参加第二届中国班主任大会心得 华坪县中心中学 余元斌

20xx年x月18---22日，我能在学校领导的关心下到江苏南京参加第二届中国班主任大会，倍感激动，在这次全国规模的班主任大会上，见到了许多全国班主任队伍中的大师级人物，聆听了他们深刻而又通俗的报告，我最大的收获就是班主任工作的良好态度和价值体现在于：用平常心做好平常事，而且要坚持不懈。

一、班主任工作艺术 任小艾：全国知名教育专家、全国模范班主任、特级教师、教育部骨干班主任培训专家组组长。

1、任小艾老师告诉我们：每天生活都在收获、都在享受，这是教师工作的最高境界。在这纷繁复杂的时代，我们老师常常会因自己的工作艰辛而疲惫，因自己的工作平凡不被人理解而痛苦，因自己在社会上待遇不如别人而困惑，那我们怎么办？任小艾老师和魏书生老师告诉我们：当我们无法改变环境的时候，不妨改变自己，把自己每天的事情做好、做细致，只要坚持下去，终有花开的时候。

感悟：我平时在教育教学过程中，为自己所做的努力常常因为急功近利而着急，而不能坚持下去，结果收效不大。也因此常常苦恼。听了这两位老师的阐述，我还真明白了我

们既然是平凡人，与其花时间去怨天尤人，不如把自己的事做好，做得上档次，我们就会从中体会到成就感，我们的心情就会舒畅，生活也会因此而快乐。

2、任小艾老师阐述素质教育的核心切入点就是：道德教育。人的道德素质决定了其他方面的素质，道德观就是人生观、价值观的具体表现。我们班主任的工作核心就是对全班学生进行道德教育，面向全体学生，建立一个班级道德价值体系，有计划有目的的引导学生向着培养目标靠近。针对学生个体差异有差别地教育培养，引导学生自主提高道德素质。

感悟：道德教育工作平时我们也做了，就是缺少计划体系，方式方法单一，没有提高到首要地位来做。听了任小艾老师的阐述，我明白今后应该把道德教育放到首要位置来抓，争取各种有利条件培养学生的道德素质，从小事入手，培养学生良好的行为习惯。

3、任小艾老师强调班主任工作轻松的法宝：用智慧管学生。班主任常犯的错误就是要求每一个学生把每一个要求做到位做好，这是不现实的，我们班主任常常承受不了学生差异带来的压力，因此而失望。我们班主任要有“天生我材必有用”的人才观，我们才能微笑地面对学生，才能用平常心态去做好平常事。我们才能真正尊重学生，相信每一位学生，才能建立良好的师生关系。我们才能把管藏起来，让无形的

管理通过学生的自律意识实现班级管理的目标。

感悟：这是我以前思考不到位的地方，我应该多在这方面努力，积累经验，提高自己的班主任工作能力。 二、做一个幸福的班主任 李镇西：当代著名教育家、教育哲学博士、现任成都市武侯实验中学校长。20xx年被提名为“全国十杰教师”。被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。 1、李镇西老师介绍自己做班主任的成功经验:支撑学校班级教育工作的六大行为：师生共写学习随笔；营造书香校园；聆听窗外声音；构筑理想课堂；增强家校合力和构建学生信息库。 感悟：班主任工作必须要全面合理，适合学生，适应社会，多角度全方位实施教育。而这个教育不是简单的说教，而是营造良好的氛围环境，让学生在耳濡目染的环境熏陶中接受教育。任何生活细节都可以是教育资源，我们要学会发现利用。 2、李镇西老师谈到转化后进生要注意:注重感情倾向，多关心多交流多鼓励；对后进生的爱不仅来自老师，还应来自集体；发现其优点，唤起其信心；引导集体舆论帮助后进生；允许反复；降低要求；推荐好书，让其接受书的熏陶。 感悟：我平时在工作中没有做得这样细致，没有这样全面，是我今后应该学习的方向。 3、李镇西老师最后总结班主任的幸福感从何而来？从学生中来，从实践中来，从阅读中来，从写作中来，从反思中来。我们老师的工作对象就是学生，学生是我们生活中不可缺少的部分，我们要立足学生考虑问题解决问题。实践、阅读、反思是我们每天工作的一部分，我们的幸福感就蕴藏在其中。 三、班主任工作的科学观和民主观 魏书生：著名教育改革家、全国模范班主任、中国十大杰出青年、全国十大德育标兵、特级教师。现任辽宁省盘锦市教育局局长。 1、魏书生老师介绍自己的生活观：做人要经营好自己的精神家园，平常心对世界，做平常人，解脱自己。人生环境无法选择，就选择好人生态度。我们老师本来就辛苦了，再去想那些苦恼的事，就是自我折磨，我们不妨快乐地做事，快乐地呼吸新鲜空气，让内心宁静，放松心情，经营好自己的精神家园，挖掘内心资源，做一个快乐的人。 感悟：魏老师的确给我很大启发，我们生活中的许多苦恼真的是我们自己不会换个角度思考，钻牛角尖造成的。

生活中的喜怒哀乐全凭自己用怎么样的心态去感觉，快乐的心态感觉到的当然是快乐多。 2、魏书生老师的民主科学管理就是:民主就是依规治班，科学分析规律，遵循规律办事。要做到：守住为学生服务的信念；建立师生互助关系，坚信每个学生都是自己的助手；发展学生人性和个性；决策过程商量商量，再商量。 科学管理就是：养成好的习惯，建立班级管理系统：计划系统，包括日、周、月、年的常规目标；检查系统：包括自检、互检、责检，集体评议规划手段；总结反馈系统。 感悟:魏老师经验告诉我班主任工作一定要有计划，有目的，认真落实管理细则。 总结：南京之行我最大的感悟就是受益匪浅，听大师报告学会反思，与大师交流许多问题茅塞顿开，今生感受终生受益，感谢领导的关心，这将是我今后工作生活的一个新起点。 20xx年x月x日

第二篇：重庆市第二届中小学班主任工作研讨会心得

重庆市第二届中小学班主任工作研讨会心得

叶 飞 20xx年x月26——27日，秦正权副校长带领我们几位班主任到

重庆，参加了在杨家坪中学举办的“重庆市第二届中小学班主任工作

研讨会”，在这次会上，我们有幸聆听了北京市特级教师，曾任北京

四中政教处主任，全国优秀班主任、全国“五讲四美”为人师表优秀

教师、北京市中小学优秀班主任“紫禁杯”一等奖， “北京市模范

班主任”——丁榕老师的《当好新时期的班主任》。北京市十佳班主

任——何艳梅老师的《给学生一面镜子——让评价成为学生发展的动

力》，中国当代著名教育改革家——魏书生的《如何当好班主任》。

听了这次报告，我感受很深，感想颇多，这是一次身心的享受，也是

一次心灵的陶冶，犹如干渴的土地迎来了春雨。

整个报告会是在轻松愉快的氛围下进行的。丁榕老师的报告就像

是和一位长者倾心交谈教育教学心得，娓娓道来。那个不同寻常的时

代，改变了丁老师的命运，使一个有志成为大画家的学生，却走上三

尺讲台上语文，即使如此，丁老师并没有沮丧，反而开创了具有个人

独特方式的语文教学——用美术来教授语文，却意外地收到了绝佳的

效果。丁老师以自己的亲身经历告诉我们：找准位置，做最合适的你。

接受你改变不了的，改变你能改变的。做不了高山上的青松，就做大

树；做不了大树，就做路边的小树；做不了小树，就做灌木；做不了

灌木，就做一棵小草。她那精彩的演讲，真诚的情感，真实而发人深

思的案例，让我们学到了班主任工作的技巧，既为丁老师那传奇的经

历所折服，又为丁老师那伟大的人格魅力所感动。

首先，感动于“多为学生着想”。丁老师可谓是把一生都献给了

教育事业，自己的孩子由于意外，早年夭折，可是丁老师，把每个学

生都当成了自己的孩子，真正的为学生着想，如果用一个词来概括的

话就是：心系学生，如果用一句话来概括的话就是：一心为学生服务，

用自己真诚的爱和无私的奉献赢得了更多孩子的爱。

其次，感动于“以人为本”。提出：从人性的角度了解人——重

在规律；从人本的角度完善人——重在自助；从人格的角度开发人—

—重在发展；从人权的角度尊重人——重在民主；从人才的角度教育

人——重在责任。丁老师结合自己多年以来的班主任经验，用一个个

真实而感人的案例，向我们传达出了作为老师，对待学生要严中有情，

严中有爱。在严与慈中饱含着对学生的尊重，在一时一事中透露出对

学生的影响。按学生所需施教，智慧地变“要你做”为“你要做”。

尊重个体生命的需求，宽容地俯身，静听学生的真实想法。以心理教

育作为突破口，真正做到亦师亦友、亦友亦亲。用伟大的人格去引导

——引导学生阳光、良善，引导学生去爱，去收获爱的回报。

魏书生老师的报告则像是在听相声，他的语言丰富生动，风趣幽

默，在报告会进行中，会场不时爆发出阵阵笑声。魏老师主张在工作

中要“松”“静”“匀”“乐”，不管发生什么事情，不管在什么样

的情形下都要坚守这四个字，“松”就是要让全身放松，轻松愉快地

工作。“静”就是要守住心灵的宁静，以平常心对待平常事。“匀”

就是要多做深呼吸，消除紧烦躁。“乐”就是要当乐观主义者。

身体放松，心灵宁静，呼吸均匀，情绪快乐，永远保持这样的心态，

每天的工作再累再烦都能轻松应对，工作效率自然就会提高不少，把

平平凡凡的事业看成是一个宏大的世界，丢弃浮躁和功名利禄思想，

做人，要有平常心；做事，要讲求效率。对待学生：不难为，不放纵。

对待同事：有善意，互帮互助。对待环境：积极适应，少发牢骚，多

干实事。对待生活：怀着感激之心，珍惜现在拥有的一切。这种平易，

豁达，开阔的心境，让魏书生老师显得平凡而超然。

在班级管理中，魏书生老师主张“科学”、“民主”，要求我们

树立为学生服务的意思，建立互助的师生关系，发展学生的人性与个

性，凡事和学生商量，他强调在班级管理中要建立三个系统，即：计

划执行系统、监督检查系统、总结反馈系统。要按时间范畴订计划，

时时有事做，事事有人做，每个人都为班级承担一定的责任，都做管

理者，并提出：凡是普通学生能干的事，千万别让班委干；凡是普通

班委能干的事，千万别让班长干；凡是班长能干的事，千万别让班主

任干。

丁榕老师和魏书生老师的报告，都没有高深而空洞的理论，他们

都用一个个真实的案例，让我们深切的感悟到了他们在班主任工作中

最可贵的品质与精髓，让我们的心灵深处受到了洗礼——教育需要努

力，需要智慧，需要爱，需要科学。正如丁榕老师所说的“教育的艺

术不在于传播本领，而在于激励、在于唤醒、在于鼓舞。”作为新时

期的班主任，我们不仅是知识传授者，更是呵护树苗健康成长的春风。