班主任工作经验交流
各位领导、各位老师大家好：
我今年担任九年级班主任工作，这是我第一次当班主任，就必须担负起毕业班的重担。有人说，班主任是世界上最小的主任；也有人说，班主任的岗位是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第五个年头，本学年开始尝试班主任职务，可谓是在艰苦中摸索，在甘苦中体会。这个班级的学生总体特点是学习风气不浓厚，平时对自己要求不严，松松散散，不会主动学习尤其不会自主学习，上自习时无事可做。
班主任的工作我可以把它总结成三管，第一管纪律，第二管思想，第三管安全。现在我从这三方面来写一下自己的总结体会。
首先来谈谈管纪律的问题。我发现每个班好像都有几个特别爱玩，爱捣蛋的学生，许多的教师的反映就是：如果我们班没有那几个捣蛋鬼在就天下太平了，可是事实上那些捣蛋鬼都是存在每一个班里，因为爱玩爱闹是孩子们的天性。随着社会的进步，人们的生活条件的提高，可是学生就越来越难管了，也许原因比较复杂。面对这样的情况，班主任的工作就具有很大的挑战性。无规矩不成方圆，我认为班里没有制定详细的班规，学生很难遵守纪律。经过一个星期的思考，我制定了详细的班规，然后开了一个班会，郑重其事地把班规宣布“施行”。刚开始的那几天班规还是起到了很大的作用，可是没过几天，黎明等人就无视班规了，不断地违反纪律。因为班上女生多，男生少，女班干管不了男学生。我马上重建了班委会，特地把几个调皮捣蛋的学生升职成为班干部，并私下里进行鼓励，希望他能胜任好这份职务，不负老师所托。经过这一次调整，班上的纪律，风气一下子好了不少。但还有一个老大难的问题就是清洁卫生打扫人员的安排。学生少，面积大，本来人手就不怎么够，有些学生更不愿意打扫公共区域，安排打扫的学生总是拖拖拉拉。经过再三的考虑，我决定让学生们自己处理。他们最后一致决定，抽签打扫不同区域，一周一换。之后，再也没有出现互相推诿，打扫拖拉的情况。
好的班风的形成离不开严明的纪律，但是没有思想的引导，就等于一辆开动的汽车没有了汽油的来源。思想的教育也是班主任一项重要的任务，而且要贯穿教学，教育的整个过程。每个星期一开班会，我都会表扬表现好的学生，树立学习的榜样，鼓励学生努力学习，有的时候还会讲感动中国的人物那些感人事迹来感化学生，让学生树立起正确的人生观，价值观。另外，平时的个别思想教育也是关键。我们班有几个单亲家庭的孩子，还有两个是孤儿。他们性格都比较内向，不太爱与周围同学交流。于是我经常独自找他们谈话，并且给予足够的关心，他们慢慢就变得开朗了。我看到他们的转变，感到自己做了一件很成功的事情，对学生多一点关心，真心投入，耐心教育，用心灵和学生的心灵对话，交流思想，如果做到这一点，也就算是一个有爱心的班主任。
学生的安全比什么都重要，前面两项工作做好了那还是远远不够的。每年有那么多学生发生事故，说明安全隐患还是无时无刻存在的，毕竟学生的人生阅历浅，懂的事情还是很少的，再加上贪玩，就容易造成事故。不定期开个关于安全的主题班会或者活动课，教会学生更多的安全知识，比如防水、防雷、防电、防交通安全事故等等。
上述是我对班主任工作的一些体会。总的来说，当班主任苦乐兼备，管理班级需要更多的方法、耐心和爱心。
第二篇：班主任工作经验交流
班主任工作经验交流材料
各位领导，各位老师：
大家好！我是四二班的班主任，今天，我们学校所有的班主任老师都坐在了一起，我觉得这是一次交流会，更是一次彼此学习，共同进步的机会。
班主任工作，不知不觉中我已经干了十来年了，我觉得班主任工作是十分琐碎的，大家一定都深有体会：一天从早到晚，学生的学习、纪律、安全，卫生，彼此的纠纷，各种活动的开展凡此种种，我们都得挂怀。我们不禁会心生感叹：做班主任真的好累！是啊，做班主任不容易！这么多年了，我拥有了一颗平和的心，工作倒也干的舒心。
如今我所带的这个班是我从一年级一手带上来的，孩子们与我就如同一家人，我们之间心灵相通，慢慢地举手投足间有了一种默契，在教育学生时无论我多么严厉地批评学生，他们也不会心生埋怨，因为，他们在这三年的相处中了解了我，他们知道老师是爱他们的，这种爱是发自内心的一种真挚的爱。有了这种感情基础，工作的开展便顺利多了。
本学期，我觉得自己在学困生转化方面，工作进展较大。一直以来，学困生是我工作方面的一大难题，他们是令我最为头痛的。如王佳龙，他不爱学习，特爱运动，当然了，整天与他人发生矛盾争执的也是他，三年来，光是他与别人之间的官司就断了不少，今天是随意拿走了张三的钢笔，明天是谩骂了李四，这样的孩子，让老师真是操碎了心。后来我抓住了他的特点，体育是强项，每一次的运动会他都为我们班赢得荣誉，我们班每每都会获得团体总分第一名，金灿灿的奖状张贴在教室里，给洁白的墙壁增添了几许色彩，我觉得他真是一个天才，在体育方面。我抓住了这一点，时不时的利用他的优点，激励他，告诉他，爱拼才会赢，还会对他说，看我们班的这奖状，其中有你的功劳。他听了，总是挺自豪的。我还让他担任了班里的生活委员，带领班里的其他五位同学进行营养餐的发放。在同学们面前树立了他的威信。他的跑步快，其实写字也快，只要他乐意，会把字写得很工整，于是我就会在他写作业之前，在他耳畔告诉他，今天我很想给你得一朵小红花，你有没有信心，他这时会冲我笑笑，果真，他那次的作业是优，我也给他得了小红花，受到鼓舞，他的作业连续好多天都写得工工整整，虽然他与别的同学之间还存在很大的差异，但今天的他比昨天进步了，这也算是收获吧。还有我班梁小娜同学，是二年
级时进入我班的，一直以来她根本不好好写作业，整天催着她要账，真拿她没办法，她就是不做，可以毫不夸张地说，一年半的时间里，她交作业的次数不超过十次，每次考试都在10分以内，可是今年她发生了巨大的变化，每天的作业都能按时交，很多次还是优，上课也时常看到她举起的手。我记得很清楚，这种变化是从今年的赛教活动开始的（9月x日），课上进行小组讨论，然后汇报，她举起了手，我耐着性子让她慢慢地把自己的想法说完了，平时可能听到她结结巴巴的话语，我就打断了，这次，我没有，反而表扬她勇敢。就这样，她变了，变得不再那么排斥写作业了。还有一个王佳恒，父母离异，奶奶不识字，作业非常糟糕，家长对孩子的学习从不过问，我看到这个学生就一肚子的气。我罚他站，喝令他必须另写，可是效果并不好，他的一篇作文写过了三遍，还是让人读不下去，我气得要命，他则毫不在意，我感觉自己好悲哀。后来，我改变了思路，用欣赏的眼光来对待他，看他上操时站的端端正正的姿态，我就表扬他，看到他的作业中某些字还写得不错，我就夸夸他，慢慢地他的作业能用心写了，就在前天，他的作业终于得到了一个优，他的同桌对我说，老师，今天王佳恒看到自己得了优，可把他高兴的呀，是啊，很少得到优秀这个等次，怎能不使他高兴，看到他一天天在进步着，我为此感到欣慰。 这几个学生的转变，使我明白了，作为老师对学生真的不能一刀切，而要区别对待。相信每一个孩子都有被他人欣赏，都愿得到他人尊重、关注的心。让每一个学生在自己原有基础上都得到发展，让自己辛勤培育的百花园里的每一朵花儿都竞相绽放，这就是一种幸福。
作为班主任老师，我觉得自己还有很多方面的工作做得不够好。如，对于其他学科的学习，引导不够，比如有些学生的英语作业不能认真完成。班里的小组长的组织能力不够，可以说自己都粗枝大叶，毛里毛糙的。班里特别优秀的，综合素质比较高的学生太少，班干部的能力亟待提高。在今后的工作中，我会不断努力，我会向大家学习，愿我们共同进步。
四年级二班班主任 郜春霞
20xx年x月x日