奉节县上坝中学20xx年秋季音体美学科综合素质评价方案

根据奉节县教科所的文件精神，为进一步规范音乐、体育、美术课堂教学行为，及时掌握学校音、体、美学科教学状况，促进音、体、美学科教学质量进一步提高，我校将对本期在校学生的音、体、美学科进行期末综合素质评价。现将有关事宜通知如下：

一、评价对象：凡开设音体美学科的各班学生。

二、评价内容

（一）音乐：本学期教材中的歌曲、本土歌曲、校歌或者国歌、文明礼仪歌曲，音乐基础知识。

（二）体育：《国家体质健康标准》规定的测试项目与《重庆市中小学体育课程教学指导纲要及评价标准》中要求的内容。

（三）美术：本学期教材中造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个学习领域的内容及美术基础知识。

三、评价办法

（一）音乐：演唱歌曲与音乐基础知识

1. 学校组织评委到所抽班级进行抽考必唱歌曲1首，选唱歌曲1首。必唱歌曲考核以全班学生合唱的形式进行，选唱歌曲从本班级中抽5名学生进行测试（用于学校抽考评价教师）。

2. 学校用统一的笔试题，让抽测年级学生以笔试的形式作答（用于学校抽考教师和教师考核学生）。

（二）体育：体能与技能

各校根据《国家体质健康标准》，在学生要求完成的达标项目中，结合本校的实际情况，我校抽取50米短跑、坐位体前屈、立定跳远三个项目组织测试。

（三）美术：绘画与美术基础知识

学校从本册教材中自行选择绘画内容与笔试题一起，组织学生在一到两节课内完成。

四、人员安排：

1、督考：姚润平；巡考：潘大成、赵发军

2、测试组长：靳洲礼（体育测试组长）、潘大成（初中音乐测试阅卷组长）、向代培（高中音乐测试阅卷组长）、彭东海（美术测试阅卷组长）

3、领队：各班班主任，负责组织本班学生参加各项目组的考试，维护考试期间本班学生的安全纪律和秩序，本班学生体育测试完毕后带回原班教室按课表上课。

4、体育测试场地器材准备：黄常军、王子友（课桌6张，凳子30个；晶体管喇叭3只；签字笔1盒；矿泉水；尺2根；垫子6张；秒表7块；发令旗5张；彩色粉笔、白色粉笔各1盒。）

5、学生成绩册准备：方强、王家林

6、安保人员：吴东成、宋杰、谭术清、邹远兵

学校保卫科制定体育测试期间的安全预案并维护测试期间的学生安全和考场秩序，预防测试期间安全事故的发生（特别注意靠教学楼侧石栏杆处的危险，建议此处沿行道树拉警戒线，并派专人负责。），严禁非参加测试的学生进入考场扰乱秩序。

7、体育测试项目及单位：50米跑（秒）、坐位体前屈（厘米）、立定跳远（厘米）

8、50米跑：

组长：靳洲礼

发令：陈文集、饶爱民

总检录：潘大成、方强、吴桂林

起点检录：胡抟

计时：靳洲礼、张品、朱怀平、易清平、龙俊、郝敬文、姚群

成绩记录：王家林、黄代福

9、坐位体前屈：刘富建（组长）、向代培、李志、段兴明

10、立定跳远：彭建（组长）、王小远、高翔、王强

11、音乐测试阅卷组成员：潘大程（初中组组长）、黄代福、张品、胡抟、靳州礼

向代培（高中组组长）、李志、宋杰、谭术清、饶爱民

12、美术测试阅卷组成员：彭东海（组长）、吴东成、方强、朱怀平、王小远

13、音体美期末文化知识监考由各班班主任负责监考该班，（班主任要负责收发和按学号从上到下依次从小号到大号装订试卷，认真履行监考职责。巡考人员要负责巡考。）

14、汇总、上报成绩：赵发军、靳洲礼、王家林、姚群

五、注意事项：

1、体育测试期间，班主任听广播通知，将本班学生带到等候区整队，以学籍号为准，按横排从左到右，从小号到大号的顺序依次排好，由检录处检录后进入考场，依次进行测试。本班学生测试期间，班主任全程跟踪本班学生，不得离开。如遇学生有特殊情况，应及时向督考领导汇报情况。

2、体育评价测试期间，学校眼保健操和大课间活动停止。未参加测试的班级遇体育课或科任教师在参与体质测试工作时，该班学生在教室上自习课，值周教师或班主任负责教室纪律。

3、免考残疾学生须督考领导认可；因病（乡镇及以上医院证明）不能参加《标准》测试的学生，可以申请免予测试；其他无故不参加测试者视为缺考，成绩记0分，所有成绩全部计入该生毕业档案。

4、如遇雨或其他情况，测试时间另行通知。

奉节县上坝中学

20xx年x月x日

第二篇：大金店二中20xx年初中学生综合素质评价实施方案

大金店二中20xx年学生综合素质评价

实施方案

为贯彻执行《20xx年登封市中学生综合素质评定方案》，结合我校实际，经研究决定，制订本实施方案。

一、指导思想

为了全面贯彻党和国家的教育方针，为了促进学校教育教学观念和方式的变革，为了改进传统评价制度的局限，实行初中学生综合素质评价。初中学生综合素质评价的实施必将进一步推进素质教育，推动基础教育新课程方案的顺利实施，促进学生全面发展。

二、评价对象和内容

1、评价对象：在校就读的所有初中学生。

2、评价内容：综合素质评定内容包括以下五个维度：①道德品质与公民素养；②学习能力与实践能力；③合作与交流；④运动与健康；⑤审美与表现。

三、评价等级

评价一共分A、B、C、D四个等级。其中A级占总人数的30%，B级占总人数的50%，C级占总人数的约20%，D级占总人数的5-0%。

四、组织领导

学校严格按照《登封市20xx年中学生综合素质评价实施意见》要求，建立相应组织机构，明确职责和工作任务，严格按程序实施，确保工作的顺利开展。

1、学校成立以校长为主任的综合素质评价委员会，负责领导和管理综合素质评价工作。

主任：陈国强（校长） 副主任：刘军伟（副校长） 成员：王宏伟 张鑫 袁丽 王晓甜 陈晓梅 袁丹丹 顾小玲

2、各班建立以班主任任组长，学生代表、任课教师为成员的综合素质评价小组。

五、评定方法及过程

综合素质评定以学生的日常表现为依据，以学生的过程性材料和特长表现纪录为基础，以班级为单位，通过学生自评、互评、家长评和教师评价相结合的办法确定学生综合素质各维度最终评定结果。

1、学生自评：学生根据各个维度评定标准要求（见《综合素质评价表》）收集整理相关的实证材料，撰写一份自评报告，整理并提供相关证据，所有材料和证据，经班级评定小组审核后，形成自己的关键性表现材料档案，字迹要工整，按得分情况自评等级。

2、学生互评：学生根据各个维度评价要素及学生关键性表现材料档案对本班同学分维度进行评定。互评时，先由被评对象出示自我评语和综合表现关键记录的相关证据（不公布等级），然后由每个学生对该生自主评价，再汇总每个学生的《综合素质评价表》，取平均值确定该生的学生互评等级。

3、教师评价：由班级评定小组所有教师根据学生关键性表现材料档案，并综合有关教师及其他人员的意见，在集体讨论的基础上，对本班每个学生进行单独评价，再汇总取平均值，确定该生的科任教师评价等级。

六、工作要求

综合素质评价是衡量学生毕业与升学的重要依据，是家长和社会广泛关注的重要工作，评价中一定要排除一切干扰，杜绝徇私舞弊、弄虚作假。

1、学校在开展初中学生综合素质评价工作时，一定要体现公开、公平、公正，严格实行公示制度、诚信制度、举报和监督制度、责任制和责任追究制度。

2、学校各职能部门的工作要与学生综合素质评价工作有机结合，根据各自的职能，承担相应的学生发展评价任务。

3、学校参与学生综合素质评价工作的相关人员，要主动与学校及相部门签订诚信协议书。学校同时采取有效措施，督促有关人员严格履行诚信责任和义务。

4、学校采用网络、告家长书等多种途径向学生、家长广泛宣传学生综合素质评价的指导思想、内容标准和操作规程，指导学生、家长理解、支持综合素质评价工作。

5、学校将组织全体教师学习本校学生综合素质评价工作实施方案。同时，注重督促班级综合素质评价工作小组成员，掌握各项评价指标的操作要点、统一评价标准和评价的操作程序。

单集镇中心中心中学

20xx年x月x日