贫血。

① 锌：影响生长发育

缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良

② 碘：是甲状腺素的重要成分

缺碘会引起甲状腺肿大，幼儿缺碘会影响生长发育，造成思维迟钝。过量也会引起甲状腺

肿大

2.某些有损人体健康的物质：CO、甲醛、黄曲霉素等；认识掌握化学知识能帮助人们抵御有害物

质的侵害。

考点3 有机合成材料

⑴有机物：含碳元素的化合物（除CO2 、 CO 、 H2CO3 、 碳酸盐以外）

常见的有机物：

甲烷 CH4 酒精 C2H5OH

醋酸 CH3COOH 葡萄糖 C6H12O6

蛋白质、淀粉、纤维素、油脂、塑料、橡胶等

⑵有机高分子化合物：有些有机物的相对分子质量比较大，从几万到几十万，甚至高达几百 万或更高，叫有机高分子化合物（如：淀粉、蛋白质）

⑶有机高分子材料：①天然：羊毛、棉花、橡胶 纤维天然—羊毛、棉花

合成 —— 尼龙、涤纶、的确良

③ 三大合成材料塑料聚乙烯 食品袋、塑料薄膜

聚氯乙稀 电线的外层皮

橡胶天然

合成

链状结构的塑料有热塑性

④ 塑料的热固性和热塑性：网状结构的塑料有热固性

④ 识别羊毛纤维、棉纤维、合成纤维织物的方法:将织物进行灼烧，能闻到毛烧焦气味的是羊毛

织物，将燃烧后的固体用手摁一摁，粉碎的是棉纤维，不能粉碎的是合成纤维

⑤ 合成材料(塑料)对环境的影响及消除污染的方法：

主要造成白色污染，塑料长期堆积破坏土壤、污染地下水、危害海洋生物的生存，焚烧时会产生有毒的氯化氢气体，造成空气污染。

解决白色污染方法：减少使用不必要的塑料制品；重复使用某些塑料制品；使用一些新型 的、可降解的塑料；回收各种废弃塑料 。

⑥新材料的开发与社会发展的密切关系：材料是人类赖以生存和发展的物质基础，一直是人类进步的重要里程碑。石器时代、青铜器时代、铁器时代都是以材料作标志。没有半导体材料就没有计算机技术；没有耐高温、高强度的特殊材料就没有航天技术；没有光导纤维就不会有现代光通信；没有合成材料，就没有今天丰富多彩的生活。