教育实习个人小结

愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这二个月里，我们顺利完成了从学生到教师的角色转换。在这二个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。在带学校体育课，也使我的专业知识得到很好的发挥和提高。二个月的时间不长，但感受颇多。两个月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会。我的实习基地是靖江第一高级中学，两个月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。

一．教育见习

在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听体育老师的课。一开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。

二．教学工作

教学工作是我们这次实习的重头戏。经过几周的听课，我知道了上课要注意哪些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，第一次上课时，我把我写的教案交给我的指导老师过目，通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。

我的第一节课是《单手肩上投篮练习》这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的，但是一开始上课，还是稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了，

幸好，我私下问了问，学生都没发现我的紧张。这节课主要让学生们掌握单手肩上投篮的技术。在课堂上，我让学生先自学单手肩上投篮技术，然后把做的好的和做的不好的叫出来进行评价和指点，好的表扬，不好的进行鼓励。学生在自主学习方面是相当的不错。

这一节课是有评课的，指导老师给我这节课一定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生；要记住你是老师，他们是学生。还有喊口令方面需要加强，声音要洪亮，不要紧张。

一、教师要有自己独到之处

虽然实习之前，我们也进行了试教，但是面对中学的体育教学还是没底。随着新课标的实施，赋予我们教师更多的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节体育课，也方便于我毕业论文的研究。

二、初为人师，为人师表

教育实习开始以前，院领导对院里全体实习生进行了动员，并结合以往教育实习的经验和教训，向实习生进行了热爱教育事业，为人师表的教育，调动了同学们的积极性。因为教师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教育实习中，我认识明确，态度认真，取得了满意的成绩，主要表现如下：

1．投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的小学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间需要付储一定的努力。首先，在实习第一周，听了指导教师及其他教师的一些课，为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开始上课，而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。

2．在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即

是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。

三、收获与体会

1．教师的光荣。实习之前，我一向认为做一名教师很简单，特别是体育教师，但通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。在我离开实习学校之前，在和学生说我实习工作快结束时，学生都舍不得，都叫我们不要走，难依难舍。这对于我们是一股极大的肯定与安慰。从而我对教师工作有了新的认识：与学生在一起，生活更多的在于充实。

2．做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

实习工作结束了，但这不是终点，而是另一个新的起点。实习的一些收获和体会，都对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验和提高，它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对社会、国情、高中教育的了解具有特殊的功能，在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时，更多的了解有关中学教育的理论知识，以便更好的运用于日后的教学中，也提高了我的专业水平，教学水平。相信在以后的工作上，还会有更大的进步。希望将来能成为一个合格的中学教师

二○○七年x月

第二篇：教育实习个人总结

教育实习个人总结

在大四的第一学期，我在广西师范大学附属外国语学校参加了为期将近一个半月的教育实习。教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教室的重要环节，包括教学实习，班主任实习和教育调查三个方面。

（一）准备阶段

1. 听课

我在听了将近十几节各个英语老师的课后，让我佩服不已。通过听课，不仅吸取了老师们的优秀经验，还真正地感受到了现在中学教育与我们那时接受的教育差别。一方面是教育观念，另一方面是教学方式。从每节课的都可以看出老师的精心准备，为了使学生学习兴趣提高，知识系统连贯便于记忆，老师在准备材料的过程中可以看出把枯燥的书本内容变成生动的知识。

2.备课阶段

在明确了教学进度和教学任务之后,我们进行了小组集体备课,总共有四个课时,在备课过程中我们认真研究教学大纲,课程内容掌握熟练教材,在此基础上我们收集资料组织教学内容,制作课件,编写教案,试讲,反思和修改,在讨论出一定成果后我们向指导老师讨教,有指导老师给予建议再次修改,知道真正走上讲台,开始上课.

(二) 教育实习阶段

1. 教学实习

10月11号考试进行了我的第一节英语课,初上讲台不免十分紧张，但是同学们的积极配合是我逐渐消除了紧张的感觉。第一节课虽然准备妥当可是在教学过程中仍然发现许多不足，课后指导老师张老师给了我许多意见和建议，将我的不足之处告诉我，比如教姿教态不是十分自然，过渡语言运用的不是很好，听完老师的点评后我将不足之处改进，在接下来的三节课中发挥出色，课堂应用自如，指导老师也在不断表扬，让我变得信心百倍，我知道任何事情都不能骄傲，没有最好只有更好，于是我不断努力，以学生为主，善于发现学生的有点，启发性教学，多互动，及时纠正错误，并不吝啬的给予表扬。这都是我从此次实习中获得的最珍贵的财富。

2. 班主任实习

除了讲课实习，我也进行了班主任实习，被分到初131班后能担任他们的班主任我很幸运，与他们一起经历了中秋节，国庆节，运动会和班会等活动。期间主持了一次主题为《团结就是力量》的班会，教会同学们什么是纪律，团结，集体。跟随原班主任陶老师我学习到了很多有效管理班级的方法，原来班主任说话也是要

讲艺术的，和同学相处融洽十分重要。同学们十分可爱，这将是我这次实习的又一留恋。

3.教育调查

在实习的最后阶段，我们以小组形式进行了随机问卷调查，调查内容是，我心目中的“好”老师。通过这次调查结果中，我们了解了学生对教师的知识、仪容仪表等方面的要求。这对我们今后要求、改进自己提供了最有利的证据。

总结

在这次实习中，我初次体会到为人师表的滋味，真正体会到处于教育工作第一线的酸甜苦辣，要真正做到“传道，授业，解惑”是一件任重而道远的事情，因此更加需要不断努力提高自身的素质和教学水平。在这段时间里，我收获良多，除了有机会将理论与实践有机的结合，巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。

总之，通过这次实习我认为，优秀就是比别人多留意一点，比别人多思考一点，比别人多努力一点！