二年级下学期语文教学总结

本学期我继续担任二（1）班和二（2）班的语文教学。由于学生是来自五湖四海，基础知识落差大，存在两极分化。其中有不少学生聪明，上课认真听讲，积极发言，不懂就问。但也有成绩偏差，作风懒散，上课没能够认真听讲，作业不能按时完成的学生等待改进的。现将一学期以来的具体情况总结如下：

一、抓好早读的工作。

由几名认真负责的班干部带领：陈惠选、黄镇鸿带读，并每天安排两名值日生监督，语文（需要背诵的课文诗歌）、数学（口诀、概念）轮流朗读。“一天之计在于晨”，严格要求每位同学7：30前到达，利用早上20分钟的时间，让学生们在朗读中巩固知识。特别是课本要求背诵的课文段落，使回家没有能自觉背诵的学生,在全班的带动下也能掌握。

二、做好备课工作。

在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。上好每一节课。例如这学期开课《数星星的孩子》，二年级的孩子课下预习的习惯还没有养成，在预习指导的要求上明确，孩子有章可循。用自己喜欢的方式预习，方法可以灵活，利于孩子的个性发展。利用角色扮演，加深了学生对课文的理解：丁兆杰扮演张衡，蚁珠玲扮演奶奶，许创旭扮演爷爷，按自己的理解加上动作，也使课堂更加活泼。

三、作业布置做到合理。

主要注重生字书写、组词、造句和《100分对策》，能及时批改作业，校对练习题，如《100分对策》，布置学生完成当天的练习，然后花一节课的时间对每一课进行评讲，让学生及时的认识并改正错误。家庭作业，平时练习等组织同座学生对换批改，再收上来检查，对个别错漏的学生进行面批面改。对于总是拖欠作业的学生（刘伟虎、郭浩、张宏、郭钧煌），当天严格要求补上来，并及时与家长联系，请家长督促检查每天的作业。

四、抓好培优扶差工作。

我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，开展“一帮一”活动，列出基础差，学习不自觉的几名学生，再选出成绩优秀的班干部，一对一的监督辅导(李敏-张键、陈惠选-张俊杰、雷晓璐-刘伟虎、宋天姿-陈敏、林思扬-郭钧煌)每天下午放学，利用20分钟的课余时间，作业检查，纠正错漏......

五、给学生提供表现的机会

人都有自我表现的要求，小学生更有这愿望，尤其是由于这种表现的成功而受到老师的夸奖。别提有多快乐了。因此，课堂上要让学生暴露自我，适时让他们上黑板板演、上讲台当老师。当他们板演和演讲后，急需老师或同学们的评析，教师应恰如其分的肯定、表扬、矫正等。如每单元“语文园地”的口语交际，布置后，请学生上台把自己的小作文朗读给全班同学听，这样既可以让学生得到自我锻炼的机会，又可以全班一起提建议。

通过教学，我所带班级基础知识还扎实，成绩比较稳定，达到学校的教学质量要求。

存在不足

1、班级发展不平衡，二（1）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成 功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；

3、继续更新观念，努力实践主体教学，加大科研促教的力度，继续加强学习，提高自身的素质。

这一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。

第二篇：二年级下学期语文教学总结

二年级下学期语文教学总结

本学期我继续担任二（1）班的语文教学。整个班学生成绩较优，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气。但也有五六位成绩偏差，作风懒散。现将一学期以来的具体情况总结如下：

一、主要工作和成绩

我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前活动、等等表现都做出公正、准确的评价、登记，并以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。

通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

二、经验和体会：

1、严格课堂纪律，切实抓好“两全”、“三齐”、“四无”的文明课堂纪律建设。培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

3、适当开展读报、讲故事、朗读等竞赛活动和丰富的第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高了其听、说、读、写的能力。

4、建立了学科积分管理制度，强调学生的课前预习，课堂笔记，课堂提问记分等一系列要求，做到勤检查，及时评估、反馈。

5、认真做好备、讲、批、辅、改五个环节，精心组织教学过程，科学板书，巧妙传授，认真批改，及时反馈。

6、搞好学习互助小组，让学生互帮互学，互相监督，以好帮差，以差促好，以利于大面积提高该科成绩。

7、开展课前活动五分钟，做到有计划、有目的、有步骤的提高学生的口头语言表达能力，并逐步锻炼学生的胆量。让学生能在课上大胆地举手回答问题，且能用较标准的普通话交际。

三、存在不足与今后打算：

1、班级发展不平衡，二（1）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成

绩仍然欠突出，还需提高；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；

3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。