当我得知幼儿园要组织一次家长助教活动,而我是受邀请的其中一位时,我既紧张又兴奋,紧张的是我从来没有参加过这样的活动,给小朋友们上课,我能行吗?兴奋的是我还没有亲眼见过孩子们在幼儿园的生活呢,好想知道孩子们在幼儿园是怎样度过的。最终兴奋战胜了紧张,我还是想看看孩子们在幼儿园的生活和学习。
当开始准备课件时,我又犹豫了,想着找一个什么题材对小朋友来说既是感兴趣的也是有意义的。思来想去,我确定下来了“宝宝在妈妈肚子里的成长经历”这个教学活动,既可以告诉小朋友是从哪里来的,在妈妈肚子里的生长过程,还能通过妈妈生产的经历,告诉小朋友们妈妈怀孕及生产的辛苦,爸爸妈妈照顾刚出生宝宝所面临的困难,让小朋友们更能理解妈妈爸爸,并且增加亲子关系。
当我准备好了PPT,助教的日子也来了。我到了教室,老师和孩子们已经做好了准备迎接我的到来。老师介绍了我是某某某的妈妈,并且是来给小朋友们上课时,得到了小朋友们的热烈欢迎,让我倍受感动,孩子们的热情给了我巨大的动力,紧张感一扫而空。
正式开始上课了,在老师的带领下小朋友们围成弧形坐好了,我用ppt课件给小朋友通过图片和文字以及声音,给他们展现了宝宝在妈妈肚子里怎样成长,各个阶段都会做什么,孩子们积极参与并且兴致很高地回答问题。反倒是我,经常不知如何面对小朋友们的热情,好在胡老师和欧阳老师给了我巨大的帮助,帮我维持课堂纪律,共同回答问题。转眼之间,三十分钟课程就结束了,孩子们的踊跃表现和积极参与,使得我不由自主地被他们的活跃所感染,跟这群天真烂漫的孩子在一起,真的是一件很开心的事。
接着就是欧阳老师给小朋友们上数学课,教的是混合加减法,小朋友都能认真听课,当老师提出问题时,能非常积极地回答,课堂纪律保持的很好,当堂的作业当时就完成,让小朋友们加深印象。
到了小朋友们吃早点的时候了, 每人一杯牛奶,我正好带了小饼干,配着牛奶吃正好,小朋友们吃得非常高兴。
接下来让小朋友们每人完成一张画,关于节日如何装扮,大家可以发挥想象力。当我看到小朋友们的画时,觉得他们的创造力,想象力真得好丰富,灯笼、彩灯、圣诞树、房子、彩虹、烟花等等在他们的笔下颜色多彩,造型各异。每个小朋友都能说出我画的是什么,为什么这样画,他们的世界果然是多姿多彩,不受约束的。
画完画后,小朋友们排着队到楼下拍球,之后回教室洗手吃午饭,老师将饭菜已经盛好放在桌子上,每人一份,不够可以再添,小朋友们吃饭很安静,先吃完的孩子可以在阳台上晒晒太阳,看看书来休息一下。小朋友们在幼儿园已经养成了良好的生活习惯,自理能力比小班中班进步很多。
欢乐的时光总是那么短暂,这是我有生以来第一次和这么多孩子快乐的在一起,尤其他们拉着我的手说:“丁丁老师,你还会给我们上课吗?”“丁丁老师,我要和你拉着手一起走。“丁丁老师,你会走吗?还会回来吗”等等让我感动异常。一张张可爱的笑脸,一个个调皮的眼神,一声声稚嫩的话语,都深深的留在了我的心里。
这次助教给我的感受非常多,孩子们一个个古怪精灵,上课的时候,他们认真听讲,积极回答问题,生活学习井然有序,这些都是对老师辛苦付出的一种回报。幼儿园的老师们真得非常辛苦,从早上孩子入园开始,到晚上孩子们离园,老师没有片刻的休息时间。作为家长,我非常欣慰,也体会到幼教事业的神圣与伟大。感谢老师和孩子们给了我这次机会,让我和他们度过了一个愉快的上午。
第二篇:幼儿园家长助教心得
家庭和幼儿园同样担负着教育儿童的职责,家长是幼儿园老师的合作伙伴,因此,积极有效地开展家长助教活动,能够促进家园联系,为家长和老师搭建一个互动交流,互相学习的平台,更好地促进了幼儿的发展。家长助教作为常规幼教的一种补充形式,家长可以通过此活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的基本情况,与老师共同交流育儿心得;老师也可通过此种方式加强与家长的沟通,增进对孩子的了解,针对性地改进教学方式,同时也丰富了教学手段。
自从家长助教活动开展以来,我班共有7名家长报名参加了家长助教培训班,刚开始,他们对“家长助教”不太理解,以为只是来开开会,听听就行了,不用那么认真。但是,听过两次讲座后,他们认识到了家长助教活动意义重大,而且,小一班的一位家长还自告奋勇地组织了一次活动,这些都让家长们觉得,家长助教活动是一项任重而又道远的工作,并非只是开开会那么简单。特别是在组织了家长观摩晨间活动和集体活动后,家长对老师的工作更是多了一份理解和支持。
最让我感动的是:当刘世华家长看到我们每周四都在逐个地为幼儿剪指甲时,主动从家里带了两把指甲钳来说:“用剪刀剪指甲不太方便,还是试试用这个吧!”听到这样的话语,能有人设身处地地为我们的方便着想,这就是对我们莫大的精神安慰,能得到这份支持和理解,就算工作得再苦、再累,我们也是心甘情愿的。
通过家长助教活动的开展,家长配合幼儿园的热情增高了,在主题评价活动开展过程中,许多家长(特别是助教家长)收集了各种树叶,做成了漂亮的树叶贴画,楮诚扬的妈妈还做了一本非常精致的树叶标本,为活动的开展提供了丰富的感性材料。
一直以来,许多家长都认为孩子毕竟是孩子,乱弹琴,不懂事,怎能由着你的性子来?因为有了这种思想,于是要求孩子一切听从家长的摆布,家长说的才是正确的,但现在的孩子主观意识都很强,叛逆性也很强,对父母的摆布不可能言听计从.
20xx年x月x日,我参加了省教育局举办的全省幼儿教师培训班。经过7天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。
一、 幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。
过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我给自己规定,每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。
二、 幼儿教师加强道德素质的培养
xxx博士讲到了幼儿教师道德素质的重要性,他说“人才分四种:一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德,那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害,是潜在的定时炸弹。所以作为园长在选用教师的时候,先从品德看起。我们幼儿园保育更重要,如果老师没有责任心,品质恶劣是不能更好的照顾幼儿,培养不出好孩子的。才能可以培养,而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说道品德,我又想到责任心,幼儿教师没有责任心,是不能很好的照顾幼儿的,保教质量就会下降,何谈更好的教育?所以,这就要求我们遇事多从他人的角度考虑,以诚待人,平时照顾幼儿的时候多注意细节,不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、 幼儿教师对孩子加强情感教育
xxx园长提到孩子的情感冷漠,我也很赞同。何止是孩子,我们整个社会人与人之间也是这样。网络中、电视上也不断报道一些不可思议的事:七十岁老人在小区晕倒无人敢扶,死在小区地上;好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者;大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起,我们的社会公德心出了问题,所以当人家日本八级地震还有条不紊的时候,我们就已经惶惶不可终日了。孩子对身边的人不关心,甚至对自己亲人的爱也当成理所应当,只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题,我们的幼儿园孩子就是一张白纸,这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和
爱的情感,让孩子们热爱祖国,热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。
四、 幼儿教师培养职业幸福感
当我们每天每天重复同样的工作的时候,当我们面对不讲道理的家长的时候,当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候,当我们付出努力没有回报的时候,职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。心理学教授张林轩的话字字句句都敲打在每个老师的心头。是啊,谁没有遇到这样的情况?可是,作为教师的我们,是离天使最近的人,面对那一张纯真幼稚的脸庞,我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心伤害他们?所以,我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先,摆正心态,调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦,保证一颗平常心,得之我幸不得我命,随遇而安好了。其次,珍惜拥有。我们只所以痛苦那是因为我们只看到失去的,从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福,上帝是公平的,当你的世界也许大雨倾盆的时候,你怎么知道不会现出美丽的彩虹?
五、 园长要为老师搭建展示的平台
作为我们幼儿园的园长,我深知责任重大,“火车跑得快全靠车头带”。无论是教学领域还是才艺展示领域,多给老师们创造机会,搭建他们成长的平台,让我们的老师尽情的发挥,绝对不当她们的绊脚石。时时处处为老师着想,在园内创设和谐快乐的氛围,让老师们在快乐中工作,人性化的管理更能减轻老师们的压力。心里轻松了,工作起来才不至于压抑。
总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力,为我们农村的孩子守望,为农村的幼儿奉献自己的一生。
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