见习小结

20xx年x月x日至26日是我们08级教育技术专业学生的第一次见习。见习是师范生职前教育的必要组成部分。通过见习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务。 这一周我们分别去了一所小学，三所中学见习，从中小学的课堂上我总结了几点中小学的教学的不同点：

一、小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂掌握。松柏二小的洪娜娜老师上的数学课，是我觉得上的最好的课，她上课的要点非常明了，就是要掌握平行四边形和梯形。她的上课思路也非常清晰，先让学生先接触这两种图形，然后得出他们的概念，接下来她都是通过练习来让学生掌握它们的概念和异同点。在洪老师的课堂上，她很擅长调动学生的积极性，也能提供学生自由思考的时间。通过她的这节课，我相信很多学生都能掌握平行四边形和梯形。而中学生则不必花很多的时间来引出这节课的内容，例如双十中学的潘老师上的信息技术课，他一开始就告诉学生这节课要学两个内容，一个是制作五种颜色的链接的ppt，一个是将文档生成ppt格式。于是潘老师整节课都是围绕这两个内容展开教学的。

二、小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，注意力容易分散。这就要求小学教师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加一定的趣味性，吸引小学儿童的注意力。教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效果都很好。比如：同样是让学生尽快安静下来的措施，黄恋斐老师采用“师喊：1 2 3 生应：坐坐好”的口号,而颜德雅老师则是在学生情绪难以控制时放一段音乐，学生则面向老师拍拍手坐好，效果同样很好，当然这些互动都是经过长时间师生合作过程中培养出来的。同时这也反映了小学生的特点之一：习惯于听老师的指令做事。黄恋斐老师的一堂课下来，师生互动良好，

课堂井井有序，而且她非常注意学生的精神状态，她要求学生精神饱满的上她的课。而中学的课堂就看不到哪位老师还会一直强调学生要坐好了。中学生都应该有学习的自觉性，而老师要做的是如何把这堂课讲得通俗易懂，如何利用有效的时间让学生学到更多的知识。

三、小学的课堂强调的是生动有趣，所以教师的ppt都与小学生的心理特点相符合。小学教师可以运用音乐，动画等教学媒体来辅助教学，以达到吸引学生注意力的目的，但中学则不是。中学教师上课主要通过板书来教授。一些好的班级，例如集美中学的实验班，学生每人一台电脑，教师也是通过ppt来教授，但是中学的ppt演示的主要是与课本知识相符合，它要求的是利用有限的ppt让学生学到更过的知识。就ppt本身来讲，小学的ppt简单明了，一张ppt只有一个成语或者一个知识点，而中学的ppt相对来讲内容会比较多。

经过这周的见习，我突然感到作为一名优秀教师的压力。尤其是在听了双十中学的两节信息技术课，我觉得我要学习的东西真的很多很多。从中我也总结了几点：

一、新的中小学课程标准已经实施几年的时间，我们应该全面了解并深入探究信息技术这门学科的新课程标准，了解他们所学习的内容及要求，我们有所目的的提升自己。为以后从事教育事业打下坚实的基础。

二、钢笔、粉笔及讲课是教师所应具备的最基本的教学技能，但现在普遍存在的问题是新毕业的大学生基本技能水平的下降，所以在职前一定要加大力度培养师范生的基本功训练。好的板书也是吸引学生注意力的一种方法，虽然对于信息技术课，我们板书用的很少，但也许课后或者什么时候有要用到，那么写得一手漂亮字可能就是你的优势。

三、我们应该跟上时代，了解中小学学生的心理特点及每个阶段学生的个性特征，只有了解到他们需要什么，对什么感兴趣，我们才能与学生友好相处，让他们感到学习不是一种压力而是一件有趣的事情。

第二篇：20xx年师范生见习报告

见习小结

教师教育学院 教技0811 李龙秀 20xx554006 20xx年x月x日至27日，我们08级教育技术专业学生，又一次为其星期的见习，是的，我们的第二次见习。这次，我们带着释放的心情去见习，也许是因为这学期得课程太多了吧，也许我们就要面临毕业了吧，也许我们就要面临工作了吧。还也许，是因为第一次的见习留下了许多美好的东西，让人留恋，以至于再次有机会见习的时候是多么地期待和愉悦。

这次的见习我们只去了一所小学——五缘实验小学，听说学校是和我们一样的年龄，我们入大学的时候她也就刚创办。这所年轻的学校，让人有一种活力的气息———老师很年轻，和美丽———这是我最初一直到结束见习的感受。这所年轻的学校，没有之前学校的傲气和对我们的排斥，有的竟是热烈的欢迎和对我们的无条件开放。是的，对这所学校的喜欢如我对“五缘”二字的喜欢一样。 犹记得，见习第一天的早上，我们被邀请到会议室，校董会代表的欢迎仪式好给力，给力于她的热情和礼仪的气质，给力于这所学校的待客之道，给力于这所学校的教学理念。欢迎仪式完后，对一周的听课作了详细的安排和讲解。总之，是如此周到的，让人亲切。

见习是师范生职前教育的必要组成部分。通过见习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务。下面就这周的见习，作一个小结：

欢迎仪式结束后，愉悦的心情，随着安排，来到教学楼准备进入对应班级听课。按年级，我们小组被分配到小学一年级。一年级的教学楼层，让人多了几分天真的气息。随着晨读下课铃声的响起，我们就绪地来到预期的班级一年（2）班。首先，映入眼帘的是走廊边的布置，很用心———有“全家福”，手抄报，优秀出游文章。教室外的走廊，美丽的。上课，按序就绪后，让人不得不环望这教室，因为漂亮极了(*^__^*) 。我想，对于小学，教室就是一块小天地。所以教室的布置，对学生的学习是很重要的。

第一节课，不知不觉中，上完了。的确没有很认真地听，陆陆续续地记了一个简单的课堂过程。是不是因为第二次见习，很多程序都觉得很是没必要。这种

理念，明知是错误的，可还是忍不住按其做了。这节课，给人的印象，除了台上女老师的美貌，就是真实。诚如，欢饮仪式上董事代表所言：我们是完全开放的

课堂，没有太多精心又精心的准备。如此真实的课堂，让我感觉到教师的不易。 接着，我们特别兴奋地准备听第二节课————外教英语。这是我们蓄谋已久的时刻，早前的早晨时刻，我们在走廊就远观到了那位可爱的外交老师————胖胖的，像是不倒翁，嘿嘿，这形容，实在贴切得很。就这一番特别的白皮肤和特别的腰身，让人无法抗拒地要去听一听她的课。外教课，是我们认为的最特色的课堂。除了教师比一般课程多———加助教，两个老师，主要还是因为外教老师的教学风格和教学方法不一样。一直不是说，西方的教学比较好么。这一次，让我们真实地感受到了：外教老师一堂课不断地提问，同一问题，就为不同的学生练习口语。每一次的回答，都是走到学生身旁，俯身贴耳地倾听。还有很多特别可爱的表情，给学生带来轻松和欢快的学习氛围。在我眼里，外教老师特别的单纯，是不是因为不懂中文的缘故，不懂中文———没有太多的固化的思想。没有处在我们这个主流的社会里，于她，是好的。这堂课，让我也突然有了一种关于英语，关于我和这群孩子们的感慨：如果就现在，我也许回答不来外教老师的问题，因为我学的是“书面英语”。

三节课下来，结束了我们的第一天见习。整体感受到了教学风格和师资水

平。

作为教育技术学专业的见习生，本能地教师专业媒体的应用较为敏感和关

注。小学的课堂强调的是生动有趣。所以教师的ppt都与小学生的心理特点相符合。然而，这所学校的教师，这方面欠缺很多。甚至，有位老师的ppt竟然图文混合得一塌糊涂。我不知道，是不是因为她们没有备课的原因。就是这样地真实，让我们多了些许的思考。我想，媒体的意识还有待加强。就ppt本身来讲，小学的ppt简单明了，一张ppt只有一个成语或者一个知识点这种真实是好还是坏？我们要思考。

小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，注意力容

易分散。这就要求小学教师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加一定的趣味性，吸引小学儿童的注意力。教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。有些老师采用“师喊：1 2 3 4 生应：坐好姿势”

的口号,这不为是个好办法。但，我们是否可以利用媒体呢，在这样一个信息时代，媒体的利用是多方面的。想起第一次松柏二小的颜老师，在学生情绪难以控制时放一段音乐，学生则面向老师拍拍手坐好，效果同样很好。

经过这周的见习，我突然感到作为一名优秀教师的压力。我觉得我要学习的东西真的很多很多。从中我也总结了几点：

一、信息技术学科与其他学科的整合，了解并掌握媒体在学科中的使用价值和使用技巧，加强媒体意识。中充分利用媒体，创设更多适宜的情景，以提高教学质量。

二、我们应该跟上时代，了解小学学生的心理特点及每个阶段学生的个性特征，只有了解到他们需要什么，对什么感兴趣，我们才能与学生友好相处，让他们感到学习不是一种压力而是一件有趣的事情。

三、多借鉴西方开放式快乐学习的课堂教学方式。多倾听，多以学生为主。 见习是师范生职前教育的必要组成部分。通过见习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务。想起一些对教育不够的用心的老师，在想：一年或多年后的我，会不会岁月消磨了激情———也如这样… …

我爱教师这个职业。

一如既往地大声说：将来无论我中间走了多长的路，最终的职业一定会是教师。